有趣的啃饼干比赛

今天,老师分给我们每人两块饼干。饼干是圆形的,带有花边。放到鼻子下闻一闻,有股玉米味,好像还有鸡肉、麦香味。饼干又细又脆又薄,薄得只要你用一点力,那饼干便四分五裂了。     

双胞胎小棉袄

饼干有刺 昨天晚上,二宝没吃多少饭,到了七点多钟她可能是有点饿了就嚷着要热牛奶喝。她姥姥说：“给你拿点饼干吃吧。”拿来饼干后,二宝把装饼干的包装盒搂在怀里,     

小学数学教学素材的选择

教学素材在教学中举足轻重,不同的素材,甚至相同素材的不同呈现方式,都会导致不同的教学效果。例如教学一年级（下册）“统计”,教师让学生用自己的方法记录三角形、圆形、正方形饼干的数量,正确的结果是三角形饼干10块,圆形饼干13块,正方形饼干12块;由于饼干的形状是通过课件的声音随机出现的,学生初次尝试记录,     

易碎的饼干

我们在吃饼干时,常常发现饼干容易碎裂。可是,你是否想过:饼干为何容易碎裂?或许有人撇撇嘴说,这个问题还不简单吗?饼干因为干,所以容易碎。的确是这个道理,但是更深的科学道理未必人人都知道。科学家最近才弄明白饼干容易碎的物理学原理。这个原理是英国科学家发现的,他们的研究手段是激光。一天下午,英国科学家夸森·萨利姆和他的同事在一起喝茶聊天,茶馆供应给他们的点心是饼干。萨利姆吃得不太小心,结果饼干渣掉了一桌子。萨利姆心血来潮地问他的同事:“谁知道饼干为什么那么容易碎?”结果没有人对这个问题作过认真的研究。于是,萨利姆…     

饼干一掰就碎 用你说

我们在吃饼干时,常常发现饼干容易碎裂?可是你是否想过饼干为何容易碎裂。或许有人撇撇嘴说,这个问题还不简单么?饼干因为干,所以容易碎。的确是这个道理,但是更深的科学道理未必人人都知道,科学家最近才弄明白饼干容易碎的物理学原理。这个原理是英国科学家发现的,他们的研究手段是激光。一天下午,英国科学家夸森·萨利姆和他的同事在一起喝茶聊天,茶馆供应给他们的点心是饼干。萨利姆吃得不太小心,结果饼干渣掉了一桌子。萨利姆心血来潮地问他的同事谁知道饼干为什么那么容易碎,结果没有人对这个问题做过认真的研究。于是萨利姆就想对这个…     

好吃的饼干和不好吃的饼干

有一块好吃的饼干和一块不好吃的饼干,他们一起到海边玩。不好吃的饼干说:"我要把你扔到海里。"好吃的饼干说":不管你把我扔到哪儿,我都能回来。"不好吃的饼干生气了,把好吃的饼干扔进海里。我就把好吃的饼干捞上来吃了。吃了一块又长出一块,好吃的饼干永远吃不完。     

意志力

蟾蜍烤好了一些饼干。“这饼干闻起来真香啊!”蟾蜍自语道,他拿起一块塞进嘴里,“吃起来更香。”蟾蜍来到青蛙家。“青蛙,青蛙,”蟾蜍叫道,“快来尝尝我烤的饼干。”青蛙拿起一块饼干尝了尝。“这是我吃过的所有饼干中,最好吃的一块!”青蛙啧啧赞美。     

一得集

喝牛奶时要吃饼干,可 有的小朋友就是不喜欢吃饼干。 一次我拿起一块长方形饼干问小朋友:“你们知道这块饼干是什么形状的?谁能把它吃成三角形?”这下可热闹了,孩子们争先恐后地在老师面前显示自己的本领,不一会儿长方形饼干成了三角形。接着我又让他们把三角形饼干吃成梯形……就这样,一块饼干很快就给解决了。由此可见,对保教过     

设疑诱导 就近迁移

今天的课题是“分数的初步认识”。教师带来4块饼干,她不急不慢地说:“我这儿有4块饼干,让两位小朋友平均分,每人得多少?”(学生答:每人两块)“有位小朋友没有吃,碰到一位小伙伴,他们把两块饼干平均分了,每人得多少?”(学生答:每人一块)“那位小朋友又朝前走,又碰到一位小朋友,他把一块饼干拿出来两人平均分,每人得多少?”(学生答:每人半块)——教学渐入佳境,传授新知识的火候已到,教师精神饱满,提高了声调。师:4块饼干,两块饼干,一块饼干(板书:4、2、1)这些都是整数。(举起掰开的半块饼干)请问,这半块饼干的“半”,是不是整数?     

惊动你神经的超常构想

你听说过用饼干渣铺路更科学吗?因为“饼干渣实际上是完美的铺路材料。经过数年的实验研究发现,姜汁饼干渣最适合做路基,它有许多孔,容易排水。”     

吃饼干游戏

2014年9月20日晴看到杨老师白板上写的"吃"字,我想到了今天中午我们全家人坐在桌子旁边吃火锅的情形。杨老师为什么要在课堂上写"吃"?难道是要让我们吃东西吗?杨老师拿出半袋饼干,透过塑料包装,我发现饼干上刻有许多点,饼干是圆形的,中间还刻着菱形的图案呢!饼干外围还有一圈花纹,显得很漂亮。这时,杨老师说:"希望你们把饼干吃出创意来。"我想,怎么就能把饼干吃出创意呢?难道得蘸上番茄酱吗?     

