探究初中化学实验教学

正化学是一门应用性和实践性很强的综合性学科,在化学课的教学过程中实验使化学更具魅力,同样实验教学也是化学的灵魂.化学实验教学作为初中化学的重要内容,也是化学学习的主要方式.在初中化学教学过程中进行实验教学是最为直观有效的教学方法.而传统的化学实验是由教师将某种物质的性质和原理讲完之后,按照教材的要求去做验证性实验,教师在讲台上进行实验的演示,学生只是充当一个观众,不参与整个实验的操作.这种演示性质的实验忽视了对学生思维创新能力的开发,没有发挥出教师的主导作用和学生的主体地位,所以传统的实验教学模式存在一定的缺陷.本文就初中化学实验教     

新时代背景加强初中化学有效教学的几点建议

新时代的背景下,对初中化学的教学已经提出了更多新的要求和更高的挑战,对学生能力的发展也提出了更为具体的要求.那么在当下生本理念的发展,该如何开展初中化学以提升初中化学的教学效率,进而发展学生的能力呢?一、建立和谐的师生关系化学这门以实验为基础的学科,与我们的现实生活有着紧密的联系.传统的化学授课教学中,很多教师为了赢取应试教     

初中阶段化学家庭小实验的选择和利用

新九年制义务教育初中化学课程标准要求初中化学教学不仅要关注学习结果,而且要关注学生学习化学的过程,合理开发学习资源,做好化学家庭小实验。作者结合初中化学教学实践分析对初中阶段化学家庭小实验选择和利用的思考。     

浅谈初中化学实验教学的有效途径

化学家戴安邦曾经说过,仅仅传授化学知识与技术的化学教育是片面的教育,通过实验来解决问题,有助于学生的全面发展,因此,化学实验教学是化学教育全面化的有效教学形式.由此可见,初中化学实验教学是初中化学教学中的极其重要的组成部分以及核心部分.对如何进行实验教学的探究显得尤为重要,是所有初中化学教师的必修课.在此,笔者就结合自己多年的教学经验来谈谈如何有效地进行初中化学实验教学.一、培养自信,让学生自主参与学生是学习的主体,学生的自主参与是化学实验教     

探究初中化学实验教学

化学是一门应用性和实践性很强的综合性学科,在化学课的教学过程中实验使化学更具魅力,同样实验教学也是化学的灵魂.化学实验教学作为初中化学的重要内容,也是化学学习的主要方式.在初中化学教学过程中进行实验教学是最为直观有效的教学方法.而传统的化学实验是由教师将某种物质的性质和原理讲完之后,按照教材的要求去做验证性实验,教师在讲台上进行实验的演示,学生只是充当一个观众,不参与整个实验的操作.这种演示性质的实验忽视了对学生思维创新能力的开发,没有发挥出教师的主导作用和学生的主体地位,所以传统的实验教学模式存在一定的缺陷.本文就初中化学实验教学与化学教学设计相结合,结合实际案例,探讨了化学实验教学的必要性.     

欠发达地区的初中化学实验室管理困境与建议

化学是一门以实验为基础的科学,注重实验教学和学生实验能力的培养.初中化学是化学核心素养的启蒙培养阶段,是学生未来生存和发展科学素养的基础.切实贯彻落实初中化学实验教学和加强初中化学实验室管理已经成为必然要求.文章基于作者作为乡村教师多年初中化学的教学经验和化学实验室的管理经历,浅析初中化学实验室的管理困境和建议.     

谈基于实验的初中化学教学

初中化学是一门基础科学学科。化学实验,是化学教学内容中不可缺少的部分。在教学改革的新形势下,化学实验教学内容的地位有所提高,对初中化学课堂教学提出了更高的要求。化学教师需要重视实验教学的作用,科学开展化学实验活动,引导学生从实验中挖掘化学知识,培养学生的化学思维。基于实验的初中化学教学,是教育发展新形势下的创新模式。     

农村初中化学实验教学的挑战和策略

沪教版化学教材中增加了大量的学生实验内容．但由于目前农村初中教学条件的限制,实验的开展未能体现新课程的要求．本文对农村初中化学实验面临的一些挑战和所采取的应对措施作了阐述。     

微型实验在初中化学实验教学中应用研究

微型实验操作简单、节约资源,符合绿色化学理念,对激发学生化学兴趣、培养学生创新能力起着重要作用。在新时代初中化学实验教学中,教师应善于开发和应用微型实验。文章参考人教版九年级初中化学教材,在案例分析中研究微型实验在初中化学实验教学中的应用,提出通过微型实验激发学生化学兴趣、改进教材实验模型、践行绿色化学教学、培养学生创新能力、丰富学生课余生活。同时,文章针对初中化学实验教学应用微型实验的指导工作,提出合理互动与规范总结建议。     

初中化学实验微课运用于实验教学的策略探讨

初中化学是重要的基础学科,初中化学实验是化学学习的重点。在化学初步的阶段学习过程中,需要按照学生化学体系的关键要素要求,提高化学实验的多样性。化学教师教学,是化学教学方式的转变和升级,可以提高学生对化学的知识的理解,有利于提升初中化学实验微课教学水平,满足当前初中化学教学的需求。文章将依据初中化学教学的发展需求,从实验微课入手,研究初中化学实验教学的重点,从授课方式、实验角度、学生学习角度等入手分析。初中化学实验微课方法操作中,需要以微课教学方式为重点,加强初中化学实验微课的教学研究,实现对实验微课的创新应用。     

