洪堡特语言哲学思想述评

洪堡特认为,语言的本质是一种创造性活动,是精神不断重复的活动。洪堡特注意到了语言的开放性、创造性特征,对语言和言语的区别,人类的语言习得能力,语言的层次性等问题也有新的认识。洪堡特提出了著名的＂语言世界观＂理论,认为语言在某种程度上是人类认识世界的工具,语言的差异性会引起认识上的差异性。在此基础上,洪堡特还就语言和民族精神的关系问题进行了深入的研究,指出＂民族的语言即民族的精神,民族的精神即民族的语言＂。     

关于语言中文化留存要素的讨论

当人类开始从事劳作,文化就产生了。而当时传播文化的媒体就是语言。在传播文化的过程中,许多文化的要素就沉淀和保留在了语言中。这种沉淀与保留在文化和历史发展的过程中以神话、传说、民间故事、名言警句和习语等各种表现形式不断积累,使语言的表现力更加生动,语言的民族特征更加明显,但也使一个民族的人与另一个民族的人交流时产生了一种障碍,或文化冲突。因此,在学习另一个民族的语言的同时就必须学习和了解该民族的文化,以形成跨文化交际中的文化适应。     

幼儿园语言环境对幼儿语言发展的影响

培养幼儿的语言要从小抓起,越小越好,因为这样幼儿对语言的认知才能深刻,能够更加直观地体会到声音、语言的魅力。但是幼儿不是一出生就会发声,就会说话的。所以,让幼儿处在一个潜移默化的语言环境中对于幼儿语言的发展就显得极为重要。一、幼儿园语言环境的概况幼儿园语言环境,其实不难理解,它的作用就是为了让幼儿在某一个特殊的环境内,接受到潜移默化的影响,让幼儿们慢慢地提高自身语言能力表达。对于这一     

中西方思维方式对比研究及其对语言教学的意义

引言语言与文化是一个民族得以生存的土壤。语言时时处处无不体现着民族心理和认知,多样的语言也反映出文化的多样性。近年来,学界逐渐意识到,要使跨文化交际得以更加充分的实现,研究文化与语言柏关系必不可少。由此,作为语言与文化间桥梁的思维模式得到了研究者的重视。思维方式的研究,为更好地开展语言学、翻译学等相关领域的研究提供了更加客观具体的参照。     

美国语言教育政策的嬗变及对我国语言战略规划的影响

美国的语言教育政策是维护英语权威地位、排斥其他语言的政策。研究美国的语言政策可以帮助我们了解美国的民族政策和美国文明的实质,也会给我国语言教育政策的制定和语言战略的规划带来有益的借鉴和启示。我们要增强民族文化意识,保护少数民族语言,维护我国语言文化生态多元性;制定理性的、符合我国国情的外语教育政策,有效抵制英语教育对民族文化的渗透;加强外语语种规划,确定我国的"关键外语"。     

略论语言与文化的统一

语言是文化的一部分,并对文化起着重要作用。有些社会学家认为,语盲是文化的基石——没有语言就没有文化;从另一方面看,语言又受文化的影响,反映文化。不同的民族由于所处的地理环境、历史背景和社会状况不同,对于同一种事物或现象的认识会不同。语言作为民族文化的表现形式,同音乐、美术、舞蹈、文学等一样,有着强烈的民族特征。可以说语言反映了一个民族的特征,它不仅包含着该民族的历史和文化背景,而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活及思维方式。而语言诸要素中,词汇最能承载文化信息和反映社会生活。词义的褒贬离不开民族文化心理,不同…     

诗一样的语言

我们民族的语言是非常丰富非常美丽的,品读前辈留下的经典名篇,我们总会被那些优美精致的语言感动。可是当我们自己也想写出优美精致的语言时,却会觉得很难很难。我们就会困惑:那些字,那些词,我也都认识,可到了我这儿,怎     

从《达里词典》看古代的汉俄语言接触

分析古代汉俄语言接触,以汉语影响俄语为主,主要是汉语向俄语输出一些词汇。语言文化是一个开放的体系,世界上没有哪个民族不受其他地域民族语言文化的影响。经常是强势民族的语言文化进入到弱势民族的语言文化,当然这里的强势和弱势主要是指那个民族的政治经济实力而言的。在古代,汉族属于强势民族,自然而然中国的语言文化就会被其他民族所吸收和引进。彰显汉语的语言文化魅力。     

行为语言在课堂教学中的运用

教师多靠语言传播的方式对学生进行信息传递。以实现教育教学的目的,特别是在课堂教学中,语言的信息传播功能就更加显著。一提到上课,人们很自然地会联想到讲课、评讲、教读等与语言有关的授课方式,实际上,在课堂教学中,还有一种语言始终伴随着每一位执教者,它就是行为语言。     

