基于扎根理论的古村落游客满意度影响因素研究--以宏村为例

旅游是游客追寻深层次体验的活动,游客满意是检验游客体验质量的关键指标。文章借鉴扎根理论,对大众点评网、百度旅游、同程旅游、途牛旅游网和携程网等5家旅游类专业网站中有关宏村的8641条游记内容进行三级编码,构建古村落游客满意度影响因素的理论模型。结果显示,出游安排、出游期望、核心体验、环境氛围、服务运营、配套设施、保护状况、游后评价等是古村落游客满意度的主要影响因素,从游客角度探讨了古村落旅游发展的未来方向。     

营商环境与地方政治生态建设实践研究--以汕头和厦门为例

政治生态在其建设的主体、功用、目标等方面与营商环境具有内在关联。汕头和厦门在营商环境优化历程中,政治生态成效既有相同点又有差异处。两市在营商环境优化方面具有不小的差距,汕头要缩短差距或超越对方,应做到:以政治建设为统领,科学优化党内政治生态建设;始终把准政治方向,科学引领党外政治生态联动;防范化解政治风险,遵循政治生态发展规律;推动媒体融合发展,清朗政治生态网络空间发展。     

基于整体任务模式的综合能力培养研究--以初中历史与社会学科为例

培养学生的综合能力需要实施综合课程,实施综合课程需要推行综合教学。在历史与社会学科教学中,实施整体任务教学模式能有效地克服传统分科教学存在的分类化、片段化以及迁移悖论等问题,能够促使学生形成综合能力,从而学会在实践中解决复杂问题。     

案件的社会结构与大学生犯罪量刑--以一起盗窃案为例

从案件社会学角度来讲,每一个案件都有着复杂的社会结构。在情节轻微,危害性不大的大学生犯罪案件中,高校会以案件相关人的身份参与到调查处理过程中。高校的参与会改变案件的社会结构从而对法官的裁断产生影响。这种影响有助于社会学解释方法在司法实践中的运用,同时,对高校的大学生教育管理也有一定启示。     

社会性别理论下的女性形象探析--以唐传奇《河间传》为例

唐代传奇《河间传》中塑造了荡妇河间妇。本文通过对其形象特征和作者创作意图的分析发现,其中的男性中心意识表现得非常明显;以男性中心话语为视角,从社会风气和伦理道德两方面反观唐代社会对于女性的规范,从而探究当时的社会性别关系及体现的文化蕴涵。     

民办高校学生学习马克思主义理论的困境和有效方法探索——以“马克思主义基本原理概论”课为例

如何解决学生学习马克思主义理论的困境,满足学生成长成才的需要,是民办高校思政课面临的教学难题。想要破解这一难题必须做到思想性、学术性和亲和力的统一。首先思政课要坚持马克思主义立场,其次思政课要提高教学内容的学术性,最后要加强思政课的亲和力。     

有效进行学生课堂展示的实践与思考--以高级英语课程为例

学生的课堂展示已成为高级英语课程教学中一种常见的学习方式。但目前来看,这种学习方式还存在一些问题,笔者结合自己的教学经验,提出一些调整和改进的建议,使课堂展示能更有效地推动学生个人能力和团队意识的培养。     

高校思想政治教育的人文关怀和心理疏导研究--以黄淮学院为例

在大学生思想政治教育和管理工作中实施人文关怀和心理疏导,有利于促进大学生的心理和谐,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。     

动荡时期的民间组织与社会救济——以民国时期的世界红绗字会为例

动荡时期的民间组织在社会救济方面能够发挥独特的作用,民间组织也因此获得很大的发展空间。民国时期民间组织的社会救济可以分为精神慰藉、赈灾、助学、扶贫和战争救助等五个方面。这一时期的民间组织很少出现任意挥霍甚至贪污善款的事件,之所以如此,与其重视对成员的教化、具有强有力的管理监督和精干的机构设置,并与政治保持一定的距离等因素有关。因此,我们应该给予民国时期民间组织一个客观的评价。     

高校思想政治理论课教师职业倦怠现状调查与对策研究——以内蒙古6所高校为例

高校思想政治理论课教师是职业倦怠的高发人群。其自身状况直接影响着思想政治教育目标的实现和思想政治教育、教学效果。本研究以属于边疆少数民族地区的内蒙古6所高校思想政治理论课教师为调查研究对象,调查研究了他们的职业倦怠的基本情况。结果显示:被调查的思想政治理论课教师职业倦怠现象虽然总体情况并不十分严重,但是部分教师确实存在不同程度的职业倦怠;性别、年龄、学历、职称、婚姻状况、工龄与职业倦怠具有相关性;而民族与倦怠没有直接相关性。减少和预防职业倦怠现象的发生应该从职业、个人和家庭、组织和社会环境等四个大方面着手。其中,本研究特别关注了婚姻家庭与职业倦怠之间的相关性,强调建立强有力的家庭支持系统是应对倦怠的重要措施之一。     

体育非物质文化遗产保护的社会建构研究--以梅州客家足球文化为例

采取文献资料法、深度访谈等研究方法,对梅州客家足球文化发展的历程、社会结构、时代特征、影响因素等方面进行了分析。研究表明,随着社会转型过程的加剧,梅州客家地区的人们生活水平、民间社会组织、文化传承模式和机制等变化,对梅州足球的发展都产生了重要影响。在此基础上提出了以村民自治为核心的,梅州客家地区体育非物质文化遗产保护的社会建构模式。     

