全国临床医学专业教材建设简况

为加强高等医学院校临床医学专业教材建设,提高教材质量,全国临床医学专业第二届教材评审委员会,组织编审了临床医学专业第三轮教材。经过3年的努力,已有45种教材出版,按计划1991年全部出齐。在今年5月曾召开的教材评审委员会上,着重研究讨论了第三轮新     

高职高专眼科专业建设与发展

为适应社会对高职高专眼科人才的需求,培养高素质创新型医学人才,文章以邢台医学高等专科学校为例,介绍该校在临床医学眼科方向专业培养目标、师资队伍建设、课堂教学、实践教学、教材建设等方面所进行的初步尝试。     

临床医学研究生科研能力现状、认知与需求北大核心

医学研究生教育是我国医学教育的最高层次,研究生科研能力的培养已成为高等医学教育的重要内容。本文采用分层整群抽样方法,从山东省两所高等医学院校抽取临床医学专业二、三年级研究生开展问卷调查,以了解临床医学专业研究生的科研能力现状、认知与需求,分析其相关因素,为提升临床医学研究生的科研能力提供依据。     

六十载栉风沐雨 六十年春华秋实——川北医学院简介

川北医学院坐落在四川省历史文化名城、三国文化发祥地——南充市,学校现有全日制在校研究生、本专科学生、留学生等各类在校生15000余入,是一所以临床医学、护理学和医学技术类学科为主体,医学影像学为特色,多学科协调发展的省属普通高等医学院校。学校现设有临床医学、医学影像学、医学检验、预防医学、口腔医学、麻醉学、护理学、中西医临床医学、法医学、药学、眼视光学、公共事业管理、生物医学工程和英语等14个本科专业,专业设置涵盖医、理、文、管、工五大学科门类。其中,医学影像学专业是国家级特色专业建设点,     

川北医学院

国家教育部本科教学工作水平评估优秀高等学校国家级特色专业建设学科、四川省品牌专业——医学影像学四川省医学影像学、临床医学本科人才培养基地四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位川北医学院是一所省属普通高等医学院校,坐落在四川省历史文化名城、三国文化发祥地——南充市,是一所以医学学科为主体、临床医学为基础、医学影像学为特色,医、理、文、管多学科协调发展的医学院校。川北医学院学科门类齐全,涵盖医、理、文、管四大学科门类,包括临床医学、医学影像学、医学检验、预防医学、口腔医学、麻醉学、护理学、中西医临床医学、法医学、眼视光学、公共事业管理、生     

工学结合改革中辅导员工作的探索和实践

在高等职业教育教学改革的形势下,安徽医学高等专科学校临床医学专业全面进行了工学结合的教育教学改革,这对于传统的辅导员工作提出严峻的挑战.     

川北医学院

四川省省属高等医学教育本科院校四川省医学影像学、临床医学本科人才培养基地川北医学院隶属于四川省人民政府,面向全国招生,现有在校学生13160人,是一所全日制普通高等医学本科院校。学院创建于1951年,是四川省临床医学、医学影像学本科人才培养基地。作为中国高等医学教育学会医学影像学研究     

试论“医预科”和七年制医学教学改革

试论“医预科”和七年制医学教学改革●南京大学冯致光在国家教委直接领导下，从１９８８年开始，我国有１５所高等医学院校试办七年制临床医学专业。该专业的首批医学硕士生于１９９５年毕业，从此开辟了一条培养高层次医学人才的新途径。在试办七年制医学专业的院校中，...     

四年制临床医学专业生物类主干课程整合及满意度调查与分析

课程整合是当前高等医学教育改革的核心和热点,也是临床医学专业认证中普遍存在的问题。该文将本校医学院临床医学专业的生物类主干课程包括生物化学与分子生物学、医学细胞生物学和医学遗传学等三门课程进行整合,对教学内容进行精简和重排,增加了学生课外自主学习的时间。在新的教学体系中,配置了适当的基于案例的PBL教学学时,进一步体现了"以学生为中心"的教学理念,激发了学生的学习兴趣。     

医学学位制度改革后培养目标和方式的探讨

高等医学院校是培养医学高级专门人才的摇篮。如果说五年制本科教育是培养临床各科医师的话 ,那么医学研究生教育则承担着双重任务 ,一方面培养从事医学基础与临床医学基础研究的研究型人才 ,推进医学科学的不断发展 ;另一方面是培养临床应用型高级专家。为此 ,国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》、《临床医学专业学位试行办法》,在研究生教育层次设置了医学科学学位和临床医学专业学位两种学位类型 ,这将改变过去医学学位类型单一、学位名称与专业性质不符 ,人才培养与社会实际…     

