小议“板演”教学

板演,是数学教学的重要一环,是教师获得信息反馈,激发学生学习兴趣的有效途径。     

浅谈中学体育教学如何激发学生的学习兴趣

体育教学受场地、器材、天气等外界因素的干扰,易引起学生注意力的分散,并且在实际教学中存在学生身体素质的个体差异,因此,搞好组织教学,充分发挥教师的主导作用,提高学生主动学习的意识,是上好体育课,顺利完成教学任务的主要环节。本文就消除学生自卑心理和提高教师行为入手,寻找一种更佳的体育教学途径和方法。     

促进学生参与课堂教学的行为研究

为培养学生创新能力和自主学习能力,教师在上课的过程中注意教学方法的改变,以适应新的课改要求。在教学活动中,应该多设计一些教学环节,让学生主动参与教学活动,以此促进学生的主动获取知识的能力,更是培养学生参与意识和探索精神。     

初中数学教学培养学生质疑能力的三点做法

推行素质教育,要求教师要关注学生创新意识的培养,而要培养学生的创新意识,其中最重要的一个途径就是要在日常教学过程中注重提高学生的质疑能力。古今中外,世界上很多伟大的发明创造的灵感来源于"疑问"和"质疑",可以说质疑是开启创新之门的钥匙,"质疑"应该成为初中数学教学过程中必不可少的环节。因此,初中数学教师应该在该重视对学生质疑能力的培养。     

物理教学中全面提升学生素质的途径研究

随着社会的进步以及科学技术的不断发展,社会对于人才的要求也逐步提高,这样才能更好的推进社会的发展。在教学中,教师应该立足于教学过程的每个环节推进学生素质的提高,不仅具有开拓创新意识,还要有良好的心理素质。本文对物理教学中全面提升学生素质的途径进行研究,希望具有借鉴意义。     

学中玩 玩中学——听《小动物唱歌》一课有感

在本节课的教学过程中,教师紧紧抓住强、弱这根主线。教学中设计了丰富内容,每个环节都有新点子来吸引学生,并且各环节紧凑,一环扣一环。另外教师还进行了充分的引导,并采用多听,多感受,以听、动、唱、演等方法调动了学生的积极性,很快解决了本课的难点,减少了歌曲学习的难度,并巧妙地融入了技能训练。使学生在本节课中饶有兴趣地学,主动热情地参与,让学生在活动中边玩边学,圆满地完成了教学任务。     

让学生爱上作文

众所周知,作文教学是语文教学中的核心环节,也是难度较大、最具探索性的一个环节。长期以来,为作文而作文的教学模式禁锢了一部分语文教师的教学思路。学生更是畏作文如虎,激不起写作兴趣,     

浅谈小学语文教学中培养学生生命意识

语文是生命之根,语文教学就是人类对美的挖掘,小学语文教学犹如浩瀚的大海,学生是小舟,教师的表达是浪花,小舟在浩瀚的大海中要想到达理想的彼岸,需要浪花的推进与帮助。学生高尚的人格、宽阔的胸襟、崇高的理想都是对生命意识的体现,小学语文教学中教师得当的教学手法可以驾驭好学生对生命的意识。那么,小学语文教学中教师采用怎样的教学方式才能培养学生的生命意识呢。下面我们就谈谈,仅供参考。     

在教学中培养学生的数学应用意识

新一轮数学课程改革中明确提出要发展学生的数学应用意识,而数学应用意识的培养,主要的途径是教学。在教学中培养学生的数学应用意识首先要提高教师的素质,通过教师,把数学应用意识的培养渗透在具体的教学活动中。     

浅谈小学教学中学生创新意识的培养

本文从提高教师自身素质,树立创新意识;创造条件,发展学生的创新思维两方面分析。首先教师要变以知识教育为本的教学观为以学生发展和创新为本的教学观,使学生真正成为课堂的主体,其次教师要不断的学习、改变教学方式方法。要最大限度地调动学生积极思维,让学生成为教学过程的主体,采用启发式和讨论式教学。创设问题情境,激发求知欲望,引导主动参与,激发创新意识,鼓励质疑问难,使学生敢于创新。     

