工商管理优秀案例选——血案与危机

某年某月某日晚,某省著名女企业家,B公司总经理王女士,被该企业工人李某杀害,血案引起企业极大震动。 材料一:李某,21岁,B公司员工。记者在案发后采访时十分惊讶:该人一米八的个子,五官端正,衣着楚楚,哪像个杀人犯!那么他为何对总经理起了杀机呢? 李某,单身,急于交女友。但由于     

失火风波

滨海港是我国北方最大的综合国际贸易港口。多年来,一直是经营业绩、员工素质、用户口碑很好的企业。1996年滨海市及滨海港务局从振兴口岸经济,建设国际大港的高度出发,决定与新加坡港务局建设合资码头。新加坡有世界上最先进的集装箱码头,有一流的技术与管理人才,是世界上名列前茅的港口之一。合资码头的建立在两国贸易关系史上竖起一块里程碑,因此双方政府极为重视该项目的进展。     

选岗风波

在学期初,为了培养同学们的责任心,也为了我能偷偷懒,借鉴魏书生老师的"人人有事做"的班级自动化管理经验,我在班级设了三十多个岗位,让同学们每个人都有自己分内的工作,让班级的点滴进步能够带动每一个同学。教室里,同学们都很踊跃,纷纷到黑板上写下自己要担当的职务,气氛和谐而热     

选岗风波

在学期初,为了培养同学们的责任心,也为了我能偷偷懒,借鉴魏书生老师的"人人有事做"的班级自动化管理经验,我在班级设了三十多个岗位,让同学们每个人都有自己分内的工作,让班级的点滴进步能够带动每一个同学.     

工商管理案例教学探讨

在知识经济条件下,我们的培养目标不但要学习知识,还要能生产知识,而传统的工商管理教学却侧重于学习知识,没能有效地解决好“知与行”的关系。案例教学的主要特点就是不但要能“知”;而且要能“行”,在行中完善知,在行中生产知识,然而,并不是所有的案例都能达到此目的,只有选择那些运作过程完善,而又有理论发掘深度的案例才能作为教学案例,而案例教学的效果则依赖于教师的充分准备和科学程序。     

提高工商管理案例教学效果

一、工商管理案例教学中存在的几个问题 １．对工商管理案例教学的重要性认识不足。在工商管理培训教学过程中，部分培训单位和培训教师由于受传统教学思想的影响，对案例教学的重要性认识不足，在案例教学的定位上认识模糊，重理论轻实践的教学倾向尚未完全改变，这影响了案例教学效果的发挥，也直接影响了工商管理培训的效果。 ２．符合我国特色的工商管理案例较为缺乏。具有我国特色的适应市场经济要求的工商管理案例目前还较为缺乏，以我国企业经营管理活动为背景的工商管理案例库正在建设和不断完善之中，这在一定程度上严重影响了工商…     

工商管理专业案例教学方法探析

案例教学是工商管理专业的重要教学方法之一,但在案例教学的过程中,怎样组织学生案例讨论能够更好的达到教学的目标却成为教师头疼的问题。讨论的案例如何选择,在什么时候进行案例讨论,案例讨论如何进行等问题成为组织案例教学的教师必须首先解决的问题。本文结合我在教学过程中的实际体会谈谈工商管理专业案例教学的组织问题。     

工商管理专业本地化案例教学研究

本地化案例教学是案例教学的有益补充.本地化案例教学具有自身特殊的意义:文化的认同,企业背景熟悉.这种特殊性为学生理论实践相结合创造了有利条件.本文对本地化案例教学中存在的问题进行剖析,并提出改进本地化案例教学的相应对策.     

