不断增加高等教育投资是客观规律的要求

高等教育投资,是高等教育用以培养专门人才所占用和消耗的人力、物力及财力的总和的货币表现。其高等教育的投资数量,则反映着高等教育的发展规模、水平和速度,决定高等教育培养的一定质量的专门人才的数量是否能够满足和适应社会、经济发展的需要。只有投资数量恰当,才能收到较好的效益一高等教育投资数量的不断增加和在国家财政总支出中的比例合理扩大,是客观规律     

面向21世纪大学生素质结构及培养途径

高等教育是培养适应现在与未来社会发展所需要的高级专门人才的。世纪之交的经济、社会、科技教育发展的新趋势 ,给今日中国高等教育提出一个紧迫而现实的课题 :面向 2 1世纪的大学生具有怎样的素质结构才能成为未来社会的高级专门人才 ,承担起祖国在新世纪腾飞的历史使命 ?而今天的大学如何培养学生具有这样的素质结构 ?本研究基于对高等教育前瞻性的理解 ,立足于对 2 1世纪世界经济社会科技发展趋势的简要分析 ,提出能适应这种趋势的今日大学生应该具有怎样合理的素质结构以及培养途径。一、面向 2 1世纪决定人才培养的几个趋势高等教育培…     

改革高等教育管理体制提高高等教育投资效益

<正> 一本文从经济学角度,从提高高等教育投资的外部与内部经济效益出发,探讨中国高等教育管理体制改革问题。假定高等学校的基本功能是为经济与社会发展培养和输送各种专门人才,它是专门人才的培养者和供给者,经济与社会的基本单位——企业、事业单位和机关团体,则是专门人才的吸纳者和需求者。在科学技术迅     

略谈社会主义初级阶段高等教育的几个特点

人类社会的发展,“是由物质力量即生产力的发展所决定的”。由于生产力发展水平低,我国还处在社会主义初级阶段,并由此决定了这个历史时期高等教育的特点。一、高等教育发展能力的有限性不管人们的主观意愿如何,高等教育的发展,不能不受经济发展水平的制约。高等教育的发展,取决于下列由经济发展水平所决定的因素:社会能够提供多少高等教育投资;生产水平和由此决定的科技水平,使教育投资形成教育能力的能力;社会能为受过高等教育的专门人才提供的工作和生活条件,生产对受过高等教育专门人才的需求;社会成员对高等教育     

中国高等教育发展中的困惑——教授该吃“皇粮”还是“杂粮”

综观国内外高等教育在国家、社会和经济发展的过程中都扮演着重要的角色。一方面,它是培养社会和经济发展所需的各类高等专门人才的主要途径;另一方面它又是衡量一个国家社会文化发展的重要指标。自党的十一届三中全会确立改革开放路线以来,我国的高等教育发展很快,无...     

扩大高等教育投资来源的重大决策

从现实和长远规划来看,投资不足将影响我国高等教育的发展。变高等教育投资来源的单一渠道为多种渠道,是一项重大的改革决策。全民所有制企业在利润中提取一部分基金用来培养本企业所需要的各种专门人才,可以促使企业对人才的合理使用,也可以提高企业主动适应经济和社会发展的积极性;集体所有制的经济形式采取集资联合办学或委托培养,来解决所需要的大量专门人才更为必要。同时,高等学校创收的一部分成为高等教育投资来源的另一个渠道,这也是由高等教育的性质所决定的。今后大学生缴纳少量的学杂费和住宿费也应成为扩大高等教育投资来源的一个部分。高等教育多渠道投资的问题有待于在理论与实际的结合上进一步加以论证。     

我国高校数学基础课程结构改革的几点思考

经济体制改革的深入和社会的发展,需要数以千万计的各级各类专门人才,向高等教育提出了更高、更新的要求。深入科教体制改革、加速实施“科教兴国”战略已经越来越为国家和社会所重视。高教体制改革是一项系统工程,提高高教质量是核心,其中调整学科、专业结构和课程结构,改革教学方法、入学制度,保证生源质量,加强质量监控和师资建设等问题亟待解决。本文仅就高校数学基础课程改革谈几点思考。 一、高校数学基础课程结构的现状 高等教育为社会培养具有创新精神和实践能力的各类专门人才,不仅要求专业技术高超,更要求知识结构合理、…     

高等教育专业结构的理论探讨

高等教育重要的特征之一即人才培养的专业性,它影响着高级专门人才的品种、规格,为此,专业性便决定了专业结构是高等教育结构中的核心.本文试图通过分析,阐述如何进一步合理我国高等教育专业结构的意见.一、高等教育专业结构的组成要素     

优化投资结构实现高等教育大众化

为使高等教育结构适应高等教育大众化的需要,章通过分析实现高等教育大众化较是的日美等高等教育,阐述实现高等教育大众化所需的结构体系,在分析我国高教投资体系还有许多方面不适应高等教育大众化需要的基础上,提出了在推进高等教育大众化进程中优化投资结构应采取的措施。     

高等教育自学考试证券投资与管理专业（专科）简介

序号课程名称学分备注1马克思主义哲学原理32邓小平理论概论33法律基础与思想道德修养24政治经济学(财经类)65高等数学(一)66大学语文(专)4一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是以高等教育学历考试为主的国家考试,是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试证券投资与管理(专科)专业是为了适应社会主义现代化建设对专门人才的需要,充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的特点,培养证券投资与管理的专门人才而设置的,其专业设置要求在总体上与全日制普通…     

