碳酸钠的制备与含量测定实验的改进

以"侯氏制碱法"为原理,用碳酸氢铵和氯化钠制备了碳酸钠,并测定其含量,以传统方法为基础,对碳酸钠的制备和含量的测定步骤做了进一步的改进。探索了制备碳酸钠的条件和产率,比较了双指示剂法和电位滴定法等测定碳酸钠含量的方法。通过无机化学和分析化学实验中碳酸钠的制备与含量的测定实验,促进了学生实验技能的培养。     

2008年中考化学图像计算题例析

例1（2008年广西贵港市）用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量,小明称取该纯碱样品3．3g,充分溶解于水中,再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示．求：     

基于侯氏制碱法的"几种常见的盐"教学

以侯氏制碱法创设教学情境,从侯氏制碱法的生产原理出发,由饱和食盐水引入氯化钠的教学、由纯碱的制备引入碳酸氢钠和碳酸钠的教学、由二氧化碳的来源与生产引入碳酸钙的教学,让学生知道了几种常见盐的重要用途与性质,不同盐之间的相互转化及碳酸盐的检验,更重要的是让学生学会了用化学知识解决生产生活的一些实际问题.     

解析一例信息给予题

题目 （2007年威海）材料1 纯碱的产量是衡量一个国家化学工业发展水平的重要指标,下面描述的是实验室模拟侯氏制碱法生产原理的主要步骤：     

发展学生“化学核心素养”的项目式教学——以“揭秘索尔维制碱法与侯氏制碱法”为例

以“揭秘索尔维制碱法与侯氏制碱法”为项目主题，在项目式学习中体验科研过程，以侯氏制碱的流程为线索对比索尔维制碱，将宏微结合、实验探究、变化与平衡思想融入其中，分析侯氏制碱的创新点.在具体问题情境下帮助学生应用化学反应原理来解决实际问题情境中的复杂问题.提高学生对信息理解与整合应用能力和实验探究能力，提升抽象概括与演绎推理思维水平，发展学生化学学科核心素养.     

化学平衡视角下碳酸氢钠性质的再认识

<正>碳酸氢钠是重要的化工原料,也是高中化学重要的物质,是酸式盐的典型代表物,涉及物质制备、离子检验、离子共存、化学平衡的等知识点,如何减少学生的机械记忆,促进学生的深度学习,是每个教师关心的问题,基于化学平衡思想,整合涉及碳酸氢钠性质的知识点,系统认识,更符合学生的认知特点。1.侯氏制碱法中为什么会生成NaHCO_3的沉淀?人教版教材中没有专门讲侯氏制碱法,但作为重要的物质制备原理,这是必讲的知识点。在高一教学     

模拟工业制备纯碱的实验设计

为弥补中学化学教材中无相关实验的缺陷,设计了三个模拟工业制备纯碱和一个模拟联合制碱法母液处理的实验方案,旨在为工业制备纯碱的实验教学提供可选择的参考素材和方法。     

模拟联合制碱法制备纯碱实验的优化设计

通过模拟工业制纯碱方法的实验设计及课堂教学,加深学生对两种工业制纯碱方法——氨碱法、联合制碱法反应原理的认识.应用化学平衡移动原理,根据不同种盐存在的溶解度差异,分析、解释复分解反应的条件以及应用复分解反应制备盐类的方法.通过控制化学反应条件,对碳酸氢钠晶体的析出进行实验探究及优化设计.     

纯碱生产实验的秘诀

人民教育出版社2006年版普通高中课程标准实验教科书<化学>选修2--化学与技术第17页,详细介绍了侯氏制碱法的化学反应原理.涉及纯碱生产的关键是合成NaHCO3的两个关键性实验: 第一,两支试管分别盛有2 mL NH4HCO3溶液和2 mL饱和食盐水.     

