高职院校学生职业生涯发展规划课程体系设计研究

实施职业生涯发展规划,一定程度上就是以就业为导向,提升大学生整体就业率,改善大学生就业难的被动状态.要实现这一目标,高校就需要构建职业生涯发展规划课程体系,帮助大学生了解社会、了解职业、了解自己,使他们在走向职业生活之前,从观念、心态、知识、能力、技能等方面做好应对职业挑战的全面准备.     

高职应用英语专业课程体系的设计与构建研究--以应用英语专业涉外事务管理方向为例

该文在分析高职应用英语专业课程设置现状的基础上,结合工学结合思想和世界高职课程发展方向,开展基于工作过程的高职应用英语专业课程体系的设计和研究。     

高职应用英语专业课程体系的设计与构建研究——以应用英语专业涉外事务管理方向为例

该文在分析高职应用英语专业课程设置现状的基础上,结合工学结合思想和世界高职课程发展方向,开展基于工作过程的高职应用英语专业课程体系的设计和研究。     

英语专业文学课程体系的构建

无论从知识层面还是能力培养角度而言,英语文学课程对英语专业学生都起着重要作用。依据《高等学校英语专业英语教学大纲》,“文学入门”、“英美文学史及选读”和“文学批评原理”等课程构成了英语专业文学课程体系中的核心课程。而各高校依据自身特点、不同的人才培养目标、学生水平和师资状况还可以开设若干门选修课程或延伸课程,以扩大学生知识面,培养学生不同的兴趣和研究方向,作为核心课程的合理补充。两类课程共同构建了英语专业文学课程的体系。     

浅谈英语专业学生的职业生涯规划指导

面临大学生普遍存在缺少职业目标、就业困感、就业难等问题,很多高校已将大学生职业发展与就业指导课程列入了选修课或必修课.本文拟根据个人在实践工作中对大学生进行职业生涯规划指导的体会,浅谈如何对英语专业大学生进行职业生涯规划指导.     

《大学生职业生涯发展与规划》课程体系构建调查分析

本研究采用定性和定量相结合的研究方法,对某高校410名学生进行问卷调查,了解大学生职业探索、自我认识、目标计划等几个方面的现状。根据调查的结果,编制了《大学生职业生涯发展与规划》课程的大纲,并经五个学期的教学探索。本文对该课程的教学内容、教学方法及教学效果三个方面进行了介绍和反思。     

培养高职高专学生职业素质促进职业生涯发展的研讨

素质教育在当今社会职业素质中具有重要的培养意义.职业素质培养则是整个职业稳定发展和忠诚度的核心.为了提高高职高专学生职业生涯发展的效率和效益,高校和社会都要为职业生涯发展创设优越的条件和环境.职业素质是职业成功的重要条件,也影响了高职高专学生所获得的职业岗位,影响个人职业生涯的发展.高职高专的大学生能否在社会中生存,毕业前的就业指导和就业管理非常重要,在校时应当及时有效的加强职业素质的培养,使高职高专的学生能在社会立足,逐渐成为优秀的大学毕业生,为他们的职业生涯打下坚实的基础.     

重点培养学生专业基本技能 构建完善英语专业课程体系

2000年4月经教育部高教司批准下发了《高等学校英语专业英语教学大纲》，对高等学校英语专业人才的培养提出了更高的要求，突出强调了知识、能力和素质的融合是21世纪的人才培养模式。要想培养出高素质的人才，必须有高素质的教师。根据社会发展趋势和新《大纲》的要求，未来英语教师应具备的教育素质包括以下几个方面：     

高职院校职业生涯规划课程体系构建探讨

大学生职业生涯规划是帮助大学生在了解自我和对环境分析的基础上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的计划,为个人走向职业成功提供最有效率的途径,也是避免所学专业和就业不对口造成教育资源浪费的可行性方法。文章针对重庆高职院校学生职业规划现状,努力开发并建设贯穿高职学生在校三年学习全程的职业生涯规划课程教育体系,从制度上扶持大学生职业规划的实现,实现高技能人才的培养目标。     

