小学低年级体育教学的几点思考

学校体育是国家体育事业的重要组成部分,它的成败不仅会影响到竞技体育、群众体育的水平,更会影响国民体质,影响国家的发展。小学低年级是学生由家庭生活向学校生活的过度时期,对他们的体育也处于由天性的玩乐向有目的、有计划、有组织的教育的引导时期,这时的引导是否得当会关系到学生是否会喜欢体育课和体育观。当前,我国对小学低年级体育教学的研究相对较弱,在此,笔者结合多年的小学体育教育经验对此提几点不成熟的看法,向同行前辈请教。第一,教师与学生的情感交流很重要,在小学低年级体育教学中应该摆在首要位置。体育比其它教育更需要调动学生学习的积极主动性,更需要学生身体力行,那么体育教师如何科学地调动学生的积极性,就显     

中师体育班学生表达力的构成及其培养

1　中师体育班学生表达能力的构成中师体育班学生毕业后主要从事小学体育教育工作,教师的组织教学、对学生进行思想教育主要靠语言表达能力。教师上课或训练时要求口令清晰,讲解精炼,语速适当,重点突出,语言要生动、活泼,具有激励和激发学生进取心的作用。文字表达能力是体育教师书写教案、教学进度、教学计划和工作总结及撰写体育论文的基础。因此,体育班学生表达能力主要包括如下内容:普通话基础能力、运用语言基本能力、基本写作能力、字迹工整等是构成表达能力的一些基础环节,一名师范生必须具备这些基本能力。根据体育专业的特点,体育…     

浅谈加强学校德育管理工作

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、推动和保证的作用。小学德育是社会主义精神明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长”。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，笔认为做好学校德育管理工作可以从以下几方面入手：[第一段]     

小学教育专业教学计划中课程设置的思路剖析

课程是实现教育目标的基本途径,是贯彻教育教学目标的基础和具体体现.如何在高师背景下透过教学计划来设置小学教育专业的课程体系,关系到高师能否培养出符合社会需要的、高质量的本科学历的小学教育专业教师,并以此拓宽高师办学的路径,也直接关系到小学教育专业在高师中生存和发展等同题.笔者根据本校小学教育专业几年来在课程设置方面所作的尝试和探索,试从课程设置背后的思路这一角度,来剖析和说明在高师的小学教育专业课程设置中必须要重点考虑的因素.     

学校体育管理体制的一项改革——对四川省部分中学成立体卫处的调查

学校体育卫生工作是学校教育工作的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针的重要方面。学校体育卫生工作搞得好坏,是关系到亿万学生能否有健康的体魄和充沛的精力去完成学习任务,关系到将来他们能否担负起建设社会主义强国的重任,关系到整个中华民族的体质水平和国家前途的大问题。学校又是培养体育人材的基地,几乎世界所有的冠军和世界纪录创造者都来源于学生。所以我们体育工作者和教育工作者,一定要想方设法,采取有效措施,切实抓好学校体育卫生工作。     

让小学思想品德教学回归生活

小学思想品德教育的成败直接关系到学生道德品质、思想观念的形成。当前,我国小学思想品德教育虽然取得了一定的成效,但是仍有很多问题存在。一些学校思想品德教育与生活脱节,缺乏主动性,教学内容缺少对学生的吸引力。很难进入学生的内心,教学效果并不显著。随着新一轮基础教育改革的不断深入,对小学品德与生活、品德与社会课程的教学提出了更高的要求,新形势下,如何使思想品德教学回归生活,提高小学思想品德课的教学成效成为摆在我们面前的重要课题。     

中等师范学校体育教学面向小学的尝试

小学的体育教学是学校体育的基础,也是我国社会主义体育的基础。搞好小学体育教学不仅对增强青少年儿童的体质,促进其身体的健康发展具有重要的作用,而且对于他们共产主义世界观和人生观的形成也具有极大的影响。要搞好小学体育教学,必须有大批称职的体育教师。然而,目前的小学体育教师非常缺乏,有些学校根本就没有体育教师,有些学校虽然有,也是“半路出家”,未受过专门训练,上体育课也只有放“伙伙羊”,缺乏正确的安排和指导。要改变这种状况,必须发挥中等师范学校体育教学的作用,培养大批的专、兼职体     

从教育实习看加强对体育系学生能力培养的必要性

师范专科学校是专门培养初中教师的摇篮。培养的人才质量如何,直接关系到我国教育事业的发展。理论与实践证明,培养出的人才,不仅要看他们的知识、技术技能水平,而且要看他们的事业心和能力的强弱。学生能力的好坏是衡量教学质量的一个重要方面。故在体育教学,如何加强对学生能力的培养是当前急待研究和解决的重要课题。 现从我校体育系八七、八八届学生的教育实习,对学生能力的现场观察和书面调查,谈一点对师范院校体育系学生能力培养的几点看法。     

小学体育游戏教学作用初探

体育游戏教学是把教学因素和游戏因素有机地结合起来,使学生在活泼愉快的情绪中及富有兴趣的环境条件下,有目的的、较自然地进行学习和锻炼的一种教学活动类型。它也是在小学体育教育中符合他们身心全面发展所经常采用的、最活跃的、行之有效的一种教学形式。因此,要想正确地组织与科学地安排体育游戏教学,发挥其教育效果,首先必须深刻认识和理解体育游戏教学的作用,这对小学生掌握体育基本知识,改善生活能力水平,提高体育教学质量,完成小学体育的目的和任务,都有非常重要的现实意义。     