优秀日记选

2004年9月3日星期五晴钟博俊今天下午放学回家的路上,我发现地上有一块香蕉皮,我立刻把它捡起来,扔进了垃圾筒,让它回到了自己的家,它高兴,我也高兴。2004年9月2日星期四晴黄雅慧今天放学回家的时候,我坐在公共汽车上,看到路旁的小树都快速地往后跑,我想,它们可能跟我一样肚子饿了,正赶着回家吃晚饭呢。2004年9月11日星期六晴杨宇轩烈士公园有个大荷花池,大大的荷叶像一把把雨伞摆满池塘。荷花的花瓣是粉红的,花蕊是黄色的,特别是那片刚刚出水的小尖叶,使我想起了学过的古诗:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”只是没有看见蜻蜓,有点遗憾…     

职业咨询案例选

案例1:法律毕业生的困惑 问:我2000年毕业于东北一所师范 学院,学的是法律,同年来到上海,先在 一家民企房产公司做了近2年。一直干打 杂的工作,与专业毫不相干。虽然没间断 学习,但进入法律界最重要的资格证没 有考出来。2002年进入一家大型房产外 企作助理,由于不懂职场政治,人际关系 很不协调,三个月后就经历了人生的第 一次失业。可能是不想再做些不需要用 脑的杂事,决定全职复习半年,但由于司 法考试时间变化,这场复习经历一年的时 间,结果却以失败告终。今年初一个朋友 介绍我进了一家国企做法务至今。     

工商管理案例教学的比较研究

案例教学法是由美国哈佛大学首创的管理专业教学方法,目前已被我国高校工商管理专业广泛接受。然而,与美国的工商管理案例教学相比,我国在教学理念、学习机制、课堂气氛、教学方法、教学环节、教学手段、案例题材和师资水平等方面均有相当大的差距或不足。为此,本文在比较研究的基础上,提出了一些弥补对策,以期消除或缩短这种差距。     

工商管理专业本科案例教学模式及其评析

案例教学是工商管理专业本科教育的一种重要教学形式.工商管理专业本科教育在案例教学实践过程中形成多种模式,每种案例教学模式都各有其特点,在实践中适用的授课对象、课程以及发挥的作用也各有所不同.客观分析和评价工商管理专业本科案例教学模式,对于提高工商管理专业本科案例教学质量,培养高素质工商管理人才具有重要意义.     

工商管理类课程案例教学法探讨

探讨了案例教学法在工商管理类课程教学中的作用，总结了案例教学法三个环节中的有关规律，最后提出了实施案例教学的保证措施。     

工商管理课程互动式案例教学探讨

文章通过介绍课堂讨论互动式案例教学、课堂专题案例互动式研讨、课堂案例实例互动模拟教学法,利用“能量守恒定律”,力争在互动式案例教学中达到最佳教学效果。激发学生学习的积极性、主动性、创造性,培养学生分析和解决问题能力,从而最终提高学生理论水平和实际运用能力,发挥学生在学习中的主体地位。并对管理类案例互动式案例教学实践进行探讨,旨在探索一条行之有效的教学模式提高教学质量和教学效果,希望形成一套完整的互动式案例教学方法体系。     

浅谈工商管理教学中的案例法

案例法(Case Method)在工商管理教学中往往被人们视为是学生们获取实践经验的一条有效的途径,现已成为工商管理专业教育中一个重要的组成部分。掌握好案例分析方法,需要具备一些技能。本文就案例法的由来、定义及其在教学中的利与弊进行了一些初步探讨。     

浅谈工商管理培训中的案例教学

根据成人教育和案例教学特点，提出了实施案例教学的基本要求，并探讨了如何有效地组织案例教学合理地安排案例教学，使其真正发挥出它的实效。     

学生优秀习作选

春之浪漫,是花的世界:夏之蓬勃,是绿叶的摇蓝;冬之严寒,是意志的跑马场。这春,这夏,这冬都是秋的序曲,因为秋以果实回报春以深沉,以成熟回报夏以充实,以红色如火焰。以黄色似金子回报冬以靓丽!这一簇簇思想的星火,虽不耀眼,但以细微的亮色,照出了前行的方向:这一声声心灵的呼喊,虽不震耳。但以真诚的音符,奏出了生活的乐章:这一帧帧自然的影像,虽不经典,但以纯真的视角,留驻了少年心中真切的印象。有文字作伴,有思想点灯,有感情润泽,这生命,岂能不春华秋实,风景无边? (文晋)     

教育叙事案例之种树风波

一、案例经过在2011年的＂3·12＂植树节,浙江省松阳县实验幼儿园（以下简称＂我园＂）为了培养孩子们从小树立爱护绿化、美化环境、重视环保的意识,开展了让孩子们亲手在校园里种一棵树的活动。我就在前一天下午给孩子们布置了一项特别的任务：让家里有小树苗的小朋友带一棵