转型时期的理工院校英语专业课程体系的构建

随着大学英语教学改革的深入开展,英语专业教学也进入了一个重要的历史转型时期。然而,从社会对英语人才的使用需求变化以及理工院校英语专业课程设置的现状分析,理工院校的英语课程设置改革需要遵循目标性、有效性、适宜性等原则,以构建理工院校英语专业课程体系的框架。     

西部地区高校职业生涯规划课程体系构建探究

当前就业问题已经成为大多数高校毕业生毕业后所面临的严峻挑战之一。为了在日益激烈的竞争中帮助高校毕业生依据个人能力、爱好、就业意愿快速找到与之相匹配的就业岗位,高校职业生涯规划课程体系的构建就显得十分重要。基于此,文章主要就西部地区高校职业生涯规划课程体系的构建进行初步的探讨与研究。     

做好职业生涯规划,促进职业发展--兼论SWOT技术在职业生涯规划中的应用

职业生涯规划是个人职业生涯发展的基础，本提出职业生涯规划过程及SWOT技术在职业生涯规划中的应用以及加强自和管理，促进职业发展的几点建议。     

英语专业文学方向课程体系建设刍议

文学方向课程对于培养英语专业学生的语言审美能力、共情能力、联想能力、跨文化沟通能力和可持续发展能力具有重要作用,从低年级专业核心课程的英语文学导论,到选修课程的诗歌、散文、小说、戏剧及文学史课程,再到高年级文学批评方法类课程,构建了文学方向横向与纵向交错的课程矩阵,以进阶性、延展性与立体性为特征,不断优化英语专业文学方向课程体系。     

论师范英语专业学生的素质培养

本在阐述和分析英语教师素质能力结构以及实施英语素质教育理论基础的前提下，探讨了在高师英语教育专业教学中开展素质教育要遵循的原则和要实施的步骤，并提出了活动课是培养师范英语专业学生素质的一个突破点。     

注重人文内涵的英语专业课程体系改革

目前,我国的英语教育取得很大进步,但是在发展的过程中仍然存在很多阻碍其发展的问题,例如工具理性过重、复合专业的理解偏差对英语专业的冲击等,也是英语专业毕业生的英语水平和就业竞争力遇到了瓶颈。大多数人把英语是为与人交流的一种工具,把复合型专业理解为英语和相关专业的同步学习,这些观念都存在一定的片面性。本文针对目前英语专业教学存在的问题和其人文属性的提点,提出几点英语专业课程体系的改革建议。     

试论新时代背景下高职院校职业生涯教育课程体系构建

职业生涯教育是指大学生在职业生涯理想和理论实践的指导下,对毕业后职业生涯发展进行抉择、构建、落实、改进、完善的综合过程。高职院校对在校学生开展职业生涯教育和职业指导,就是引导学生发掘和发扬自身的兴趣与需求、才干与能力、期望与价值观,让学生认清并确定未来的职业发展方向,构建并实行有计划、有步骤的实施方案,合理规划大学生活。     

英语专业课程体系现状和改革的思考

课程设置是是实现专业人才培养目标的根本保障。该文基于新疆某师范院校英语专业课程体系现状,明确英语专业培养,提出在课程设置上可以分为两个专业阶段,三大模块,四类课程的课程体系,同时建议跨专业选课,拓宽选课范围,增加学生选课自主性,培养优秀的师资力量,在充分论证的基础上增减专业方向。     

从“国才考试”看应用型英语专业课程体系的构建

"国才考试"测评了行业人才英语沟通能力。作为行业标准,它为英语专业向应用方向转型时的人才培养目标提供了依据,为相应的课程体系的构建提供了立脚点。结合"国才考试"考查的能力,应用型英语专业课程的构建应基于实践,以行业需求为导向,立足国际化视野,建立开放式、国际化课程体系。