图书出版单位社会效益评价考核研究

《图书出版单位社会效益评价考核试行办法》施行以来,涌现出一大批社会效益考核成绩优秀的图书出版单位,积累了丰富的实践经验.文章对《图书出版单位社会效益评价考核试行办法》及《图书出版单位社会效益评价考核指标和评分标准》进行深入研究,提出图书出版单位社会效益评价考核相关工作建议.     

出版单位社会效益考评状况述评

文章阐述了我国出版单位社会效益专门性考评情况,从出版奖项评选、出版项目评审、出版单位评估三个方面综述了出版单位社会效益相关性评价状况.在此基础上,分析阶段性问题,提出对策建议,以期为历史地看待、更高质量推进出版单位社会效益评价考核工作提供参考.     

社会效益考核下出版社总编室工作的优化北大核心CSSCI

社会效益考核下,总编室应积极贯彻政策方针,强化质量意识,优化图书出版工作规程,优化重点项目和奖项荣誉的申报与管理,优化图书宣传和版权输出,优化编辑人才队伍建设及总编室工作人员培养,优化编务信息工作平台,为社会效益考核提供科学高效、优质规范的服务与保障。     

关于开展出版单位社会效益考核评估的思考

按照中央文化体制改革的总体部署,2011年全国经营性图书出版单位基本完成了转企改制任务。出版社在实行了30多年的"事业单位,企业化管理"以后,回到了原点——企业(在新中国成立伊始,新成立的出版社都是企业)。在出版单位转企改制完成之前,甚至在出版单位实行"事业单位企业化管理"之初,如何处理社会效益与经济效益的问题就已经摆在出版社负责人的面前。但是,由于出版社大多还是事业单位,对经济效益的追求还羞羞答答。出版单位转制为企业     

出版单位知识付费服务及其完善路径北大核心CSSCI

近年来,知识付费让内容价值凸显,一些出版社大力发展知识付费服务,通过建设自有平台或与互联网平台合作等方式,积累了一些成功的经验。在探索知识付费服务新业务的过程中也面临生产能力强但运营能力不足、自有平台具有专业性但缺乏交互性、研发资金和专业人才不足、优质版权储备不足等诸多挑战。文章提出,出版社可通过采取多种方式推动知识服务应用落地、着力构建版权库和出版资源库、深入了解用户需求并提供差异化服务、完善人才培养机制进而提升专业能力等一系列措施不断完善实施路径,实现由出版商向知识服务提供商的转型,从而不断提高自身竞争力。     

论清代司道府官员的考核北大核心CSSCI

清代的司道府官员,位于文官体系的中上层。这一群体对上辅佐总督、巡抚,对下为州县官员表率,承上启下,责任重大。司道府的优劣贤否,直接关系地方吏治的清浊。清代重视对司道府官员这一群体的考察,清前中期,对两司道府的考核制度有考满、朝觐考察、大计等;乾隆后期,形成了针对司道府官员的"年终密考",体现了清代官员管理制度的不断探索、发展、完善的过程。在不同的考核制度下,考察文本的内容亦有所不同。对司道府官员的考核监督,是清廷整顿地方吏治的重要内容,通过定期的考核,及时升迁黜陟,保持中层官僚队伍的整体素质。本文利用档案史料,关注司道府考核制度的变迁和相关考察文本,以期在前人研究成果的基础上有所深入。     

出版社社会效益考核的实践与探索——以中原大地传媒股份有限公司为例

本文以中原大地传媒股份有限公司为对象,结合年度生产、经营与中长期规划和整体发展的实际,论述了公司近三年来对所属出版社社会效益考核指标体系设计的思路、初衷,以及调整的原因和实施的效果,给出了在出版社转企后,如何处理社会效益与经济效益的关系的思考:必须坚持社会效益第一;两个效益是辩证互动的,良好的社会效益会促进经济效益的持续向好,片面追求经济效益会以牺牲社会效益为代价:只有真正做到将社会效益放在首位,才有可能真正实现两个效益相统一.     

