江苏高中新课改方案出台

课程将分为必修和选修两大块 试行的《江苏省普通高中课程设置与管理指导意见》显示，普通高中课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。要求江苏所有高中必须开设国家课程标准规定的必修课程共8个领域，合计116个学分，并作为学生毕业的必备条件之一。国家课程标准中规定的选修Ⅰ课程模块，是根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展需要，     

高中异步教学实施系统与高中新课改

随着时代的发展和人类社会的进步,21世纪的世界各国凭借什么在日益激烈的竞争中取胜?《中国教育改革和发展纲要》精辟地回答了这一问题,到那时“世界范围的经济竞争,实质上是科学技术竞争和民族素质的竞争”。江泽民同志在论述我国教育改革和发展问题时强调指出,我国的经济工作正在实现经济体制和经济增长方式的两个根本性转变。在这种新的形势下,我们教育工作必须进一步解决好两个重大问题。一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要;二是要全面提高办学的质量和效益。这是当前全国教育工作面临的两个重要问题。江泽民同志告诫全…     

河北今年起实施普通高中新课改

从河北省教育厅获悉,为全面推进素质教育,河北省从2009年起全面实施普通高中新课改。据了解,新课改实施后,课程结构将由学习领域、科目、模块3个层次构成,并设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动等8个学习领域。每一领域由课程价值相近的若干科目组成,8个学习领域包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、     

关于高中学分制建设的思考

为了构建现代化的高中教育课程体系，全面推进素质教育，2003年4月教育部颁布了《普通高中课程方案（实验）》，其中一个亮点是推行学年学分制。《方案》规定：普通高中“课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习情况”，“总学分达到144方可毕业”。     

走进高中新课改

为全面推进素质教育，培养创新人才，提高教育质量，党中央、国务院在分析我国基础教育现状、借鉴世界各国课程改革经验的基础上，作出了推进新课程改革这一重大战略决策。2004年，普通高中新课程改革实验启动，至2010年，全国30个省（直辖市、自治区）先后进入课程改革实验。     

农村高中实施新课改的现状与思考——湖南省石门县农村高中实施新课改调查

<正>从2004年开始,普通高中新课程改革实验(简称"新课改")工作正逐步在全国各省市(区)推行,并在广东、山东等四省(区)完成了第一轮实验。对于如何实施高中新课改,各省市(区)都作了精心部署,各级教育行政部门作了大量的工作,学校积极响应、     

普通高中新课改对现行高中提出的挑战

《普通高中课程方案(试行)》规定“赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障”，这无疑赋予了高中学校适当而充分的课程开发及管理自主权，实现了课程管理重心的下移，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校     

迎接高中新课改走进高中新课程

2009年2月,云南省教育厅把高中新课程改革方案上报国家教育部,力争今年秋季学期启动普通高中课程改革。     

以高度的责任心迎接高中新课改

我省普通高中新课程实验将于今年9月全面展开，这是我省义务教育阶段课程改革的延伸，是全面推进素质教育，提高高中教育教学质量的需要。     

这里是一片研究的沃土——研究性学习课程实施纪实

研究性学习课程作为高中课程改革的前奏和突破口，在普通高中实施已近4年，教育部制订《普通高中课程方案(试验)》进一步明确规定：“研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。”，15学分的研究性学习活动占学生116个必修学分12．9％，更凸显其在高中课程改革中的重要地位。我校抓住创建国家级示范性高中这一契机，加大教育教学改革力度，突出以学生发展为本，注重学生全面素质提高，     

实施“高中新课程方案”深化物理教学改革

为贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，加快普通高中课程改革的步伐，教育部决定2000年秋扩大普通高中新课程方案的试验范围，由原来的两省一市(江西、山西、天津)扩大到九省一市．这一举措是我国高中教育改革中的一件大事，它标志着新一轮课程教材改革已进入实质性攻坚阶段，其成果必将大大推进素质教育。     

高中新课程实施中的学校课程能力建设

普通高中课程改革是一次新课程文化的再造,对学校课程能力建设提出了挑战.本文从组织机构共性要求和学校特点等方面,概括普通高中学校课程能力的特点,提炼普通高中学校课程能力的基本要素,并结合当前课改实际,提出加强学校课程能力建设的若干建议.     

实话实说高中新课改

2004年秋季学期,普通高中新课程实验(以下简称高中新课改)率先在四省启动,2010年在全国全面推进。然而,正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》所指:目前我国高中教育存在普及程度区域差距明显,中西部农村普及水平偏低;     

让学生个性化成长——白银市实施高中新课改纪实

激光雕刻,简易机器人,水火箭……在白银市实验中学的一间教室里,来自全省的一百多名专家学者、教育局领导以及中学校长们兴致勃勃地参观着学生们的作品,还不时饶有兴趣地与学生和老师们交谈,不断传来热烈的掌声、会意的欢笑……     

高中新课改问题解答

经教育部批准，2010年秋季起，我区将推行普通高中新课程改革，为使广大教育工作者了解新课改、关心新课改、积极投入新课改，我们介绍相关情况。     

我省高中新课改明年实施

记者日前从省教育厅获悉,我省将于明年起实施普通高中新课改。届时,普通高中学校将实行选课制和学分制管理。我省正谋划制定详细的高中课程改革实施方案,主要内容包括：组织领导、宣传发动、各级培训、样板校选定、评价制度改革、会考改革、高考改革等。     

高中新课改要破解五道难题

目前全国已有十几个省（直辖市、自治区）进入高中新课改,已有四个省（自治区）通过新高考完成了一轮高中课改的试验。可以说,与义务教育阶段的课程改革相比,普通高中课程改革的难度要大得多,目前高中新课改至少要破解五道难题。     

湖北高中新课改今秋暂不启动

今年1月15日,我省有关部门负责人表示,将修订完善《湖北省普通高中课程改革工作方案》和《湖北省普通高中课程改革实施意见》,待省政府批准后,今年秋季起,从普通高中一年级开始实施课改。然而,日前,据有关部门透露,湖北高中新课改今秋暂不启动。     

我区吹响高中新课改冲锋号

本刊讯 8月16日至20日,全区高中新课程改革教师通识培训在南宁开班,标志着我区高中课改教师培训正式启动。我区的高中新课改教师通识培训,首批有近1500名主管普通高中课程改革工作的教育行政干部、校长及管理人员参加培训。自治区教育厅副厅长白志繁指出,高中新课改致力于为学生终身发展奠定基础,     

我看新课改

新一轮课程改革目前已在我国全面展开。我认为新课改有四个主要的理念：