新课改下初中物理实验教学改革探索

针对我国初中物理教学现状,对初中物理实验教学改革作了一些探讨,开展以实验为基础的教学实践活动,对学生科学探究精神、创新意识、研究性学习等诸方面得到了很好地锻炼,本文结合当前初中物理实验教学的实际状况,从不同层面探讨了新课程背景下初中物理实验教学.     

浅议农村初中物理实验教学改革

物理学科的实验教学,在学科的教育发展中,起着不可替代的作用。但是,我国现在的城镇与农村之间的教学设备和师资力量相差太多,让农村的学生实践能力远不如城镇里的学生。本文也是根据目前这种实验教学差距,研究介绍了一些存在的问题及解决办法,调动学生的学习兴趣,增加物理实验教学的比重。     

浅谈农村初中物理实验教学改革

物理学是一门实验性学科,初中阶段的许多物理概念、规律都源泉于实验。所以我们在物理教学中要高度重视实验教学。但笔者对所处农村许多初中的物理实验教学进行调查研究,发现很不尽如人意,难以适应社会主义市场经济     

新课改下初中物理实验教学改革的有益探索

随着教育体制的不断改革,教育部门对教学方式等都有了进一步的要求,在初中物理教学过程中,实验占有十分重要的位置。通过实验可以培养学生对物理知识的理解能力,培养他们实事求是的能力,通过实验还可以培养学生的观察能力、创新能力及综合能力等。     

浅议农村初中物理实验教学改革

当今社会环境下的农村教学环境中,对于物理学科的课堂环境建立,多是建立在传统模式基础上。物理学科中的实践性、实验能力等对于农村初中生来说锻炼的机会很少。在这方面的培养中的缺失直接影响初中生运用物理学科的能力。本文对于农村教学环境中,物理实验教学模式的改革提出几点意见与建议,希望对初中物理实验教学的变革提供帮助。     

例议初中物理实验教学改革策略

实验教学在物理学科中有不可忽视的作用，如何搞好实验教学，是大多数物理教师研究的课题．传统的物理实验教学模式，严重地阻碍了物理素质教育的发展．几年来笔者致力于探究物理实验教学的改革，取得了显著效果，现将个人的一些做法介绍如下，供交流参考．     

浅议初中物理实验教学中存在的问题以及改革策略

物理这一学科是以实验为基础的,并且构成现代科学的基础。物理有着极高的地位,被当做一门重要的基础性科学学科对待。为了更好地让学生了解、理解物理学科的内容,在工作中加以应用,教职人员探究多种教学方案和教学方法,其中实验教学法既符合物理学科的学科特性,又有利于学生对知识的理解与运用。文章分析了目前物理实验教学中存在的问题,并且结合初中学生的特点,针对本论题做论述。     

初中物理实验教学改革的几点尝试

物理实验教学是一种依赖物理实验解决问题．获取知识规律的教学形式,具有很大的灵活性和开放性,目前尚无成熟的资料可供借鉴。经过一段时间的摸索,笔者对物理实验教学的改革进行了以下几点尝试。     

基于生活化视角谈初中物理实验教学

实验教学是初中物理教学中的主要组成部分,加大实验教学的研究力度,优化实验教学方法,有助于学生树立科学探索的精神,在物理实验中体会到科学的力量,形成自主学习意识,获得实验能力的提升,对于初中学生的物理学习以及长远发展有着重要的影响.生活化教学理论的提出,要求课程教学贴近现实生活,能够立足于生活的视角整合教学资源,引领学生发现知识与生活之间的联系,促使学生将所学知识运用于生活问题的解答中,实现有意义的学习.初中物理教师在实验教学活动的开展中,应学会站在生活化视角进行分析与探索,能够将生活化教学理论渗透于初中物理实验教学之中,从而提升物理实验教学的效果.     

初中物理实验教学之我见

物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。基础教育改革和新课程标准的落实不是一蹴而就的,其任重而道远,我们作为初中物理教师理应进一步更新教育、教学的理念,以创新的勇气和饱满的热情投入实验教学改革的洪流,为初中物理基础教育做出自己的贡献。     

物理实验教学改革探索

针对物理实验课教学的内容和特点 ,对教学改革的思路和方法提出了具体建议。     

谈初中物理实验教学改革

物理实验教学在物理教学活动中处于非常重要的地位,经过多年的实践探索,我总结了行之有效的物理实验教学框架,下面我谈谈这个框架的要点。     

初中物理边学边实验教学的探索

较多地采用学生边学边实验的教学形式，有利于大面积提高物理教学质量，培养学生的实践能力。     

对初中物理实验教学有效策略的研究

对于初中生来说,物理学科的学习难度比较大。因此,初中物理教师应在教学中选择合理的教学方法对学生开展教学,使他们在学习过程中养成良好的行为习惯,培养对物理学科的兴趣。实验不仅是初中物理教学的重要组成部分,也可以作为检验初中生是否已经实现理论与实践相结合的重要途径。在这种情况下,有必要对初中物理实验教学的有效策略展开深入探讨。文章将从物理实验及其创新的重要性、初中物理实验教学的主要类型、现存问题和有效策略等几个方面展开讨论,以供相关教育工作者参考。     

初中物理探究性实验教学的研究

课堂探究性教学是指在教师指导下,学生运用科学探究的方法获取知识、发展能力的教学双边活动.新一轮初中物理课程的改革特别强调探究性实验教学的重要性.探究性教学是物理实验教学的主要式,本文旨在研究初中物理探究性实验教学的实施策略.     

初中物理实验教学的优化策略

实验教学是初中物理教学的关键。优化实验教学,用灵活、个性化的方式开展物理教学,能更好地发挥教师和学生的潜力。基于整合理念,巧妙结合物理模型、信息技术、生活情境等手段优化物理实验教学,能让物理课堂充满生机和活力,更有利于学生物理学科核心素养的提升。     

初中物理实验教学的优化策略

初中物理实验教学是培养学生物理核心素养的重要途径。但是,目前由于部分物理教师实验教学观念有待更新、部分学校实验教学资源配备不足、部分学生对物理实验缺乏兴趣,因此初中物理实验教学效果难以保障。鉴于此,初中物理教师要“更新实验观念,重视实验教学;整合实验资源,完善实验教学;通过多种渠道,培养学生对实验的兴趣”,从而提升实验教学质量。     

新课改背景下初中物理实验教学改革路径探讨

我国当前对初中教育工作给予了高度重视,并且创新和完善了课程相关内容,通过研究新课改背景下的初中物理教学,从物理实验教学改革角度进行分析,希望能够对培养学生创新意识有所帮助。     

初中物理实验教学改革探索

为贯彻“加大物理实验的力度,尤其是增加学生实验的时间和次数,把学生实验作为创造物理情境、探索物理问题的主要手段”的精神,我对初中物理实验教学进行了改革,探索出了一条以学生实验为主线,引导学生准确观察、动手操作、深入思考,使学生的知识和能力得以同步增长,综合素质得以全面提高的新途径。     

新课程背景下的初中物理实验教学改革探索

物理是一门自然科学,也是一门实验科学。这就决定了物理教学离不开实验,不论是演示实验还是分组实验,或者是家庭小实验,对物理教学来说都起着十分重要的作用。新课程背景下的初中物理教学,教师要大胆改革教学方法,拓展实验教学途径,在保留传统的实验教学模式的同时,让学生尝试运用教材规定以外的材料进行探究性实验,尤其是利用生活中的材料进行实验探究,提高学生的操作技能、创造思维能力,综合培养学生的物理学科素养。