“材”源滚滚

"阿罗兹"饼干的奇妙遭遇美国的"阿罗兹"饼干是一个知名品牌,主要销售地在澳大利亚。圣诞节后的一天,有人打匿名电话到阿罗兹食品公司,声称他在澳大利亚某一地区待售的饼干中投了毒。公司董事会当即决定:撤下澳大利亚所有的"阿罗兹"饼干。短短十几个小时内,澳大利亚所有的柜台上的"阿罗兹"饼干被全部撤下。此举让阿罗兹食品公司遭受了巨大损失。     

饼干熊

饼干熊是用纯天然小麦粉加水加糖加黄油烤了三个小时,才烤出来的。刚烤出来的饼干熊是热腾腾、香喷喷的。这时候,烤饼干的师傅就拿个装奶油的纸筒,往饼干熊身上画一个有圆圈圈花纹的围裙;然后,他用椰汁软糖给饼干熊雕刻了一顶白色小帽子;再然后,他用两块巧克力给饼干熊做了一双会咔咔响的大头鞋;最后,安上榛子仁的眼珠,花生仁的鼻子,饼干熊就可以看到他身边整个糕饼店,闻到那些饼干的香味了!     

小蚂蚁搬饼干

勤劳的小蚂蚁正在搬饼干呢。请你描出饼干的轮廓,再涂上喜欢的颜色吧。然后说一说,这些饼干都像什么形状。小蚂蚁搬饼干@于淼 $娃娃工作室~~     

我想要多一点

一连几天,弛弛总爱把饼干掰碎了吃。这不,饼干刚发下去,弛弛又把饼干给弄碎了。我走过去,轻声问他：“弛弛,你为什么要把饼干弄碎呢？”     

时事在线

布什不听老人言,吃亏在眼前布什的母亲告诉他,吃脆饼干时不能直接往食道里“装填”,而应该小心地咀嚼,但布什不信这包“药”.边看电视边“装填”饼干.结果被饼干卡晕。好在饼干碎屑不大.没造成更严重的后果。而最近出产的“安然牌”饼干就没那么简单。安然公司宣布破产,却牵出“巨龙”一串.副总统、国防部长、财政副部长、陆军部长等共15名高官都拥有安然公司巨额股票,这么大的“饼干”布什还能“装填”下去吗?何况今年是议会大选之年,在总统选举中落败的民主党正抓住“安然牌”饼干往布什嘴里硬塞呢。     

应用题教学启发例谈

启发式教学源远流长。启发性原则是贯穿一切教学实践的基本原则。“不愤不启,不悱不发。”应用题教学中,应怎样实施启发呢?提示启发。这种启发常常是针对题目的症结、质疑问难。例如第九册数学中有下面一题:小龙买了1千克糖果和3千克饼干,付了45.6元钱。小丽买了同样的糖果和饼干各1千克,付了21.6元钱。这种糖果和饼干每千克各是多少钱?针对该题设问:为什么小丽买了同样的糖果和饼干却少付钱?学生稍稍思考,即发现,因为小丽比小龙少买(3-1)千克饼干,这个少付的(45.6-21.6)元钱正好是2千克饼干的钱。从而找到了解题的突破口。图表启发。图形特…     

探究饼干中的油脂含量

前几天妈妈告诉我们网上有新闻报道说饼干的含油量很高,用打火机点燃它们,可以像纸片一样迅速燃烧,吃多了对身体有害。这个事情引起了我们姐妹俩的关注,饼干可是我们最爱吃的零食,如果真的像妈妈说的那样,那饼干不就成了垃圾食品了吗?带着疑问,我们决定对饼干中的油脂含量进行调查。我们制作了"饼干喜爱程度调查问卷",随机选取了一到六年级每班五名同学填写了问卷。接着又到超市了解了饼干的销量情况。通过对问卷和超市饼干销量的分析,我们选取了几种大家普遍喜欢吃的饼干品牌进行研究。     

小班美术活动:有趣的饼干

<正>【活动目标】1.欣赏饼干,知道饼干有各种各样的造型。2.尝试用捏、搓、压、印的方法,学做饼干。3.积极参加操作活动,体验创造的乐趣。【活动准备】1.课件PPT,卡通饼干若干。2.刻印模型若干,餐盘、桌布、烤箱。3.幼儿每人一份面团,干湿毛巾各一块。【活动过程】一、欣赏饼干,引发幼儿活动兴趣(教师扮演厨师)宝贝儿们,你们好!我是"宝贝厨     

碎饼干的故事

午间吃点心时间到了,保育员抱着一箱饼干走进活动室,满脸歉意地说:“梅老师,我刚才摔了一跤,摔碎了不少饼干,你看还能发吗?”望着这箱碎了大半的饼干,看着一脸愁容的保育员,我决定留下这箱饼干,利用它对幼儿进行一次特殊教育。我告诉孩子们:“今天的饼干碎了很多,很多人可能会吃上碎饼干。”孩子们顿时七嘴八舌议论开了。接着,我让他们自愿分成两队,一队吃碎饼干,由我分发;一队吃整块饼干,由保育员分发。结果保育员那边忙得不可开交,我这边却无人问津。正在我失望之时,一只小手伸了过来,我赶紧将准备好的碎饼干递给她。回到座位上,这个孩子…