我国体育改革中几个理论问题的探讨

2008年北京奥运会的成功举办,使与之密切相关的体育实践问题涌现出大量的新现象,面临着诸多新挑战,提出许多新问题,这些都需要深入进行理论研究,准确地预见和充分地解释和说明。体育的理论研究必须先行,而本文主要对后奥运期中国体育改革中需要解决的几个理论问题进行阐释,希望能为我国体育实践奠定一定的理论基础,提供创新思路,为我国体育改革和发展的方向提供有价值的参考。     

北京2008年奥运会体育图标

不久前，北京奥组委发布了北京2008年奥运会体育图标，象形文字图标向世界充分展示了中国源远流长的5000年文化底蕴。北京奥运会体育图标共有35个，包括田径，赛艇，羽毛球，棒球，篮球，拳击，皮划艇以及自行车等比赛项目。[第一段]     

中考体育改革给基层体育教师带来的机遇与挑战

2008年北京奥运会的成功举办,给中华人民留下了极其丰富的遗产,有物质的,有精神的。而传承这种精神,最有效的途径就是体育。大力发展国民体育、大众体育,健全体魄,而从学生体育抓起,才是关键之关键。     

论2008北京奥运理念在高校体育中的作用

申办2008年奥运会时，北京市提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”三大理念。理解了这三大理念的内涵，就不能把北京奥运会简单地理解为一场单纯的体育竞赛，而应该认识到，北京奥运会的举办是一次向世人展示国力，促进国家各项事业发展的良好契机。同样，2008年北京奥运会的举办，给高校体育也带来了诸多发展机遇。     

试论我国城市社区体育资源的共享

20世纪80年代中期蓬勃兴起的城市社区体育，不但满足了城市居民日益增长的体育文化需求，并成为实施全民健身计划纲要的主要载体。在全民健身二期工程积极开展和2008年北京奥运会即将拉开序幕的今天，国家体育总局又提出了大力唱响“全民健身与奥运同行”的主题，努力在构建和谐社会的宏伟历史征程中，使筹备和举办奥运会的成果真正惠及全体人民，让人人都从迎接奥运中受强身健体之益，受科学文明生活方式之益。然而，作为社区建设重要组成部分的社区体育资源，它的供给严重不足和人口结构急剧增加将极大地制约着城市社区体育的开展。因此，因地制宜地开发和利用社区体育资源，充分挖掘社区体育资源现有的潜质和价值，实现社区体育资源的共享，将是我们今后研究的主要课题之一。     

体育课程改革理论与实践的探讨

从2001年9月开始我国进入基础课程改革试验阶段,体育课程改革理论与实践研究也在进行发展中.几年来体育课程在改革中遇到了许多新问题,但更多的是收获.实践证明:体育课程改革势在必行,通过改革可以指导人们坚持"健康第一"的思想,激发学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,同时还可以培养学生身体活动的能力.     

浅谈农村高中《体育与健康》选项教学中存在的问题

北京2008奥运会的顺利闭幕,余热未减,跟随2014年南京＂青奥会＂的步伐,体育教学改革也正如火如荼地开展,＂体育＂成为今年炙手可热的名词,体育运动热潮得到空前的膨胀。2008年奥运会开幕正值暑期,学生有空余的时间去关注奥运,关注体育运动,这样的环境有利于培养学生终身体育意识,养成终身体育锻炼的习惯。随着新课程改革的春风吹遍整个大地,农村的教育有了新的气象、新的活力,作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育获得了迅速发展。     

北京2008年奥运会体育园

在北京2008年奥运会倒计时两周年之际，北京奥组委发布了2008年奥运会体育图标。这些体育图标以篆字笔画为基本形式，简单、易识别，并且富有中国特色。它们代表着北京2008年奥运会所有的比赛项目，包括赛挺、羽毛球、棒球、篮球、拳击、自行车、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、跳水、水球、垒球、网球、乒乓球、射击、排球等35个运动图标。     

走入"社会体育"世界--扫描社会体育专业

2008年北京奥运会将会吸引世界所有的目光，从现在到2008年，我国体育工作的重心之一，是备战奥运会。无疑，这项宏伟的“运动”将会给社会体育专业的学子带来机遇和挑战。     

2008"申奥成功"背景下我国学校体育的发展

2008年北京奥运会,在加速东西方文化融合的同时,也将对我国体育文化和学校体育的发展产生巨大而深远的影响.中国学校体育应该有选择地借鉴与吸收现代奥林匹克文化的教育价值,以北京奥运会为契机,不断推进自身的发展.     

