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了.1‘ 卫几盛 、、、、|夕 l一 苏国鹅片J’ro国了勺 2害我盲姓掠言银 袭国英雄林则徐 虎门销烟传美名 回本鬼导像我{国 2烧杀拉掠尽作惑 冻’ 危害祖国万产唾!“知荣明耻”系列漫画(一)@韩一民~~ 相似文献
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‘語文教學社’編大衆書店印行的小學‘國語課本註解’,一共四册。我想單就秋季如業班所用的兩册‘國語課本註解’(初級一、三、五、七冊合訂本,高級一、三册合訂本),提出幾點意見。不知道‘編註者’是怎樣來估計各地小學教師的文化水平,及‘方言土語’的涵義的。居然把‘一同’、‘洗澡’、‘出門’、‘拉車’、‘喝水’、‘拾起脚來’、‘五頭驢’、‘眼也不睜’、‘什麼’、‘星星’、‘脊背’、‘老頭兒’’、‘推磨’、‘拉她媽’、‘捉魚’、‘玩具’、‘剪子’……等用不着解釋的詞彙和語句,也連篇累牘地搬出來註解。難道這不是人力物力的浪費嗎! 相似文献
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鲁江 《新语文学习(小学作文)》2003,(Z3)
最近,文字国语言法庭接到了不少状纸,都是状告“们”字的。勺赫‘”“、“山4麒黝 其实,这怎能怪他呢?都是小马虎硬拉他入住的缘故。他是“哑巴吃黄连—有苦说不出”呀! 可是,“们”细细一想,觉得自己也有于是,他找到小马虎说:“‘全体老师群’表示人多了们’、‘一大群少兰员们’的‘们’字前都已有数量词‘全体’和‘一大“们”字免遭不白之冤@鲁江~~ 相似文献
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刘禹涵 《小溪流(作文画刊)》2011,(5):49-49
晚上,我同往常一样给妈妈读课文。这次我读的是《呼风唤雨的世纪》。妈妈听完,神秘地对我说:“我小时候也有许多‘宝贝’,而且这些‘宝贝’还会‘瘦身’呢!”“是吗?”看着我疑惑的样子,妈妈拉着我的手,讲述起她那些“宝贝”的“瘦身”历程。 相似文献
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已故的语言学家赵元任先生,曾在台北大学作《何为正音》的报告时说:“我第一次看到‘针灸学’时,便会念它‘针灸学.”还说:“《论语》里头有个沂水,山东有个临‘临沂’,台北有个‘临沂街’,可是你要叫三轮车拉‘临沂街’,有的人就不懂,他只认得‘临沂街’.照韵书上的‘沂’字没有这一读的,一定是把‘沂’字误认为‘祈’字了.”中国共产党创始人之一李大钊,由于积极宣传马列主义,又从事革命活动,1924年被北洋军伐政府逮捕.在当时所谓的国务会议讨论这件事时,一位阁员恶恨恨地说:“只要看他的名字,就知不是一个安分的人.什么名字不可取,他偏偏叫个李大钊. 相似文献
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分析现有“平行四边形的面积”的教学设计和课堂教学,发现教学中存在“以‘拉一拉’活动导入课程不合理‘、数方格’法的片面化看待和不科学规定‘、分、移、补’活动中结论和剪拼方式不完备”等问题。据此,教师对问题进行分析并提出改进意见,以期完善对“平行四边形的面积”的教学。 相似文献
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,_}万卯义词1=吮(F)景日=88‘’‘’一’‘ 杨季涛曲甜蜜、幸福地(遍遍}ha迪}。二1,6、)}鲜二卜垂{ 1.有了天上的太阳, 2·有了奔腾的海洋,”。卜垂}。通{6鱼}”国}。鱼}才有地上的光芒·有了温暖的春风,才有遍地的花香,才有欢跳的波浪。有了光辉的灯塔,才有正确的航向。,‘一}鱼。一卜。4旦i』3{嘿。}述鱼}呀拉呀拉里索,呀拉呀拉里索,有了中国共产党, 4‘~:I厂一入12飞1 ..料业12·’旦}1丝粤1尽二’鱼芝卜6一}‘才有今天的好时光,好时光口份有幸·福的小康,小康。,-才_女一.升八;_,砰_._一1/一—一-一丁~、1.’二~l引1 .6 1 1 6 56、15一… 相似文献
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《天津教育》1951,(13)
趙淑蘭是一位中年的女教師,五○年春季到二区中心小学担任一年級級任,她已作了十年的教師,可是她從來沒有像今天這樣热爱孩子,熱愛工作,觉得工作有很偉大的意義。她無論是讲課或是談話,总是态度和靄,让儿童感到‘親切’。儿童們都很聽她的話,可是並不是懼怕她。如果你問兒童‘老師爱你嗎?’他們都说:‘老師愛我’,‘教师最爱誰’‘都一樣’。儿童對老師也是非常敬愛的。一天趙老師病了,请了一天假。第二天上課來,儿童們围着她、拉着、抱着說:‘老師我想你’。在上國語課的時候、有一个學生說:‘老師,我有一个字不会寫’‘你好好地想想,想不起來,老師一会儿告訴你’,师生之間是那么親切真挚,當老師收默写生字的卷子時,有一個儿童說:‘老師,我没有写完’。她很和靄地安慰他:‘你默吧!你寫的慢,等你寫完了再交给老師’。 相似文献
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在古代的一些书籍中‘您’和‘你们’有时是可以通用的。本文的观点是‘您’是‘你们’的分支,也就是说‘您’是经过漫长的历史演变中形成并定型的。‘你们’的读音是‘ni men’而‘您’的读音是‘nin’。‘你们’连读时就是‘您’。在字形上说,‘你们’和‘您’都含有‘尔’这个字。‘尔’这字本身就有你的意思,通过‘尔’我们能看到它们的发展轨迹。在字义上说古之‘您’有‘你们’之意,尽管今之‘您’已经没有了‘你们’之意,但是它是从‘你们’变化来的。 相似文献
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作为家长,我常同孩子一起读人生之书。翻开第一页,我说: “‘我’字最难学。做一个堂堂正正的人,要自尊、自爱、自立、自强。‘我’活在世上,才有意义。‘我’还必须随时保持清醒,要自省、自警、自勉、自律。‘我’走在路上,才有信心。”孩子渐有所悟,我义说: “‘你’和‘他’两字也不好学。大多数人把‘你’和‘他’看得不那么重要,事实果该如此吗? 先得把‘我’‘你’‘他’三字连在一起读。从每个人看,‘我’就是‘我’。可‘我’同时也是谈话对方眼中的‘你’。又同时是许多相识不相识者眼中的‘他’。自称‘我’的只有一个。每个‘我’在其他人眼里都是‘你’和 相似文献
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窦融久 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(1)
《中国语文》一九八一年第一期有一则题为《有“大”无“小”》的“补白”: “世间事物名称,一般说,有‘大’必有‘小’,如‘大麦、小麦’‘大脑、小脑’‘大人物、小人物’‘大年夜、小年夜’。可是也有不少名称是只有‘大’没有‘小’的,例如: 相似文献
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