侯氏制碱法中的绿色化学思想

本文依据索尔维制碱法和侯氏制碱法的化学反应,计算了两种制碱方法的原子利用率和E因子,从绿色化学原则和原子经济性的角度讨论了侯氏制碱法的绿色化学思想,证明了侯氏制碱法是原子利用率为百分之百、没有副产物、实现了零排放的理想原子经济反应。     

中考化学图象式计算题例析

例1 工业上侯氏制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的NaCl．化验员对每批刚生产出的纯碱产品都要进行检测,标示出各成分的含量后投放市场．在实验室中取22g该样品于烧杯中,加水将其溶解,然后逐滴加入溶质质量分数为10％的稀盐酸并不断振荡,首先发生的反应是：     

侯氏制碱法高考实验题分析

鉴于侯氏制碱法在中国乃至世界化学史上占有的突出地位,高考命题对此总是情有独钟,使之成为一个经典的命题素材.在2005年的高考中,侯氏制碱法仍然是考试的热点.本文对与之有关的几道高考实验题进行分析,供参考.     

对“侯氏制碱法”史料的补充及研究

现行人教版高一化学教材30面所提供的阅读材料侯氏制碱法,就其内容对教师来说,语焉不详,仅可略窥。教师化学教学用书对侯氏制碱法更是只字未提。我认为,由于多年来中学对化学史实的教育多有忽略,就连北师大等校新版的无机化学对侯氏制碱法也仅在阅读材料中只有只言片语的评价,致使近些年来青年化学教师化学史实知     

如何在化学实验教学中渗透德育

中学化学教学大纲明确要求在教学过程中要对学生进行爱国主义教育。可通过在实验教学过程中介绍相关的化学实验史实来进行。如学习硫的性质时,可补充做一硫二硝三木炭配制黑火药实验,并向学生介绍,在唐朝我国劳动人民已通过实验发现了这一配方,并将其运用到工农业生产之中;在学习碳酸钠和碳酸氢钠的知识时,用实验模拟侯氏制碱法的原理。通过爱国主义教育,增强了学生的民族自豪感,树立了学生的民族自信心,激发了学生的爱国热情。中学化学教学大纲明确指出:“化学是一门以实验为基础的科学,实验教学可以……培养学生实事求是、严肃认真的科学…     

pH计指示滴定法测定碳酸钠含量

本文研究了一种用pH计指示滴定法以盐酸标准溶液测定工业纯碱中碳酸钠含量的方法。     

以中国人命名的科研成果

在世界科学史上，有六位华裔人士先后获得了诺贝尔奖，也有不少以中国人命名的科研成果，例如：“钱伟长法”著名力学家钱伟长在力学史上第一次成功地用系统摄动法处理非线性方程，国际力学界将这种解法称为“钱伟长法”。“华—王方法”著名数学家华罗庚与王元，开拓了用代数数论方法研究多重积分近似计算的新领域，其研究成果被国际数学界称为“华—王方法”。“侯氏制碱法”著名化学家侯德榜在世界上首创联合制碱法，被国际碱界称为“侯氏制碱法”。“王氏定理”西北大学教师王戌堂在点集拓扑学研究方面成绩卓著，其有关定理被誉为“王氏…     

可视化侯氏制碱法模拟实验设计

针对目前侯氏制碱法的教学现状,借助矿泉水瓶反应装置将反应过程可视化,通过盐析法实现NaHCO₃在30s内快速结晶,在证明产物的过程中发展学生证据推理素养。新设计具有简易、快速、直观可视化的特点,适合学生在课堂实验探究中使用。     

“揭秘索尔维制碱法和侯氏制碱法”微项目教学

一、教学主题内容及教学现状分析化学学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。本节课选自鲁科版化学选择性必修1《化学反应原理》第三章微项目“揭秘索尔维制碱法和侯氏制碱法--化学平衡思想的创造性应用”。     

混合碱滴定分析

混合碱是碳酸钠与碳酸氢钠或碳酸钠与氢氧化钠的混合物.测定混合碱的方法主要采用双指示剂法。通过对传统的双指示剂进行比较,发现测定时使用甲酚红-百里酚蓝+甲基橙双指示剂进行滴定,再通过消耗的盐酸的体积计算混合碱中的组分与含量,结果较为准确。整个操作简洁实用,可用于含有色杂质的混合碱滴定分析,有较大推广价值。     

我国卓越的化学家——侯德榜

今年八月二十六日是我国卓越的化学家,制碱工业的奠基人——侯德榜逝世十周年纪念日。侯德榜把自己的一生献给了制碱工业,创造了“侯氏制碱法”,对我国和世界化学工业的发展做出了重要贡献。为此,中国化学会将于今年九月在大连举行盛大的纪念会。