基于校企合作下“双师型”教师队伍建设的思考

校企合作是"双师型"教师队伍建设的有效渠道。为建立健全基于产学研平台的青年教师培养机制,在校企合作中,要细化"双师型"教师队伍建设方案,丰富校企合作模式,重视合作质量,深化合作内涵,更好地推进"双师型"青年教师队伍的建设。     

新形势下职业院校加强校企合作的几点建议

金融危机给职业教育带来了巨大的冲击,职业院校必须加强校企合作、按照市场需求办学,进行职业教育改革,才能找到新的出路,培养出适应新经济形势的高技能人才。具体措施有:树立以就业为导向的发展理念;开展多元化的产学研合作;进行科学的实践教学;加强"双师型"师资队伍建设。     

职业院校校企合作的实践与思考

产学研结合是职业教育发展的必由之路，而校企合作是实现产学研结合的重要途径。绝大多数职业院校都在进行校企合作的实践，“订单式培养”学生居多，但是对校企深层次合作的探索和研究不多。校企合作虽然取得了不少有益的成效，但也面临着诸多障碍。笔者就淮安信息职业技术学院校企合作的实践进行分析和梳理，阐述校企合作实践的体会，分析校企合作中存在的问题和今后的发展走向，提出了校企合作应采取的措施，以期促进校企合作进一步深化，建立更加有效的校企合作机制。     

加强校企合作的几点思考

校企合作是职业学校发展的生命线,加强校企合作有利于学校、学生、企业的发展。本文由点及面分析了校企合作的现状及存在的问题,并从学校、企业、政府等几个方面提出了加强校企合作的对策。     

校企合作办学的几点思考

校企合作办学是实现高校和企业资源共享、共同培养应用型人才的有效途径;通过校企合作,可以促进高校师资队伍建设,完善高校专业设置和课程体系,推动高校＂产、学、研＂一体化发展;通过校企合作,促进企业提高科研水平,提升企业解决技术难题、开发新产品的能力,也有助于企业选拔、培养、招聘符合企业要求的应用型人才;通过校企合作,建立大学生实习、实训基地,让学生了解企业文化,有助于培养大学生实践动手能力,提高他们的就业竞争力;总之,校企合作能够真正实现学校、企业、学生三方共赢。     

校企合作“三联”办学模式的创新突破

在21世纪的今天,经济紧密地依赖知识的生产、传播和应用的事实已经非常明显,而最能体现这种紧密形势的方法就是校企合作、工学结合。校企合作、工学结合是职业教育办学的重要规律。如何有效地、可持续地促进校企合作、工学结合是高等职业院校面,晦的共同课题。     

校企合作机制创新的探索

本文从创新机制入手,探索构建一种校企深度合作的、紧密的、长效运行的校企合作新机制,以从根本上解决当前校企深度合作的瓶颈,充分调动企业进行校企合作的积极性,推进校企合作向深层次发展。并就山东商业职业技术学院在构建校企合作新型机制方面做的一些有益的探索作简要介绍。     

关于校企合作的几点思考

校企合作,共育人才的技能人才培养模式已被我国50多年的技工教育实践所证明。但这种模式始终没有得到很好的发育,时至今日,仍然缺乏体制、机制和制度的保障。一、校企合作的现状和面临的问题第一,校企合作的现状。一是由自发到自觉。我省的校企合作虽然经过了长期的发展,但在很长一段时期内处于自发的合作阶段。在现有的130多所技工院校中,大多是短期的、不规范的、靠感情和人脉关系维系的低层次的合作,成效参差不齐。近几年来,随着全社会对技能人才重视程度的不断提高,技工教育的快速发展,校企合作这种高质高效的技能人才培养模式,越来越得…     

