乡村中学作文教学小议

乡村中学作文教学应该从农村的实际出发,根据农家孩子的特点,帮助他们养成留心观察、勤于练笔等良好习惯,促使他们爱写作文、写好作文。     

中学作文教学“立足点”小议

九年制义务教育阶段,中学作文教学的立足点应放在通过扎实的写作训练,让学生掌握一般普通文的写作技能方面。中小学生不是创作能手,也不是少年作家,作文不应该过分强调“求巧”、“求新”、“求深”、“求高”。 叶老在《国文教学的两个基本概念》一文中说:“其实国文所包括的范围很宽广,文学只是其中一个较小的范围,文学之外,同样包在国文大范围里头的还有非文     

中学作文命题小议

命题是作文教学首要一环，题目命得如何，直接关系到学生有无兴趣写，能不能写好。早在50年代，我国语文教学的前辈们就提出了作文命题的原则应该使学生能写、会写。所谓能写，就是适应学生的生活范围，使他们有材料可写，有话可说；所谓会写，就是指适合学生的写作能力，适应学生的实际     

小议如何提高农村中学作文教学水平

作文教学是语文教学的重要组成部分。但农村中学生受家庭经济、社会环境和地区文化教育等因素的制约，在见闻阅历、知识储备、思想认识、语言表达、生活感悟等方面都比较欠缺，写作兴趣往往不高，再加上教师对作文教学缺乏系统指导和训练，导致农村中学作文教学水平较低。那么，如何才能提高农村中学作文教学水平呢？笔者认为可采取以下几点措施。     

小议作文教学

实施素质教育,培养学生能力,挖掘学生潜能,这是新课改的根本,更是当今语文教育面临的一项重大课题.语文教育中,作文教学是关键的一课,怎样才能抓好作文教学?     

作文教学小议

学生怕写作文,教师怕改作文,这是由来已久的事.造成这种状况的一个重要原因就是学生感到“无话可写”.要改变这种局面,就必须为学生提供“可写”的事或物,激起学生的写作热情.具体地说,就是要从以下几方面做起.     

作文教学小议

长期以来,许多孩子谈作文色变。作文难,已成为制约语文学习的一个瓶颈。作文难,究竟难在哪里？我认为,作文难固然有其写作本身的难度,但也存在诸多原因。其一,多年的“教师命题——学生作文——教师批改——学生看分”的教学模式,束缚了小学生的思维发展,抑制了小学生写作文的兴趣;其二,语文教学困于课本本身,忽视了教学与客观世界的联系,学生视野狭窄,词汇贫乏,认识水平低,学生感到有话不会表达;     

小议作文教学

作为中学语文教师,最感到头疼的是所教的学生作文成绩不高。相当部分语文教师的作文教学几乎都是出力不讨好,辛辛苦苦教了几年,学生也写了不少作文,但是却总感到水平不高,成绩总不令人如意。这其中的关键是：学生感到无从下笔,不知从何写起,不知写些什么。笔者将自己的作文教学实践写出来,与同行探讨,意在抛砖引玉。     

作文教学小议

作文教学小议宁阳县泗店镇中心小学王怀勇,刘方坤作文是学生综合素质的一种表现,能够较客观地反映学生的发展状况,所以,作文教学历来被广大教师所重视并在积极寻找搞好作文教学办法。但学生的“难学怕写”与教师的“难教怕上”始终是作文教学过程中一对比较突出的矛盾...     

中学教学视导小议

一、教学视导的内涵 教学视导是指特定教育专业人员针对学校或教师的教学全程(教学计划、教学管理、教学实施、教学措施、教学效能等进行系统性)的视察与辅导,以提升学校教学质量与学生学习效能的过程.特定专业人员包括督学、校长、教师及教研员等.     

小议中学篮球教学

本文根据学生的生理,心理特征,通过选用体育教材与体育教学,改变组织教法,发挥学生主体作用等几个方面,对怎样提高学生体育兴趣、积极性所进行的探索.主要是以篮球教学为例.学生对篮球从陌生到熟悉了解再到产生兴趣它让同学们在一种轻松愉快的氛围下学习了篮球的基本技术和技巧,锻炼了身体,增加了体质,又培养了他们的集体主义精神,协作精神,开拓了他们的视野,丰厚了学生的业余生活.     

