基于能力培养的维修电工项目课程开发与实施

"维修电工"是一门实践性很强的课程,为各院系各类专业的课程设置所重视。文章基于能力培养,从为专业服务、与国家职业资格标准对接、激发学生兴趣等几个方面探讨"维修电工"课程项目开发,探讨实施项目的教学方法。     

瓦斯灾害防治课程建设与实践

"瓦斯灾害防治"是安全工程专业的主干课程,针对教学中存在的问题,加强课程建设,以优化知识结构、重视能力培养为出发点,以培养学生实践能力为重点,以整体优化课程结构、构建新的知识体系为主线,及时更新教学内容、教学方法与教学手段、实践教学、考核方式等,根据学生特点进行教学和习题设置,建立学生教学成果反馈机制。实践证明有效提高了实际教学效果。     

口译专业教学的课程设置模式和教学方法

近年来口译专业教学在中国有了初步的发展.该文考察了境内外大学代表性口译专业的教学情况,包括课程设置、教学模式和教学方法,藉此总结口译专业教学可遵循的原则.在课程设置方面,考察了口译专业的课程模块分配、口译类课程的设置及口译类课程的学期分布情况;在教学模式方面,总结了四类口译教学模式,重点分析了国内影响较大的"广外模式"和"厦大模式";在教学方法方面,考察了国内三种较为成熟的口译教学方法.     

高职文秘专业实训课程设置与教学方法研究

职业教育实训课程设置应以职业岗位能力培养为主线,以职业岗位的工作过程为载体,明确实训课程教学目标,设计教学形式和教学方法,养成学生的职业素养,培养学生的职业技能,实现从知识转化为技能的转变。本文针对高职文秘专业实训课程设置和教学方法进行探讨。     

气藏工程教学内容与教学方法改革

气藏工程是石油工程学科的专业主干课程,为使课程教学进一步适应和服务于学生未来工作需求,加强理论知识与现场天然气开发实践的联系,提升课堂教学效果,本文探讨气藏工程在教学内容、教学方法、教学实践等方面的改革措施。在教学内容方面,加强了课堂知识与气田现场的联系,对课程知识进行了延展,并以案例库形式针对气藏开发热点问题设置了8个教学专题。在教学方法上,加强了作业和学生自学、调研环节,课堂教学逐步转向提问讨论式的研究型教学,考试内容提升了阐述题形式,注重理解和知识运用问题的考察。     

中英自动化专业本科教育的对比与思考

本文从课程体系、教学内容、教学方法、考试手段等方面,对中英自动化专业的本科教育进行了比较和分析。结果表明,我国的本科教育课程设置较全面,重视基础理论教育,强调知识体系的连续和完整性;反观英国的本科教育,则以满足社会需求为主要目标,课程开设针对性强,注重培养学生的独立学习能力和动手能力,强调理论学习与实践的结合,考核方式灵活多样。对我国自动化专业尤其是我校的自动化本科教育改革,有一定的借鉴意义。     

中英自动化专业本科教育的对比与思考

本文从课程体系、教学内容、教学方法、考试手段等方面,对中英自动化专业的本科教育进行了比较和分析。结果表明,我国的本科教育课程设置较全面,重视基础理论教育,强调知识体系的连续和完整性;反观英国的本科教育,则以满足社会需求为主要目标,课程开设针对性强,注重培养学生的独立学习能力和动手能力,强调理论学习与实践的结合,考核方式灵活多样。对我国自动化专业尤其是我校的自动化本科教育改革,有一定的借鉴意义。     

“油气田开发基础”教学改革

"油气田开发基础"是油气田开发学科的专业主干课程。为使课程教学进一步适应和服务于学科发展和学生未来工作需求,需要加强理论知识与现场油气田开发实践的联系,提升课堂教学效果。本文主要探讨了课程在教学内容、教学方法等方面的改革措施。在教学内容方面,对课程知识进行了调整凝练,加强了课堂知识与油田现场的联系,并以案例库形式针对重点内容设置了6个教学专题。在教学方法上,加强了课堂作业、课下自学、调研环节,课堂教学逐步转向研讨式教学。通过建立完整的习题库,考试内容提升了综述题比例,更加注重理解和知识运用能力的考察,取得了良好的教学效果。     