略论我国高等教育的专业调整

高等教育专业建设是带有全局性的基本建设,它直接关系到高等学校的发展方向。调整专业设置,建立合理的专业结构,对于有计划地培养专门人才,促进人才的合理使用和国民经济、科学技术的发展,都具有重要意义。高等教育专业结构是否同国民经济结构和社会发展需要相适应,这是衡量专业结构是否合理的根本标志。建国以来,我国高等     

论高等教育投资模式与管理的理论与实践

人力资本理论、公共产品理论和高等教育成本分担与补偿理论分别为高等教育投资提供了理论依据。新中国成立以来，我国的高等教育投资可划分为三个阶段，目前已形成社会投资、学费占主角，财政拨款沦为配角的投资多元化。但是，高等教育投资短缺和效益低下的问题仍然存在，贫困生的资助政策有待进一步完善。因此，改进高等教育投资状况，合理确定高等学校的学费标准，既体现教育公平，又不超过大多数居民的经济承受能力，并要完善困难学生的资助政策。     

论我国高等教育办学体制的发展与改革

办学体制是教育体制的一个重要组成部分,高等教育办学体制确定的是否合理完善,不仅关系到高等教育事业发展的规模和速度,而且还直接关系到为社会培养专门人才的数量和质量。因此,必须善于审时度势,及时调整和改革高等教育办学体制与经济建设不相适应的某些环节,以培养出各种高质量的专门人才。一、对我国高等教育的发展与现状的分析新中国建立以来,我国高等教育办学体制     

高等教育中教学和科研的关系

教育就其本质而言,是根据社会的需要培养人的社会活动。按社会的不同需要与可能,培养对象的身心特点,教育是分层次的。高等教育是属于高层次的教育,其区别于其他层次的教育就在于“高”字。高字主要体现在它的任务是为社会培养高级的专门人才。为了培养出高质量的专门人才,高等教育必须把教学和科研紧密的、有机地结合起来。高等教育的培养对象是二十岁左右的青年,这就为教学和科研相结合提供了可能性。所以我     

关于高校学科专业结构调整问题的思考

专业是社会和高校连接的桥梁，因此，主动适应社会需求，积极调整专业结构是新世纪高等教育改革和发展的主要任务。高校本科专业设置是人才培养模式的重要标志，其设置是否合理，既直接影响着高校的教育质量、办学效益以及高校人才资源的合理配置，又决定着人才培养的数量和质量，关系到社会主义建设的大局。为了保证高等教育的质量，提高高等教育的适应性，促进经济社会和高等教育自身健康发展，高校应该以科学发展观为指导，根据经济社会发展需求，加快学科专业结构调整步伐，构建科学、合理的学科专业结构体系，培养适应经济社会发展要求的高质量专门人才。     

成人高等教育发展四题

党的十六大发出了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的号召，经济的发展，社会的进步，关键系于人力资源开发和人才建设，就建设所需的高级专门人才而言，仅靠普通高等教育已远远满足不了社会的需求。如何适应社会发展需求，是成人高等教育发展急需解决的问题。本文试就此问题从四个方面作进一步探讨。１．以社会需求为主，调整专业结构，拓宽办学渠道在社会主义市场经济条件下，要办好、办活成人高等教育，必须以市场为导向，主动适应市场经济的需求。在办学形式上，实行学历教育与非学历教育相结合，职前教育与职后教育沟通，…     

适应需求 进行专业调整的实践与效果

高等学校是通过专业教育为社会培养和输送所需专门人才,因此做好专业调整也就关系到高等教育如何主动适应经济建设和社会发展的需要,同时对高校自身的生存和发展具有重要的作用。 一、专业调整的必要性与必然性     

论高等学校的教学和科学研究

如何正确认识教学和科学研究在高等学校中的地位和作用,从而处理好这两者的关系,对于高等学校来说,既是关系到正确制定学校发展战略的问题,又是关系到正确处理日常工作中经常碰到的提高教育和教学质量的问题。一、高等学校的根本任务是培养适应时代需要的专门人才教学和科学研究在高等学校中的地位和作用,是由高等教育的社会职能和高等学校的根本任务来确定的,而高等学校的根本任务又取决于高等教育的社会职能。随着生产、科学技术和社会的发展,高等教育的社会职能也在逐渐扩大。现代的高等学校,需要国家和社会的投资越来越多,学校也越来越成为知识密集、高级专门人才荟萃、多种学科集中的地方,又有较丰富的图书资料和仪器设备,社会为它创造了这些条件,也赋予     

带领学生走进实践技能教学的大课堂

本以鹭大秘书专业技能教学的实践为例，探讨如何在高等职业教育中，注重应用型职业性专门人才的可持续发展，使之成为具备社会所需品质和能力的人才，从而体现高职教育的社会功能。     

论高校教学有效性的实现

建国以来,我国的高等教育事业取得了显著的进步,但同时也产生了一系列问题。首先,高校的科研成果难以解决实际问题,高等教育与社会期望相差较大。其次,高校培养的人才与市场需求脱节,大学生就业难,而国家发展所需的一些重要领域的专门人才又十分缺乏。再