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本文就师生民主关系、小组合作探究、形成激励评价方式运用来阐述和谐课堂构建以及对优化教学过程和方法的促进作用。这种和谐课堂构建体现了民主、平等、自由的特点,激发学生英语积极学习情感态度。学生在和谐的课堂教学环境氛围下积极主动深入学习探究,有效促进知识技能内化生成。 相似文献
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初中英语课堂教育中普遍存在着“班额过大,单词过多,学生难掌握,任务与应试不可兼顾”等诸多问题。甚至有的学生听说能力滞后,语言交际能力较差。因此,要如何构建高效和谐的英语课堂,提高教学有效性,是初中英语教师长期面临的,而且亟待解决的问题。 相似文献
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孔克正 《学生之友(初中版)》2012,(2):40-40
随着新课改的逐步深入,如何切实的贯彻新课改进行初中英语课堂教学是广大英语教育工作者的l工作重心。教师既安面向全体学生,突出学生主体,又要关注个体差异,促使课堂的各构成要素协调发展,营造和谐课堂。本文着重探讨建构初中英语和谐课堂的意义及策略。 相似文献
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要构建初中英语高效课堂,教师应当了解学生学习差异存在的原因,帮助学生树立信心;通过多样化的课堂设计将学生带入课堂情境,提升学习兴趣;转变教学思路,发挥学生的主体性;构建和谐师生关系,培养学生自主学习能力。 相似文献
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随着当前新课改的深入,新教材的容量增加了、教学要求也高了、课堂时间却越来越少。作为一线英语教师,必须紧跟教改步伐,更新教学理念和教学方法,优化课堂教学,构建英语高效课堂,全面提高英语课堂教学效率。 相似文献
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课堂学习是学生获取知识的重要途径,课堂效率在很大程度上决定了学生的学习成绩。本文结合笔者英语教学的实际,通过多年的教学经验和体会,说说自己的几点想法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
新课程改革背景下,初中高效课堂的构建有了一定的发展,但由于受传统教学理念的束缚,高效课堂的构建遇到了一定的困难。作为初中的基础课程之一,英语在培养学生的语言素养方面有着不容忽视的作用。在新课改模式下,如何构建初中英语高效课堂受到越来越多的关注。 相似文献
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在初中阶段,我国大部分学生的英语水平掌握情况并不太令人满意,总体的教学水平不高。导致初中英语课堂教学效率不高的原因是多方面的。笔者根据构建高效初中英语课堂教学的意义,针对目前初中英语课堂教学的现状,从目前存在的普遍问题出发,在教学实践中进行了策略探讨和研究,并在文中予以相关阐述。 相似文献
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李玉勤 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0084-0084
随着时代的不断发展,教学水平也在不断上升,新 课改这一巨浪拍在了初中英语教学上。这对于初中英语教学 来说是一个全新的挑战。为了适应新课改的要求,教师就需要 提高课堂的效率,不断创新教学方式,在讲授知识的同时,也要 顾全学生其他方面。新的要求是挑战,更是机遇。因此,想要 提高课堂效率,还存在着诸多问题。本文对这些问题进行了分 析,并提出了应对方案。 相似文献
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高效课堂是一种理想的教学境界追求,也是每位教师不断追求的一个重要目标。怎样做才能使课堂高效,这也是每位教师所思所想的问题。在教学实践中笔者注重体现了以下三方面:一、注重小组合作评价每堂课前,笔者都会在黑板上准备一份小组合作评价表,并告之这个表的规则和作用。这个直观的表在课堂45分钟内自始至终激励学生积极参与教学活动。关于合作评价表的应用笔者分了三种方式:在课堂上,每位学生回答一个问题可以为自己所在组赢得一分,体现全员积极参与的重要性;在上课过程中,学生的精彩表现或一些偶尔回答问题的学生的 相似文献
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