今年计划招收中西部农村定向培养医学生5610人

正记者获悉,教育部近日开始实施2014年中西部农村订单定向医学生免费培养工作。据介绍,2014年中央财政支持高等医学院校为中西部乡镇卫生院培养订单定向免费教育五年制医学生共计5610人,具体专业为临床医学、中医学、蒙医学、藏医学和维医学。     

临床医学专业主干课程增加口试考核必要性的探讨

考试改革是高校教育教学改革的重要组成部分,本文分析了目前高校课程考试中存在的问题,从高等医学教育的基本要求、社会对医生的要求、高等医学教育的目的等方面,论述了临床医学专业增加课程口试考核的必要性。口试考核有助于医学精英教育,有助于培养具备创新意识、创新性思维能力,掌握创新方法,具备创新人格的医学人才。     

浅谈临床实用英语的教学与应用

本文结合护理高等专科学校医学英语教学及多年辅导学生医学英语应用经验,就临床医学英语教材、教学模式、文化教学及临床医学英语写作等几方面,初步探讨了医学英语教学与应用的新模式。     

谈医学物理学的理论教学

医学物理学是五年制高等医药院校临床医学专业必修课之一 ,经过近二十年的教学实践和几代人的不懈努力 ,逐步完善起来 ,大家基本达成共识 :医学物理学是临床医学专业全部学科中不可缺少的一门学科 ,掌握医学物理学理论 ,对于从事医学教学、科研和医疗实践具有重要的意义 ,是做一名合格的医务工作者或教学、科研人员的必备条件。下面从教学的角度 ,对目前医学物理学的理论教学作一些探讨。1　对医学物理学的再认识我们所说的医学物理学是以物理学为主要内容 ,辅之介绍一些物理学应用于医学的知识 ,因此 ,就广义来说 ,它仍然属于物理学的范畴…     

贵州省医学院校人文素质教育的现状及对策

面对医学教育模式的转变和我国五年制《本科医学教育标准-临床医学专业(试行)》的基本要求,文章在调研贵州省属三所医学高校人文素质教育现状的基础上,强调必须结合贵州经济、教育和医疗卫生事业发展相对滞后的现状,提出提升贵州省医学高等人文素质教育水平的对策。     

临床医学研究生教育改革中的问题与对策

作者在高等医学教育的宏观视野下,分析了我国临床医学研究生教育的新形势,指出当前要进一步理顺我国的医学学位与学制;临床医学研究生教育改革必须遵循医学教育自身的规律,必须适应社会对高层次医学人才的需求。文章还就理顺医学学位与学制、推进临床医学研究生教育改革提出了建议。     

把早期临床教育作为教学改革的突破口——编写《临床医学导论》的体会

哈佛大学医学院十年改革“新途径” ,提出口号 :让学生入医学院校的第一学期、第一周、第一天就接触病人 ,树立终生为病人服务的思想。打破三段式 ,早期接触临床 ,开设临床医学导论课 ,是我国高等医学教育教学改革的突破口。医学教育改革 ,在教育部实施面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划推动下 ,目前正在不断深入 ,取得很多突破性成果。其中开设的临床医学导论课 ,安排学生早期接触临床实践 ,全面培养学生素质 ,是改革的突破口。随之而来 ,在教育部高教司领导下编写的《临床医学导论》教材 ,作为面向２１世纪教材 ,由高等教育出版社出…     

临床医学的那些事儿

专业解析医学包括基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、中西医结合、药学、中药学、法医学、医学技术、护理学等11个学科大类,共有几十个本科专业。临床医学和基础医学专业是医学中的核心专业,也是基础专业,被大家广泛关注。临床医学的毕业生将来大多从事临床工作,也就是各个科室的临床大夫。基础医学比较接近临床医学,但更倾向于医学研究,以疾病研究为主要目的。     

论临床医学专业大学生医学人文素养的培养

临床医学专业大学生应具备医学人文知识、医学人文精神、医学人文行为三方面的医学人文素养,通过加强人文素质教育,开展校园文化活动,进行自我教育等途径来培育临床医学专业大学生的人文素养。     

在主动适应中深化教育改革

我院自1979年归属交通部后学校规模有了较大的发展。从一个单科性、单一层次的院校成为有临床医学、预防医学、航海医学等专业，招收研究生、本科生、专科生的多学科、多层次的高等医学院校。此外，学校还通过挖掘潜力，面向社会，进行多种形式的办学，招收干部专修科、代培生和进修生，