大班野趣活动：捉知了

活动说明 我们闵行区在创建全国绿化模范城区的过程中,培植了许多小树林。这些树林是幼儿开展野趣活动的好场所。我们把幼儿带到小树林,开展“捉知了”活动,把“攀爬、投掷、跨越、奔跑”等体育项目串成充满野趣的游戏,孩子们一个游戏接着一个游戏玩,体验到了在大自然中运动的快乐。     

“升级”的时代——例谈传统游戏的改编策略

我还记得在五年级体育课上发生的一幕,“同学们,我们来玩大渔网的游戏……”我的话音刚落就有些人小声嘀咕：“又是大渔网．没劲!”我发觉孩子们的兴趣不大,便妥协一步：“邪我们玩老晦抓小鸡,反正我们要先热热身。”谁知嗄对的人更多：“我们又不是三岁小孩．老鹰抓小鸡太老掉牙了!”孩子们的埋怨是有道理的,他们从幼儿园起就接触了许多游戏,有螳传统体育游戏在各个年级的佐育课堂上一再使用,     

IN THE PLAYGROUNG

小朋友,你喜欢去游乐场玩吗？你最喜欢的游乐设施是什么？滑梯、秋千、跷跷板还是攀爬架？你知道这游乐设施的英文名称吗？让我们跟着Kay老师一起学唱这首活泼的“In the playground”,尽情玩耍在春天的阳光下吧!     

游戏人生

游戏的世界里,我是“菜”得不能再菜的“鸟”,但我却很快乐。我付出了比那些“大虾”们少得多的努力,却得到了更多的快乐,玩游戏的人千千万万,但也许只有像我这样的菜鸟才会真正懂得游戏的快乐。重要的是,我们是在玩游戏,而不是被游戏玩!     

还幼儿游戏以快乐

自然条件下,幼儿往往是根据自己的兴趣选择玩什么游戏、怎么玩以及和谁玩,游戏中“快乐”的感觉对幼儿来说才是最重要的。然而,有些教师在幼儿游戏中扮演了“导演”的角色,使游戏更多地被戴上了“教育”的帽子,也使幼儿饱尝了“要我玩”的被动滋味,致使幼儿游戏失去了快乐的原汁原味。因此,幼儿劂应科学合理地开展适合幼儿身心发展需要的游戏活动,让幼儿快乐游戏。     

提高初中体育课堂即时评价有效性的实践与研究

一、问题的提出 片段:某节体育课上,教师和同学们刚完成了一个"夹球接力赛跑"的游戏,大家沉浸在游戏的快乐过程中.教师一边表扬了获得最先完成比赛的小组,一边拿出了两张评价表,一张是"体育课堂学生运动参与评价表",另一张是"体育课堂中学生情意与合作表现评价表",让大家先对个人自评,接着同伴交换,然后小组内互评,最后再找同学打分签名,场面异常热闹.整个"夹球接力赛跑"的游戏花了3分钟,而游戏后的评价却用了8分钟.     

新课程理念下的体育教学初探

体育活动本身就是一种高级游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的。但现实生活中有许多学生并不十分喜欢上体育课，这是为什么呢?究其原因是多方面的：     

爱写信的启启和蒙蒙(13)——快乐的游戏

1启启、蒙蒙和玩具们一起玩“贴五官”的游戏。2熊猫把鼻子贴到了脑门儿上。3大家笑得喘不过气来。4小猴子问熊猫:“你怎么不偷看一下呢?”5熊猫回答:“咱们的小主人总说:做游戏不能耍赖!”6小猴子问大家:“你们怎么不悄悄告诉熊猫一声呢?”7玩具们纷纷说道:“我们也要像小主人那样,做游戏时不耍赖。”8大家继续快乐地玩儿。9启启、蒙蒙提议:“咱们应该写封信谢谢小主人啊!”亲爱的是小你主教人会:我们遵守游戏规则,谢谢你!启启、蒙蒙爱写信的启启和蒙蒙(13)——快乐的游戏@漂亮眼睛 @张虹~~     