高校体育教育融合思政教育探析

体育是高校重要的公共通识教育课程,既担负着向学生传授体育基本理论知识、提高学生运动技能和身体素质的任务,同时又必须根据高校培养目标加强体育教育与思政教育的融合。要通过体育课程教学、阳光体育运动、校内外体育竞赛等方式培养学生优良思想品德,塑造学生健全人格。     

对体育教育专业学生培养中若干问题的反思——基于青少年体质健康下降现实

针对我国青少年体质健康水平下降的现实,运用文献资料法、调查法,分析现阶段我国学校体育师资及普通高校体育教育专业学生培养中所存在的问题,以及对青少年体质健康的影响。指出未能突出体育教育专业培养目标中的核心目标、课程体系和教学内容未能与我国青少年体质健康现状紧密结合、未能处理好体育教育专业学生基础培养与发展的关系、对教育实践环节缺乏足够的重视、缺少对体育教育专业学生专业思想的教育与培养等是当前普通高校体育教育专业存在的主要问题,并对产生这一系列问题的原因进行分析,提出理清体育教育专业培养和发展中的一些基本问题,是关系到我们能否培养合格体育师资以及促进青少年体质健康的一个重要问题等观点。     

国家智慧教育平台赋能体育教学的路径研究

近年来,教育部积极推动国家教育数字化战略,将国家智慧教育公共服务平台作为重要抓手,整合全国资源,加速平台建设,作为国家教育改革的关键推动力。因此在中职体育教学工作开展中,要有效应用国家智慧教育平台,使中职体育教育的开展更有利于学生的全面发展。体育课程是实现确保学生综合素质得到有效发展的课程之一,教师在实践过程中,通过对国家智慧教育平台的有效使用,可以实现对体育教学的方方面面进行优化,这能为中职教育培育高素质人才提供基础保障。     

如何培养学生的体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。     

实施体育创新教育的思考

知识经济时代的学校体育教育 ,其根本任务是要对学生进行全面素质教育。创新教育是实现素质教育的重要途径。现代体育课堂教学要想实现创新教育 ,必须从建立自主性教育模式入手 ,培养学生体育创新意识、创新思维、创新技能 ,开发体育创新潜能 ,建构体育创新教育的考核体系。     

深化课外体育活动在学校体育的作用

学校体育包括每周80分钟的体育教学（小学）和每天近］小时的课外体育活动。忽视后者，将难以实现学校体育的目的任务。重视课外体育活动山是学校体育由“应试教育”向“素质教育”转化的关键，要扭转目前这一局面，转变教育观念，必须从以卜几方面着手。l转变观念，构建课外体育锻炼氛围应试教育与素质教育的对立首先表现为教育思想的对），换言之，要创造一个良好的课外体育活动氛围，首先必须使广大教师对其在素质教育中的地位、功能及其对学生的深远影响有个清醒的认识，从而从内心深处改变对课外体育活动的石法。注重体育宣传是构建课…     

浅谈学生体育成绩的评定

学校的体育教学是通过体育的各个环节来实现的,它是以增强学生体质为主,同时也为其他教学服务的。身体教育是完成体育教学任务的主要环节,身体教育质量的好坏是要通过考核评定成绩来衡量的。能否正确、客观、全面的评定体育成绩,关系到能否很好贯彻党的教育方针,充分发挥教师和学生在身体教育中的积极性,顺利完成党和人民交给我们的体育教学任务问题。所以评定学生体育成绩在体育教学中是很重要的一环。     

基于就业导向的高职学生职业意识教育研究

职业意识是高职教育的重要内容,关系到学生以后的工作、生活。职业教育作为面向就业与职业的教育,必须满足产业经济发展的客观要求,强化职业道德教育和职业意识培养,为学生的核心素质的形成奠定坚实的基础。本文主要介绍了职业意识的科学内涵和重要性,分析了当前高职院校的现状,在此基础上阐述了高职院校如何以就业为导向,开展职业意识教育活动。     

高师体育教育专业学生从师能力培养的研究

随着中小学体育课程改革的全面推进,对体育教育专业学生的从师能力 提出了新的要求,如何通过各种途径和方法多渠道培养和提高体育教育专业学生 的从师能力,是提高高师体育教育专业毕业生质量的一个具体体现,是关系到中小 学课程改革顺利进行的关键和保证。通过查阅大量的文献资料结合教学实践提出 了培养的途径和方法,供大家参考。     

夸美纽斯学校体育教育思想及其时代局限

夸美纽斯是“学校体育之父”,他指出完整的教育必须能够促使人心理的健康及身心发展的和谐.他的理论被后人认为是体育思想的基石.体育思想中最基本的原则就是适应自然.他建议学校必须要配备宽敞的运动场地,并且要依据每个学生身心发展的规律,有计划有目的地进行体育活动,这些关于学校体育的理论是近代学校体育形成和发展的基础.     

体育教学应注意发展学生的思维能力

在小学体育教学中,不仅要注重传授基本知识,基本技能,和发展身体素质,还要注重对学生进行思维能力的培养。因此在小学体育教学中,必须有意识、有计划地结合体育教学的实际内容,发展学生的思维能力。下面介绍几种方法,仅供参考。