初中物理力学习题的解题方法

力学是初中物理重点考查的知识内容,不仅理解难度大,而且涉及公式、定律等,尤其是相关习题的综合性较强,解答方法多种多样,大部分学生很难高效解题。对此,文章以初中物理力学习题为例展开讨论,结合例题详细讲解等效法、图形结合法、极限法、假设法等解题方法在力学习题中的具体应用,希望能够为学生提供更多的帮助。     

物理开放性问题的解题思路

物理开放性问题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不惟一的题目．其求解过程难度很大，本介绍几道结论开放性问题的分析思路，供大家参考．     

初中物理教学中解力学题思路的探究

物理是初中较为重要的一门学科,因其知识点抽象、理解难度大等特点,很多学生感觉学习物理知识比较困难,尤其在解答力学问题时很多学生不知从何下手,一定程度上影响初中物理教学质量的提高。因此,对初中物理教学中解力学的思路进行探讨,以期为提高初中生解答力学问题能力及整体物理教学质量,提供有价值的参考。     

平衡力在解题中的应用

初中物理力学部分主要研究物体在平衡状态下的问题，对非平衡状态很少涉及．物体在平衡状态下，受到的力的合力为零．运用平衡力的观点分析问题，可以使人存较高的高度看问题，视野开阔，思路清晰，使问题简单明了。     

浅谈初中物理常用的解题思路

初中物理知识设计的范围比较广泛,题型变化多样,学生如果没有掌握一定的解题技巧和解题思路,会觉得物理题目非常难解,教师应在教学中渗透常用的解题思路,帮助学生形成良好的解题思路.本文将结合具体的例子,谈谈初中物理几种常用的解题思路.     

初中物理基本力学问题探究

一、摩擦力相关问题 摩擦力是生活中常见的力学现象,人类离开摩擦力很难在地球生存．因此在该物理问题上要求初中生深刻掌握相关物理机制,探究物理学和人类的密切关系,增加生活常识．     

基于逆向思维的初中物理解题指导

物理本身的知识兼有抽象、复杂等特性,相应题型复杂多变,综合性强,对初中生思维能力、解题能力等具有较高要求,为了从根本上助力初中生解题能力提升,就需要抛弃“题海战术”的方式,侧重解题思维、方法与思想等的传授及指导.本文针对初中物理解题教学现状,对逆向思维在解题中的运用意义与要点进行了重点探讨.     

初中物理电路题的解题思路探讨

电路既是初中物理教学的重点,同时也是初中物理教学的难点。在具体的教学过程中,应当将培养学生解题思路作为重点,努力使初中物理电路教学取得更好的成效。根据多年教学实践,对此进行了研究和分析,在简要分析培养学生解题思路重要价值的基础上,重点提出了一些有针对性的策略,希望能够对开展电路教学有所帮助。     

一个碰撞问题的物理解题策略

<物理教学探讨>2000年第10期刊载了金兔老师的文章<一个碰撞问题的数学解题策略>,原题题目如下:如图1,两块光滑竖板OA1、OB成夹角为a=2.的V字型,固定在光滑水平面上,一个小球从OB边的C点处以速度v0=2m/s,并与OB成θ=60.的方向开始运动,与OA1发生碰撞后又折回与OB板碰撞.已知OC=4m,设所有碰撞都是弹性的.①问:小球能否按原路返回?若能,请求出原路返回时,小球与板碰撞的总次数.②当球返回到C时,整个过程经历的时间.     

浅淡“不定方程”在物理解题中的运用

在一些物理情景中，会出现当其中某一物理量的值任意选取时，而物体所处的状态却并不发生变化。这类题目在解的过程中，必然会与“不定方程”联系在一起。下面就两道例题来说明“不定方程”在物理解题中的运用。     

初中物理教学中解力学题思路的探究

传统初中物理力学问题解题思路的教学存在一定的不足,对于学生能力培养以及问题思维转变具有一定的抑制作用.本文主要结合传统初中物理力学问题解题思路教学存在的弊端、新时期初中物理力学问题解题思路教学新方向两方面展开相应的论述,希望对今后的继续研究打下坚实的理论基础.同时对初中物理“新课标”教学理念的实施起到一定的促进作用.     

浅析初中物理电学题目的解题思路

初中物理部分,学生最感到头疼的部分应该是电学了,学生不知道如何下手,没有一个很明确的解题思路,为了解决这个问题,本文概括归纳了初中物理电学部分的解题思路和步骤,对初中电学题目的解题思路做了进一步的分析．     

初中物理STS问题解题策略

STS问题是以社会、科技、生活问题的材料为背景,让学生通过阅读,从中提炼出物理问题,加以解释与说明．这类问题有助于开阔学生视野、激发学习兴趣,引导学生快乐的学习物理．这类题目会使学生了解科学技术的作用,感悟科学技术的应用和魅力,获得学习的渴望,自主、独立地发现问题,产生参与、关心生活、社会与科技发展的意识,     

浅谈初中物理解题教学

新课程强调物理来源于生活,同时也应用于生活,学生学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象,并运用物理知识去分析各种问题出现的原因,从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题。因此,初中物理解题教学模式可引导学生依循阶层性实施解题,促进解题成效,故解题教学模式亦可视为学生的解题模式。     

初中物理电学应用题解题思路浅谈

初中阶段,电学作为物理课程的重要组成部分,既是教师教学的重难点,也是学生掌握上容易出现问题的部分．这部分知识体系比较庞大,涉及的内容比较广泛,另外知识的难度也比较大,考虑到现阶段中学生的智力发育水平,虽然可以掌握,但过程会显得比较的艰难．这一部分知识侧重于生活实践中的应用,因此的应用类的题目比较多．面对电学部分的应用题目,教师应当做好引导,帮助学生更好地掌握相关的知识和技巧,理清解题思路,解决学生解题过程中遇到的主要问题．以一道具体的题目为例,通过对题目的解答,揭示解题思路．     

初中物理解题秘技

许多同学的学习成绩不理想，考试成绩不高，从此对自己失去信心。其实，你并不比其他人差，只不过是没有掌握正确的解题方法。看了本之后，你一定会有意想不到的收获。     

用图象信息解题

例 放在水平面上的物体，受到水平向右的推力F作用（如图1）。     

初中物理计算题解题策略

针对学生解析计算题能力不足的现象．通过对计算题中的审题、解题、思维、归纳、提高等各个环节的系统分析,提高学生解析计算题的能力。     

初中物理力学教学方法探究

力学作为一项基础的学科,在中考中占有相当大的比重,是初中物理学习的重中之重。在力学教学中,无论是遇到力学变化量的问题,还是综合性的力学计算题目,都遵循着固定的解题步骤和解题思想。准确地对物体进行受力分析,归纳与总结各类力学出现的问题与解题思路,才能更好地掌握理论知识,突破初中物理的重点、难点。