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中学地理教学方法有多样性、综合性、发展性、可补偿性等特点。只有认识这些特点才能在教学过程中正确运用各种教学方法。一、教学方法的多样性对教学方法起影响作用的困素是多方面的,不同的教学目的任务、教学内容、教学对象、教学条件等因素都会对教学方法产生影响,也就是说教学方法是多种多样的,而教学的基本方法则可以分成几大类,每一类都有其基本特征和职能。这就要求教师适用教学方法于不同的课堂教学,使其具有个性,成为个性与共性的统一。因此,我们在研究和运用教学方法时,既要掌握教一学方法的共同规律,又要根据自己的教学… 相似文献
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善于运用教学方法设计教学过程,掌握各种教学方法的含义、特点,并不等于能将其运用于教学实践。成功地运用教学方法,设计教学过程,是成功的课堂教学的前提。每一种教学方法都有其特点,选择教学方法时应综合考虑各种因素与教学要求。选定教学方法后,设计教学过程,也要遵循扬长避短的原则,恰当地配合运用。中学地理设计教学过程的前提有：１．深刻理解教学目的,教学任务,教材各知识点的联系和逻辑关系;教材重点、难点与关键。这是中学地理教育的出发点,也是教学过程设计的基本依据。２．根据各教学方法的特点,选择适当的教法。在… 相似文献
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《中学思想政治课教法研。》是以研究课堂。学整体设计为中心编写的。之所以突出这个中心,是基于实施素质教育的主渠道是课堂教学。课堂教学的成效,受多种因素制约,教学指导原则要正确,教学思维方式要科学,对课程标准和教材要吃透,对学生学习心理发展水平要了解,教学结构要合理,各项教学技能要娴熟,这些因素综合起来才能取得"低投入,高效益"的教学效果。所以,学习和实践课堂教学整体设计就需要用综合的方法去学习和实践,既要解决理论问题又要解决实践问题,既要解决教学观念的转变问题,又要探讨实际教法改进的问题。一句话,要… 相似文献
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历史学科是一门重要的人文学科,在培养学生的素质和能力以面对21世纪的挑战的总体目标中,占有极其重要的地位,它更是培养学生形成正确的历史观、人生观和价值观的有力工具,特别是中学历史教学,是确立人的历史知识和基本历史概念的奠基时期,中学时期学到的历史概念、历史观点及思维方法对人以后的成长会起到重要的作用,因此,从整体上把握历史教材具有独特的重要性。 相似文献
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马文银 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(2):103-104
随着素质教育的逐步实施,培养学生的学习兴趣,提高学生的全面素质,课程教学改革迫在眉睫,通过多年从事中学地理教材教法教学的研究与实践,就教学方法、教材内容、实践环节等方面提出新的改革思路和方法,以期推动整个课程教学的改革. 相似文献
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马文银 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(2):103-104
随着素质教育的逐步实施，培养学生的学习兴趣，提高学生的全面素质，课程教学改革迫在眉睫，通过多年从事中学地理教材教法教学的研究与实践，就教学方法、教材内容、实践环节等方面提出新的改革思路和方法，以期推动整个课程教学的改革。 相似文献
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周勤 《南京晓庄学院学报》1996,(3)
《中学地理教村教法》课程是师范专科学校地理教育专业的主干课程之一。其教学质量如何,不仅反映出我们地理专业的师范教育水平,也直接关系到今后中学地理的教育水平和教育质量。长期以来,在传统的课程研究理论和方法的支配下,在二年制学制体系的约束下,本课程在教材内容体系,课程结构,教学方法,手段等方面存在着一些不适应客观形势发展要求的矛盾和问题,笔者试结合自己的教学实践,对这些矛盾和问题进行分析研究,并提出若干课程改革的构想,以供共同探讨。 相似文献
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总的目的和要求 《中学体育教材教法》，是根据中学体育教学大纲中规定的基本教学内容和部分选用教学内容编写的。其中包括了初、高中体育卫生保健基础知识，田径、体操、球类、武术、韵律体操和舞蹈、游泳等各类教材的简要概述，技术原理分析、教学原则的运用、技术要点、重点和难点、易犯错误及纠正方法、教学建议、教学注意事项以及保护与帮助等。其目的是帮助教师进一步熟悉大纲、教材，把握教材的重点、难点，正确地运用教法。它是对教师认真上好每节体育课、不断提高教学质量，全面完成教学任务的基本要求，也是每一位体育教师应… 相似文献