基于学生主体意识下中职医学教师教学方式的转变策略

学生主体意识开发是基于中职医学教学有效性的现实需要。中职医学教师需要积极转变教学理念,激发学生主体意识,在课堂上突出学生主体地位;优化教学方法,提高学生学习兴趣,加强师生课堂互动。本文对中职医学教学课堂现状进行分析,讨论教师如何基于学生主体意识进行教学方式的转变。     

让学生爱上作文

众所周知,作文教学是语文教学中的核心环节,也是难度较大、最具探索性的一个环节。长期以来,＂为作文而作文＂的教学模式禁锢了一部分语文教师的教学思路。学生更是＂畏作文如虎＂,激不起写作兴趣,     

高中英语:因学生的学而精彩

让学生参与教学是高中英语课程改革实施的核心。在教学活动中,教师的主要任务是促成学生的有效学习。英语课堂教学活动要贴近学生生活、联系学生的直接经验;教材处理临靠乡土文化,具有浓厚的乡土气息;教师要有学生意识、要有资源意识、要有课程意识,使英语教学因学生的学而精彩,最终实现师生的共同发展。     

数学教学中学生创新能力的培养

教学创新是教育发展的内驱力,也是教育改革的必然趋势,要使教学创新不断的坚持下去,永葆生命活力,教师既要更新教育理念,又要注意营造有利于创新的客观环境,给学生支撑起一片创新的蓝天。一、巧设创新空间创新需要时空。学生只有在活动的过程中才能感悟出数学的真谛,才能培养创新的意识和能力。离开了空间,离开了学生的活动,创新能力的培养就成了无根之木,无源之水。所以我在教学正方体有8个顶点,6个面,12条棱这个知识时,设计了这样的教学环节。首先是学生以小组为单位,要求学生利用教师提供的学具(小棒和一些橡皮泥小球)搭一个正方体,针对…     

物理教学中培养学生创新思维能力初探

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭之力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。在物理课堂中,如何培养学生创新思维能力,是我们每一个物理教师面临的最重要的问题。笔者就该问题从三个层面谈谈自己的教学体会,就教于专家同仁。培养学生创新精神培养学生的创新意识,是教育教学环节的一项重要内容。在物理教学中,应重视物理课堂气氛,优化教学过程,培养学生创新意识。1、激发、培养兴趣的途径初中生的好奇心是非常可贵的,教学中必须利用这种心理特征。强化学习动机,把这种停滞在表面的新鲜和好奇,激发成真正的求知兴趣,转化成潜在…     

关于创新焊接实习教学的思考

培养学生的创新精神和实践能力,实习指导教师责任重大,要不断学习、进取,教学方法教学手段应不断更新,抓好实习教学的环节,不断总结教学经验提高教学创新意识。     

中学数学课堂培养学生自主独立意识探微

在中学数学课堂培养学生自主独立意识,是认真贯彻落实新课改理念的必然。为此,教师要善于培养学生勤思考、勤动脑的习惯,并在日常教学中要尽力做好自学辅导教学和突出学生主体地位,注重培养学生参与意识。     

在初中政治教学中培养学生的主体意识

学生是教学的对象,是积极参与教学的主体。在初中思想政治教学中,教师应树立＂教为学服务＂的意识,从学生的实际出发,灵活运用教学方法,努力激发学生主动学习的情感意向,唤醒学生的主体意识。一、用激情的教学方式来感染学生初中生内心都有一股与生俱来的热情,需要教师用激情去点燃。政治教师如何运用语言艺术和非语言艺术去感染学生,这是政治教学的一大难题。     

谈如何培养学生自主学习的意识

培养学生自主学习的意识已成广大教师的共识。如何在数学教学中创造契机,通过学具操作等活动培养学生的自主学习意识,使他们形成自主学习的习惯,更是教师的不倦追求。     

让学生放飞想象,让创造与学生同行

在小学语文教学中,语文教师要注重培养学生的想象力,培养学生的创造意识,让学生在学习中放飞想象,创设一个激扬的课堂。