基于建构主义的理论与实践教学一体化模式研究*--以运筹学课程教学为例

如何实现理论与实践教学的密切契合,提升高等教育成效,是当前高等教育研究的一个热点问题。本文尝试从建构主义思路出发,以高校运筹学课程教学为例,从课程学习情境构建、协作学习、交流互动和深度学习的意义建构这四个方面,构建基于建构主义的高校理论与实践教学一体化教学模式,并通过对此模式的实际教学、采集和整理样本数据,进行了教学成效的实证研究。     

现当代诗学研究——关于当代旅外诗人：去国诗人的中国经验与政治书写——以北岛、多多为例

通过考察北岛、多多去国后的诗歌创作发现，正是在对早年经验的疏离与回溯的纠缠中，他们扩展（而不只是延续）了其自身和当代中国诗歌对政治的书写。作为1970年代末“崛起”的朦胧诗的两位代表诗人，北岛和多多去国前后诗作里中国经验和政治意识的延续与变异，体现了跨文化语境中当代诗歌寻求主体性、进行自我建构的多面性。     

政府选择国际大型体育赛事的制约因素及对策研究--以广州市为例

以“举办国际大型体育赛事经营城市离不开政府的大力支持”为逻辑起点,在对国际大型体育赛事界定的基础上,以广州市为例,论述了政府选择国际大型体育赛事的宏观制约因素,以及国际大型体育赛事本身对政府在选择上的制约。在以上论证的基础上认为:政府选择某个国际大型体育赛事来经营城市是一个复杂的系统工程,在此结论的基础上,以广州市为例提出了三点建议。     

高校声乐线上教学的现状与对策研究——以张家界学院为例

高校声乐课从常规化的线下课程教学转变为线上声乐教学,在布置作业、练声、唱歌(还课)等方面均存在不同。从声乐教学的形式来看,线上教学将腾讯会议、QQ、微信等平台作为网络教学方式,打破了以唱歌、练声为主的传统化教学方式;从声乐教学的内容来看,线上教学转变为练声、唱歌、欣赏、论文、音频和视频等感受性学习;从学科发展来看,线上教学是对模拟音响、创设歌唱空间、歌词和歌唱机能等形成的创新研究。     

基于社会需求的滨海体育休闲人力资源理论分析与策略探讨——以深圳市为例

为促进滨海体育休闲人力资源科学合理发展,通过文献资料调研对滨海体育休闲人力资源内涵、特征进行了阐析,通过实地调查、专家访谈和逻辑分析方法对有代表性的深圳市滨海体育休闲人力资源状况进行了调研,得知,当前滨海体育休闲人才社会需求大,但存在人力资源开发认识不足,培训机制不健全、员工考评机制不科学、缺乏科学有效的员工激励机制等问题。最后针对问题,提出了加快滨海体育休闲专业人才培养;营造人尽其才、人事相宜的人力资源开发良好环境;建立规范人员培训制度;完善员工考评机制;改善工作环境,提高薪酬福利水平的滨海体育休闲人力资源发展机制与策略。     

在校园开展健步走的影响因素和效果的实践研究——以北京大学为例

健步走作为一项人民群众喜闻乐见的大众健身运动,要求的技术门槛低,适宜广大人群参与的特点。然而在国内很多高校并没有开展起来,作者调查研究影响在大学校园开展健步走的各种影响因素,并得出初步的结论:校园高知人群选择健步行走的健身行为受到个人、团队、所在办公区和体育健身环境等影响;校园健步走的线路设计应该遵循流量控制、景观元素、距离、时间等因素;提炼人们选择健步走的金字塔层级模型:必要性、可行性、易行性、安全性和舒适性。通过研究还证明了在自然环境中的健心和部分健身效果优于人造地物环境中。理论研究与实践研究相结合,在研究过程中,总结出健步走路线图的科学设计流程和标准,从而达到理论的总结和实践的应用的多方收获的局面。     

俱乐部制体育教学体系的理论与实践研究——以广东工业大学为例

运用文献法、访谈法、调查法,研究对体育俱乐部这一"新形式"进行反思,在此基础上结合学校实际,构建了俱乐部制体育教学体系,研究认为:(1)我们进行体育教学改革,既重形式,更重内容;(2)俱乐部制体育教学体系把体育教学、运动训练、群体竞赛既区分开采又联系起来,提高了管理效率;(3)俱乐部制体育教学改革坚持"以人为本、健康第一"思想,培育了学生终身体育思想,促进了和谐校园建设,有利于学生可持续发展.     

疫情防控下混合教学模式的研究与实施 ——以渗透测试技术课程为例

混合式教学是通过融合多种教学模式和方法,一方面能够提升学生学习的积极性和主动性,培养学生独立思考和独立解决问题的能力;另一方面通过在线教育平台上的数据分析和反馈,教师能够及时了解学生的学习情况,及时调整教学内容,从而实现高质量教学.本文以信息安全与管理专业的核心课程——渗透测试技术为例,以THEOL清华教育在线为线上平...