社会文化与广告语言

广告语言,作为语言的一种特殊形式,同样能够反映社会文化的方方面面;一个民族的文化趋向、文化心理、传统观念、思维模式等等都必然会受到广告语言的影响或对广告语言产生这样那样的作用。认真探讨社会文化与广告语言之间的内在关系,说明只有适合特定民族文化特征的广告语言才易为人们所理解和接受。     

文化对广告语言的影响

广告语言是广告的核心内容.社会文化影响并制约广告语言及其表达,广告语言则蕴含或反映社会文化.语言是民族的语言,广告存在于一定的社会之中.一个民族的哲学观念、思维模式、文化心理、道德观念、生活方式、风俗习惯、社会制度、宗教信仰等等都必然会对广告语言产生作用.     

教师语言意识与少数民族地区英语教师的专业发展

20世纪末教师语言意识这一概念提出以来,语言教育界就教师语言意识对教学效果的影响展开了大量的研究,研究证明教师具备语言意识能够促进教学的有效进行.少数民族地区的英语教学需要大量的具备教师语言意识的教师,通过多种渠道的培训能促进民族地区教师语言意识的提高,民族地区教师专业发展必须纳入长期的规划.     

英语教学应注重语言文化的渗透

语言是文化的载体,学习一门语言和运用一门语言都离不开对其文化的深入了解。每个民族由于其生活地域、自然环境、生产方式、经济发展水平等等因素的不均衡,进而导致人们的饮食习惯、服饰、民族性格、审美取向、生活万式都会大相径庭。语言与文化相互关联,密不可分,在特定文化氛围中学习语言,会把英语教学推向一个新阶段。我们初学英语,会学到三句话：     

从跨文化交际角度看中西语言禁忌现象

语言禁忌现象不仅是一种语言现象,还是一种文化现象,不同的民族由于不同的地理环境和文化发展史,会有不同的语言禁忌。本文简单介绍了中西语言禁忌现象的特点,并就人们在跨文化交际中如何避免使用禁忌语提出了几点建议。     

浅析语言文化学中观念理论及其研究方法

自20世纪90年代起至今,语言学研究的主流就转向“人类中心范式”。研究的对象由传统的语言客体转向语言主体,即转向说该种语言的人。人所说的言语是人脑通过思维对现实世界的加工所表达出来的．其中思维的基本单位是“观念”。因此,观念理论和研究方法为我们准确理解操该语言民族人的心智特征和语言的民族文化涵义提供了有效途径。     

中西语言颜色词语的修辞比较

世界各民族有着不同的文化,而这些不同的文化特征充分地表现在词汇里.研究这些不同的语言,对比各种不同的文化背景,不但可以促进语言教学,也可以帮助世界人民更加深入地了解中国博大精深的文化,还能了解所学外国语的文化背景,以便更好地掌握该语言.     

语言中的性别歧视现象

语言是思维的载体,语言反映一个民族的不同的文化特征。通过语言这面镜子,我们可以了解一个民族的历史,文化背景,看出一个民族的生活方式和思维方式以及价值观。我们知道,语言反映社会现象,性别歧视是一种由来以久的社会现象,人们思想中的重男轻女的现象自然而然会从人们所使用的语言中得到反     

中西语言颜色词语的修辞比较

世界各民族有着不同的文化,而这些不同的文化特征充分地表现在词汇里。研究这些不同的语言,对比各种不同的文化背景,不但可以促进语言教学,也可以帮助世界人民更加深入地了解中国博大精深的文化,还能了解所学外国语的文化背景,以便更好地掌握该语言。     

Krashen语言输入假说理论述评

语言输入是所有语言学习和习得的首要途径。Krashen之第二语言习得理论中,输入假说是核心。语言输入假说理论对语言的学习研究起到了非常重要的作用,虽然争议不断,但它的功远远大于过。本文就语言输入假说进行了综合述评,旨在对语言输入假说研究的方方面面有一个更加全面的了解,以促进我国外语教学的不断发展。     

数学课堂语言技巧之浅见

良好的教学语言会给人莫大的愉悦感和美的享受。因此,教育者必须研究好课堂的语言艺术．锤炼自己的语言。一段悦耳动听的音乐能使人赏心悦目,就像贝多芬创作的许多钢琴曲以其多变的格调、优美的旋律跨越了国家、民族、种族．被世界人民所欣赏。教学语言的语声美也应当讲求旋律美和节奏美。数学教师应以课堂为五线谱,以语调、语速、语气等为音符,去创作一曲数学课堂语言的钢琴曲。