高校出版社社会效益评价政策演变及优化策略

高校出版社是教育和学术出版的重要力量,肩负着服务高等学校教学科研、传播优秀学术文化的历史使命,社会效益成为高校出版社的首要价值追求,探究高校出版社社会效益及其评价政策的演变具有重要的理论与现实意义。文章对高校出版社的定位和社会效益首位原则进行梳理,对教育主管部门、地方出版行业管理部门以及中央（国家）对高校出版社社会效益的评价政策及其演变进行比较分析,进而提出社会效益评价政策的优化策略。     

新时代学术著作出版社会效益考核受众维度探析

《图书出版单位社会效益评价考核试行办法》为新时代学术著作社会效益考核提供了根本遵循.受众是出版业知识服务的对象,也应成为评价学术著作社会效益的主体之一,动态调整、完善基于受众维度的学术著作社会效益考核体系有其必要性.可以从补充市场流通数据和受众评价指标;借助第三方平台,全面获取受众数据;发挥发行渠道优势,构建专业化受众...     

编辑活动的社会效益评价研究

编辑活动是兼具主观性与客观性的一种文化活动,编辑的选择和优化无疑是一种创造性的过程,同时,编辑活动的客观性要求其始终将社会效益放在首位,但囿于缺少一套清晰、健全、规范的社会效益评价体系,目前还很难真正做到这一点。鉴于此,通过分析编辑活动社会效益评价的功能、特点、评价指标和评价方法,试图建立相对完整的评价体系,并分析其可能出现的误差,提出修正建议,实属当务之急。     

浅析社会效益考核评价导向下出版社经营管理

2018年底中宣部印发了《图书出版单位社会效益评价考核试行办法》,本文从出版单位社会效益考核评价出发,以Z出版社为例,总结经营发展经验,探讨经营管理策略,以期为出版单位实现高质量发展提供有益指导。     

网络文学质量评价指标体系研究北大核心CSSCI

我国网络文学作品数量由于互联网的低门槛而飞速增长,但质量水平却远不能与传统文学相提并论。对此,探索评价网络文学质量的方法具有重要意义。文章通过对网络文学及其质量评价的发展背景进行总结,在此基础上对构建网络文学质量评价指标体系的必要性和意义做出阐述,并提出构建和利用该体系的原则。最后以前人提出的网络文学质量评价指标体系为基础,探索构建出一个较为科学、客观的网络文学质量评价指标体系,并对各项指标及权重予以阐述。     

我国期刊社会效益评价指标体系构建研究

期刊作为信息传播和交流的重要载体,需要始终把创建社会效益放在首位.期刊社会效益评价指标体系的构建,有助于提高期刊的社会效益并发挥期刊社会效益的正外部性、提升期刊的社会影响力和创新引领力、推动期刊实现社会责任和使命担当.文章在深入剖析和深刻把握期刊社会效益内涵、本质与社会效益评价的构成要素的基础上,明确期刊社会效益评价的...     

实践范式角度的嵌入式信息素养教学效果评价北大核心CSSCI

信息搜索能力的培养是信息素养教育的核心目标之一,也是从实践范式评价信息素养教育学习效果的核心指标。在美国大学与研究图书馆协会发布《高等教育信息素养框架》背景下,以“探索式学术信息搜索”为主题,开展了嵌入式信息素养教育,采用基于任务的信息搜索能力测试,模拟学习者的日常学术信息搜索情境,根据学习者完成任务的表现来测量学习者的信息搜索能力。通过对比实验组和对照组前测与后测的测试结果,检验了嵌入式信息素养教育项目的教学效果。前测结果显示,大部分学生的学术信息搜索能力亟待提高,60.39%的学生仅能完成简单学术信息搜索任务;后测结果从实践角度证明此次信息素养教育项目提升了学习者的信息搜索能力,参与本项目的实验组后测平均成绩比对照组高11.79,实践搜索能力平均提升1个等级。本研究从用户信息搜索能力的实践角度对信息素养教学效果进行了评价,为探索提高实践范式下的教学效果提供了借鉴。     

保障图书质量的关键在于管理北大核心CSSCI

全面提高图书质量的关键在于管理。文章对近年来出版单位在质量管理方面存在的问题进行了分析,并就出版行政主管部门如何加强督促出版单位重视图书质量管理的问题提出了七条建议,包括对图书质量采取区别性管理、恢复衡量图书质量的四种等级、修改图书差错计算标准、重视图书整体设计质量检查、加强对出版单位管理人员的业务知识培训、追踪式监督检查图书质量、强化问责机制等。