中学地理教学小议

中学地理教学小议俞学顺一、中学地理教学也是一种基础教育地理科学是一门古老的科学，是人类千百年来劳动智慧和技术发展的结晶，发源于人类的早期社会，成长于历史的长河之中。中学地理的教学内容，都是地理学科的基础部分，教材中所提出的定性描述、定量计算、动态分析...     

中学古诗词教学小议

现行的中学语文课本,在原来选入部分古文的基础上,增选了一部分诗词.初高中十册书中,计约选入古诗词40首.这些诗词绝大多数是古代名家之作.就数量上说,它只是诗海中的一滴,就内容上说,也只是反映古代人民生活的某一侧面;但是,如果我们把它教好,无论在思想教育方面,还是艺术陶冶方面,都将起到良好作用。至于在古文基础知识的学习方面,会得到一定的提高,则是不言而喻的。古体诗词,是我国古代文化的瑰宝。它在数量上是浩大的,在内容上是十分丰富的,在艺术手法上是多姿多彩的。现行的诗歌普及选本是经过专家、学者精心挑选的,可以肯定,选     

中学政治课教学小议

当前要改进政治课教学,提高教学质量的一个重要问题,是改变学生死读书、读死书、死记硬背的不良学风。同时,要注意处理好教材中基本原理、基本概念的教学,和贯彻理论联系实际这一政治课教学的基本原则,努力使学生在初步掌握基本原理、概念的基础上,能联系实际分析、认识、解决问题。一些有经验的中学政治课教师把自己在教学中的经验总结为“要死要活,由活到死,死去活来。”这是什么意思?就是说在政治课教学中,既要死抓     

中学花鸟画教学小议

花鸟画是中国画三大画种之一。如何针对中学生的特点,创造性选择、运用适当的教学方法,使学生能在短时间内运用花鸟画进行表达,是中学生绘画教学的重要课题。本文就此进行了论述,并着重指出,教学示范精炼,花鸟画的基本特征、要素和技巧明了,“法”“理”结合是教学中上好花鸟课的关键。     

高中语文作文教学小议

笔者长期从事高中语文的教学工作,在下文中将按照人教版高中语文新课本中的专题写作目的,联系自己教学的具体情况,提出新式的作文教学方法。笔者希望自己的这种方法,可以为同样从事高中语文教学工作的各位同仁提供一定的参考,为以后的作文教学提供一些新的思路。     

小议体验式作文教学

笔者以自身的教学实际案例引出关于体验作文教学的论述。体验式教学可激发学生的写作兴趣,写自己想说的话,表达真情实感。     

初中英语作文教学小议

信息加工理论认为,只有在信息的输入量积累到一定程度时,才会有信息输出的可能。写作是一种语言输出形式,它与听、说和读的能力密切相关,是学生综合能力的体现,它既涉及遣词造句,又涉及对语篇结合的分析;既有语言训练,又有思维训练。它们是相互影响、相互作用的有机统一体,我们必须注重听、说、读、写能力的同步发展。学生是教学的主体,要想教学有效果,就必须发挥学生的主动性。学生怕写作,一方面是觉得自己的所积累的词汇量和句子不够多,教师在教学中注重适量的拓展和培养积累单词,词组的好习惯,对句子进行举一反三的说。另一方面学生怕在写作中犯错,怕会因为一些小错误就受到老师的     

小议初中作文教学

写作教学是初中语文老师最头痛的问题,它往往花去语文老师大量的时间和精力,收效却甚微.因此,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决的问题.如何解决学生怕作文这个老大难问题呢?我根据几年的教学体会,来谈几点粗浅的想法.     

小议小学作文教学

提高学生的写作水平是语文教学的一项重要任务．《语文课程标准》提出了小学语文教学的目标：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思;能根据日常生活的需要。运用常见的表达方式写作。”要完成这一目标。作文教学就要贴近学生实际,引导学生关注现实．热爱生活．表达真情实感。教会学生用自己的语言,表达自己独特的内心感受。