谈高校体育课程的几个问题及改革建议

针对高校体育教学现状 ,对体育课程存在的问题及改革方向进行探讨 ,旨在抛砖引玉 ,让更多同仁参与研究 ,使体育课程改革不断深入     

五福娃引爆奥运商机，大制造商Made忙个不停

听说北京奥运吉祥物诞生了。这个“MAKE”集团的董事长“MADE”就忙个不停，忙着借机将奥运吉祥物变成“摇钱树”，在奥组会举办的全球商家形象和品牌推广“盛宴”上，“MADE”董事长抓紧时机结合来宾介绍了他们公司的构成情况和产品特色。[编者按]     

我国奥林匹克运动发展若干问题的研究

采用文献资料调研法，对中国发展奥林匹克运动取得的成绩、经验以及存在的问题进行探讨。旨在促进2008年北京奥运会的成功举办，进一步推动奥林匹克运动在中国的发展．     

浅析学校体育教学改革中存在的几个问题

根据目前学校体育教学改革存在教学观念陈旧,教学方法、形式缺乏创新,钻研教材不够,对现代教育技术的理解不透等原因进行了分析,并提出了一些解决办法,以便促进体育教学改革的健康发展。     

解析体育教学中人文精神的构建——评《人文精神视阈下高校体育教学模式的理论构建》

纵观人类漫长的文明演化历程,体育一直扮演着重要的文化承载和传播角色,人们将“奥林匹克主义”的核心要义归结为“实现人的和谐发展的重要途径”,其中蕴含着丰富的人文精神财富。我国在体育事业发展过程中高度重视人文精神的构建,例如2008年北京奥运会提出的“人文奥运”理念,向全世界彰显了中华民族独特的人文资源及厚重的人文底蕴,实现了体育运动与人文精神的有机融合。反观我国高校体育教育现状,受到长久以来“科学”与“人文”分割的教育思想影响,导致体育教学活动中人文精神的严重缺位,极大地限制了高校体育教学中的人文精神效能发挥。     

北京奥运会对我国体育发展的影响

奥运会是当今世界上历史悠久、规模最大、水平最高的综合性国际体育竞赛，已有的经验表明，奥运会对举办国家和地区的社会、经济、体育、文化有着重大的影响。2008年北京奥运会将对我国体育事业的发展无论是竞技体育、体育产业、体育旅游、体育教育以及体育文化等方面都将会产生深远的影响。     

对我国高校体育教学评价改革的理论探讨

本文采用文献资料法,通过对体育教学评价的本质、特点和评价原则等要素的系统剖析,分析了当前高校体育教学评价中存在的主要问题,并结合体育学科的特点和素质教育的要求,对高校体育教学评价改革和发展趋势问题进行了理论上的探讨。     

体育教学中几个矛盾问题的探讨

本文通过体育教学实践,探讨在新课改下体育教学中宽与严、供与需、奖与罚、教与学的几个矛盾问题,并提出相应的解决方法,从而为体育教学实践提供参考与帮助,促进学生全面、健康、愉悦的发展。     

职业学校体育课程内容改革应注意的几个问题

随着市场经济的发展，职业教育中的体育课程应根据其专业特点设置相应的课程内容，以适应社会发展变化的需要。为此，要根据学生来源特点科学设置体育课程内容，根据学生去向特点增强体育课程内容的实效性，并力争使其教材内容丰富多彩。     

素质教育中体育教学改革的几个问题探讨

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯.”可见,体育在素质教育中具有十分重要的地位和作用.要充分发挥体育在学生全面发展和健康成长中的作用,体育教学必须改革.本文拟对体育教学改革的几个问题进行初步探讨.