对高职法律教育校企合作的几点思考

文章在探析高职法律教育校企合作现状的基础上,以高职法律教育与人民法院合作为视角,探究高职法律教育校企合作的困境,提出了高职法律教育校企合作的出路。     

对高职院校校企合作模式的探讨

高职院校校企合作是职业教育发展的必由之路,是扩大和解决毕业生就业途径的有效方法,也是企业获得发展和提高社会竞争力的必然选择。高等职业教育的实施与开展必须与社会经济发展的现状尤其是本区域经济的特点相适应,其主要目的是为本区域企业输送优秀合格的高级技术人才。为达到这一目的,必须使学校教学与企业生产紧密结合,进行校企合作,从而构筑理想的高职人才培养模式。文章从校企合作的几种形式、校企合作中存在的问题及产学研互动促进人才培养等三个方面对高职院校校企合作问题展开探讨。     

浅谈职业学校“校企合作”

职业教育的实施与开展必须与社会经济发展的现状尤其是区域经济的特点相适应,必须与用人单位对技能人才的现实需求相匹配。要实现这个目的,必须使教学与生产紧密结合。校企合作既是职业教育发展的必由之路,也是企业获得发展和参与社会竞争的必然选择。     

校企合作共建软件实训中心的探索与实践

产学研结合是国家科技与社会生产结合的成熟经验,而理论知识与实际具体业务脱节是高校人才培养中急需解决的问题.校企联合共建软件实训中心,营造企业工作氛围,模仿企业运作流程,为学生接轨市场需求提供过渡平台,是教学理念改革的一次全新尝试,开拓了一条为企业提供实用型人才的新路.     

校企合作的几点意见

校企合作,是高校与企业合作最为直接的一种方式,通过校企合作拉近了科技与经济的距离,是“科学技术是第一生产力”思想的最直接验证。本文从地方院校与企业合作办学的现实意义出发,提出校企合作办学的基本途径,并进一步指出校企合作办学的模式。     

校企合作、产学研结合是职业院校发展的必由之路

我国职业教育已进入新的历史阶段,依据教育部、劳动部对职业教育的指导思想,校企合作、产学研结合是职业院校发展的必由之路。目前,我国职业教育的校企合作还处于起步阶段,要抓住机遇,解放思想,更新观念,以大职业教育的胸怀和气魄,加大校企合作的力度,在校企合作过程中,整合优秀教育资源,努力开创高职院校校企合作、产学研结合的新局面。     

重视产学研结合 加强校企合作 实现多赢

高等职业技术教育的特点就是在注重理论教学的同时要将实践教学环节放在相当重要的位置，要使学生在学期间就能习得一定程度的操作技能，具备一定程度的实际工作能力，这样才能缩短学生毕业后的工作适应期，才能满足人才市场对其提出的客观要求。这就要求我们的教学活动一定要与企业实际需求紧密结合，根据企业需求培养相应规格的人才。     

对中等职业教育“校企合作”之路的解读与思考

企业的发展离不开职业教育的人才支撑，职业教育的发展同样也离不开企业的推动，“校企合作”是中等职业教育发展的一大趋势和方向。模式没有高低之分，效益有高低之别，中等职业学校开展“校企合作”，必须一切从实际出发，因时、因地、因校制宜，大胆创新，勇于实践，讲求实际效果，谨防流于形式。     

对职业院校校企合作的几点思考

盐城生物工程高等职业技术学校经贸与服务系不断加大校企合作的探索力度,针对不同的学历层次、不同的专业、不同的年级、不同的教学资源探索不同的校企合作模式,提出了立足盐城经济,依托行业发展,探索校企合作的"五岗一体、逐层推进"的八化模式;做到紧密联系产业,与企业广泛合作,促进专业建设和发展;分析了校企合作的制约因素,提出建立长效机制、推进校企合作可持续发展。     

高职院校产学研与校企合作的基本问题

产学研结合是高职院校可持续发展的基本问题.在高职内涵建设过程中,校企合作成为制约高职院校发展不可逾越的瓶颈.校企合作实现的主要困难在于合作的利益机制尚未有效建立,政策法律的支持力度不够、高职院校的教育教学改革未能与时俱进.实现校企合作需要政府、企业、高职院校多方努力.     

论高职教育中的“校企合作”

以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,"校企合作、产学研结合"是高等职业教育发展的一种必然趋势,它可以有效的将学校和企业两种不同的教育环境与资源融合在一起,推进职业教育模式的转变,提升职业教育办学水平,并且适应了市场对人才的需求,真正的实现了校企双赢。