初中化学实验教学资源整合开发的研究

化学实验课在初中化学教学中具有举足轻重的作用,上好实验课是学生学好化学的关键。为此,化学教师要对本校化学实验教学资源进行有效整合,以满足学生做化学实验的需要。本文探讨了初中化学实验教学资源整合开发的问题,旨在为初中化学实验教学提供借鉴。     

趣味实验在中学化学教学中的应用策略

随着当前教育的不断改革与发展,在教学过程中要激发学生的课程学习兴趣,使学生深入对知识进行探究。尤其在初中化学教学时,要提升学生的学习兴趣,对传统的教学模式进行革新,采用趣味化化学实验开展的方式,提升学生对知识探究的积极性。因此,阐述趣味化学实验在初中化学教学中的重要性,探讨趣味化学实验的阻碍因素,比如教师教学方式较为落后,缺乏趣味实验的设计,对此提出趣味实验融入初中化学课堂的具体策略,促进化学学科的不断发展,提升学生的化学学习效果。     

浅议初中化学“学案导学”教学模式

新课程改革对初中化学教学提出了新的要求,化学教学不仅要教学生基础的化学知识,还要培养学生的学习能力。从另一个角度思考,化学的学习离不开大量的实验,是一门典型的理论与实践并重的课程,因此,对学生能力的培养可以为日后长远的学习打下基础。为了适应新课改的要求,初中化学教师在教学中应不断进行实践,将学习的主动权交还给学生,在这个过程中,"学案导学"教学模式的地位与作用逐渐显现出来。根据多年化学教学经验,着重对"学案导学"教学模式进行摸索,以阐述"学案导学"教学模式为基础,对"学案导学"教学模式在初中化学教学实践中的效果进行探索。     

趣味化学实验在初中化学教学中的应用研究

本文研究的主要目的是通过趣味化学实验的实施提高初中化学教学质量。研究方法为以教材内容为基础,明确实验的教学目标,并结合学生的实际学习情况实施教学方法,从课堂教学和课外活动两个方面阐述趣味化学实验在初中化学教学中的具体应用措施,进一步满足初中化学教学目标、化学核心素养培养和学生综合发展的要求。本文的研究结论为通过实施趣味化学实验,促进初中化学教学的进一步发展。     

初中化学教学中趣味化学实验的运用

在当今的初中化学教学过程中,实验教学占有非 常重要的地位,其中趣味化的化学实验是最受学生欢迎的原创 课程之一。通过开展趣味化的化学实验,可以有效地提高学生 对化学学习的热情和兴趣,并营造一种良好的课堂氛围。化学 实验可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合,充分发挥其 实践能力,帮助学生真正掌握相关的知识内容。本文主要探讨 了趣味化学实验的重要性及其实际应用策略,为促进趣味化教 学在初中化学教学中的应用提供了建议和参考。     

初中化学实验的微型化教学研究

初中化学中的微型实验主要是指利用少量的试剂、小型的装置和仪器进行化学实验.在微型实验中有很多的注意事项,教师按照实验目的、实验用品、实验过程、实验现象、实验结果的方式进行教学,能够提高微型化学实验的效果.一、初中化学微型实验的实践需要1.微型实验让化学实验更加普及化学微型实验对于场地、条件、温度、设备等的要求都有所降低,学生可以在进行实验的时候减少了众多的限制条件,更加有利于学生方便的操作化学实验.2.微型实验有助于环保意识建设通常化学实验会产生很多的污染,这也是化学实验     

初中化学分组实验教学中学生探究能力的培养

实验是初中化学的重要组成部分,培养学生的实验探究能力是初中化学教学的主要任务.但是,传统初中化学实验教学存在一些问题,阻碍了学生探究能力的培养.文章对初中化学实验教学现状进行分析,并基于分组实验提出了培养学生化学实验探究能力的策略,旨在为广大一线教师提供有效参考.     

初中化学实验生活化教学探究

初中化学是学生接触化学的开始,而化学实验则是化学教学的重要组成部分.针对目前初中化学实验生活化的教学情况,利用生活物品来代替化学实验用品、利用生活用品制作化学实验仪器、利用化学家庭实验作业开展生活化的化学实验,是当前初中化学实验生活化教学中具有实践性和可操作性的实施策略,能够培养学生利用所学化学知识去认识和解决实际生活...     

浅议初中化学实验的探究式教学

新课程对初中化学实验提出了新要求,要求教师在课堂中进行探究式教学。作者根据化学实验的基本要求,结合多年教学经验,提出了对初中化学实验探究式教学的建议,希望对学生的实验学习有帮助。     

谈农村中学化学实验教学的方法

新教材的教学目的不仅要求学生掌握化学基础知识和基本技能外,同时也强调重视学生化学实验能力的培养.初中化学实验是学好化学学科的根本,是激发学生学习兴趣的重要方法与手段.结合教学工作经验,谈几种提高农村中学化学实验教学的有效方法.