第一声叛逆的呐喊

那一年仲夏,比记忆中任何一个夏天都要热。我流着眼泪写下一张字条:“我走了,再也不回来了!”便拎着鞋子轻手轻脚向外走。妈妈正在厨房准备晚饭,刀在砧板上切菜的声音“咔嚓咔嚓”,切得我心惊肉跳。出了门,我一下子不知道该去哪里,这时我忽然看到了整天和我一起玩的璐璐,他正抱     

玩中的乐趣

许多人都认为玩是浪费时间的事情,可我却不这样认为。其实在玩中可以得到知识和快乐。今天的体育课上,老师带领我们玩了一个丢沙包的游戏。我们用黑白配来决定分组:赵可盈、黄若城、陈敏鑫扔沙包,其他同学躲沙包。游戏开始了。扔沙包的三位同学各自守在自己的阵地上密切地配合着。不信,你看:黄若城来了一个声东击西,我们左躲右闪,结果徐可煊不知是计,没来得及躲开,     

快乐式体育教学

体育本身就是一种高级游戏,玩这种游戏的人应该很快乐的。而许多学生并不十分喜欢上体育课,其原因是多方面的：     

游戏作文“击鼓传花”课堂实录及评析

一 宣布游戏规则,激情趣 师:孩子们,这节课咱们来玩个游戏.(板书:击鼓传花)这次的游戏规则有不同哦!请看— (出示) 鼓声响起,花依“S”形顺序往后传.鼓声停,拿到花的“幸运儿”上台完成相应的任务. 师:请你来宣布游戏规则,其他同学要用心听.(指名读)你来说说“S”形路线怎么传. (生大声说出“S”形路线的传递方法) 师:听明白了吗?只有了解游戏规则,才能把游戏玩好.老师提醒你们,让你们完成的任务是相当艰巨的!一定要慎重对待!来,说说你此刻的心情.     

你我都曾“游戏”人生

<正>教育家陈鹤琴老先生曾说：“游戏是人生不可缺少的活动,不管年龄、性别,人们总是喜欢游戏的……”有些游戏我们小时候玩,上了初中还在玩,比如纸飞机、下棋、翻花绳……今天,我们就来说说自己的“游戏”人生吧!争锋吴宇宸下课铃声响起,男生们不约而同地从座位上弹起来。很快,小马同学的课桌就变成了“弹飞机”的战场,刀光剑影,铁马冰河。     

“同舟共济”

<正>今天,老师给我们上了一节特别的语文课:玩“同舟共济”的游戏!游戏开始啦!作为组长的我领了一张报纸当我们的“队船”,全体“船员”扬帆起航。突然,“狂风”来袭,“船体”折损一半。这时,老师提示:“你们可以选择丢下一些人,也可以想办法都站到船上。丢还是不丢?”“不丢!”全体船员毫不犹豫地说。经过商量,我们让瘦小的船员踮脚站在最中间,其余四个队员手拉手将他围住,一一站稳!此时,我们看上去像一个“大饺子”。     

体育课也要给学生“减负”

体育本身就是一种高级游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的。而许多学生并不十分喜欢上体育课．其原因是多方面的。     

体育课也要给学生“减负”

体育本身就是一利高级游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的。而许多学生并不十分喜欢上体育课．其原因是多方面的：     

体育课也要给学生“减负”

体育本身就是一种高级游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的。而许多学生并不十分喜欢上体育课，其原因是多方面的：     

开火车——把孩子引入集体中

“动物园到了,下车吧!”“天安门到了,下车吧!”“我们去景山公园。”户外活动场上传出孩子们欢乐的话语。这是我们在玩开火车的游戏。     

体育课也要给学生“减负”

体育本身就是一种高级游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的。而许多学生并不十分喜欢上体育课．其原因是多方面的：     

嘻嘻哈

各有所长朱森林这是我儿时玩的游戏。这是我儿时玩的游戏。我父母的童年没咱们幸福。孩子的童年没咱们快乐。别样教材朱森林今天我们学一个生字……臭!臭!臭!同学们都认识这个字?不,是他把鞋脱了!抵劳务费我今天拖了地,刷了碗。这次就不用给我劳务费了!以前干家务你都要钱,现在