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学校教育是一种有目的的活动,所以一切学校教育活动都可以用评价手段来考核它达到目的的程度,以激励从教者扬长弃短,进一步做好教育工作。教学是学校教育的主要表现形式,学校要提高教育质量就首先要提高教学质量。因而,要开展教育质量的评价也就首先要开展教学质量的评价。 相似文献
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师范专科学校艺术系美术专业的学生经过三年专业知识的系统学习,已能担任中学美术课教学。但在实际教学中由于种种原因,尚不能有效达到教学目的。作者就此对教学中如何把握相应的教法及教学重点、难点提出一些具体对策。 相似文献
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蒋晓昀 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(1):60-61
师范专科学校艺术系美术专业的学生经过三年专业知识的系统学习，已能担任中学美术课教学。但在实际教学中由于种种原因，尚不能有效达到教学目的。作就此对教学中如何把握相应的教法及教学重点、难点提出一些具体对策。 相似文献
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本文是谈在使用由人民教育出版社化学室编著的九年义务教育初中《化学》教材进行教学时,如何结合教材内容,激发学生学习化学兴趣的一些方法. 相似文献
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中学体育教材教法《考核大纲》，已在《云南教育》杂志２００１年第８期刊登。《考核大纲》的考核内容和考核要点，是教师进行复习的依据。下面就如何学习掌握考纲提出几点意见。首先，要理解掌握考核要点的教学任务。体育卫生保健基础知识与田径、体操、球类、武术、韵律体操和舞蹈、游泳等教材，按照中学《体育教学大纲》的规定，分属于理论和实践教材两部分。体育卫生保健基础知识，是提高学生认识，树立正确的锻炼指导思想，以掌握科学的自我锻炼方法，了解人体运动规律的锻炼价值，具备一定的身体测量与评价知识，达到提高学生的体育文… 相似文献
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儿童感知事物有整体性的要求。心理学的格式塔派强调经验的整体性,指出学生“不是对学习情境的特殊的、孤立的刺激方面作出反应,而是把它作为整体来感知并把它作为有重要意义的因素加以应答。”学生所感知的东西对他来说是一种“完形”。儿童感知这一特点,在艾伟、蔡乐生两位的识字心理实验中 相似文献
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毛泽东曾把方法比喻为到达彼岸的桥和船。借此比喻,教学方法也可以说是达到课程标准规定的教学目标的桥和船。其实质就是在一定的目标控制下按教学规律促进学生发展的途径、方式和手段。可见,选用和创造的教学方法是否科学,直接影响教学发展目标的实现。所以,要重视教法研究。教学方法有其相对独立性。然而,它又不是孤立存在、孤立发展的。教学方法总是为一定的教育目的,具体教学目标的实现服务的,总是受到一定的教育制度、教育思想、教学观念以及经济和社会进步能力为教学提供的物质技术手段的制约,又总是同教学主体的心智技能和行… 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(5)
《中学地理学习方法》简介本书是由湖北教育出版社于１９９５年１０月出版的一本新书，是吴胜明先生Ｎ地球》杂志常务编委）长期从事地理科普教育宣传的文章精品苦粹。全书约１１万字，分为三大部分：第一部分是一般的学习方法，讲的是关于如何掌握地球、地图和地理数据等... 相似文献
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高师院校《中学数学教材教法》课程的考核方式因受传统考试理念的影响和传统教学方式的制约，存在诸多弊端，应予改革，改革应按内容综合化、方法多样化的思路实施。 相似文献
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本文主要是针对师范中存在的表达能力差、适应能力差等方面的薄弱环节，采取了一些较为有效的训练方法，取得了较好的教学效果。 相似文献