高校计算机专业教学“介入”模式探析

人才呼唤、知识接轨和专业"涅槃"使得高校计算机专业教学"介入"模式应运而生。通过对高校计算机专业教学"介入"模式内涵、形式及特征的辨析,剖析其在检阅课程设置、活化专业知识、开拓教学方法、强化动手能力及养成敬业素质等方面的多维效应,探析了其保障措施:学校大力支持教师把握分寸、企业鼎力合作、学生全面发展。     

高等职业技术教育中的能力培养问题

结合多年应用型人才培养的体察与近两年来的高等职业技术教育探索,笔者认为高等职业技术教育的实践能力是谋生的需要,又是工作在生产、建设、管理和服务第一线的中高级技术人员必须具备的基本能力。一、能力与知识的关系高等职业技术教育在培养人才时,首先要正确认识和处理能力与知识的关系问题。它在招生、专业设置、教学计划、课程设置与课程内容、教学方法与专业建设等方面起着关键的作用。目前,这方     

“建筑经济”课程教学改革研究

文章从建筑师职业素质和建筑学专业学生培养两个方面阐明了"建筑经济"课程对建筑师经济知识体系的建立和经济意识的形成的重要作用。分析目前该课程在教学目标设置、教学内容、教学方法等方面存在的问题,针对这些问题提出相应的改革措施,以期提高课程的教学效果。     

会计专业税收相关课程教学改革探析

本文对我国高校会计专业税收相关课程教学中存在的主要问题进行了分析,并从重视税收知识,增加税收相关课程设置;培养和引进相关教师,提高其专业素养;丰富教学方法,充实教学内容;加强实践教学环节,建立起完整的税收实践教学体系等方面提出了改进建议。     

岗位职业能力培养与就业平台对接通道——教学工地建设探索

职业教育教学工地使课堂和实习实训地点一体化,理论和实践一体化,工作和学习一体化。职业教育教学工地的建设和发展是职业教育转变教学观念的硕果。教学工地的作用,概括两个大方面:一是引导专业设置、课程建设,引领教学内容更新、教学方法改革。二是全面培养学生的职业素养,提升就业竞争力。两个方面紧密联系,共同对人才培养和就业平台对接通道的建设发挥不可取代的作用。以广西理工职业技术学校建筑施工专业教学工地建设的实践为例,分析职业教育以教学工地为载体推进的"教、学、做"统一的教学方法。     

高校计算机专业教学"介入"模式探析

人才呼唤、知识接轨和专业"涅槃"使得高校计算机专业教学"介入"模式应运而生.通过对高校计算机专业教学"介入"模式内涵、形式及特征的辨析,剖析其在检阅课程设置、活化专业知识、开拓教学方法、强化动手能力及养成敬业素质等方面的多维效应,探析了其保障措施:学校大力支持教师把握分寸、企业鼎力合作、学生全面发展.     

影响高职学生专业素质的原因与对策

本文在分析影响学生专业素质的主要原因的基础上,为提高学生专业素质,对优化教学计划、重视师资队伍建设、引入案例教学方法、重视课程设计质量、重视毕业实习的安排和监督工作等方面提出建设性对策。     

“建筑节能技术”课程教学方法探讨与实践

"建筑节能技术"是建筑环境与设备工程专业一门重要的专业方向课。围绕建筑节能技术的课程建设,从教学内容设置、教学方法、考核方法等方面,提出了一些具体的做法。实践证明,这些方法的应用对改善教学效果、培养学生的专业综合能力和素质,提高教学质量有较好的效果。     

英语教育专业《课堂教学设计与技能》课程的设置与实施

英语教育专业的培养目标是培养具有扎实英语知识基础和熟练的现代英语教学技能。《课堂教学设计与技能》课程的设置与实施使模拟教学为实现这一目标打下了良好的基础。从了解教材、教学方法和教学手段入手进行课堂的设计与模拟教学,从而实现英语教育专业毕业生集英语专业知识和教学技能于一身,为学生日后所担任的英语教学工作打下良好的基础。     

设施农业科学与工程专业“信息类”专业课程设置现状和教学改革初探

本文通过对国内10所院校的设施农业科学与工程专业"信息类"专业课的设置现状进行了分析,并针对在课程设置、实践教学体系、专用教材、教学方法、考核方式和师资力量等方面存在的问题,提出了探索性的建议:优化课程设置,完善实践教学体系,加强教材建设,更新教学方法,创新考核方式和建立专兼结合的教学团队,以期为设施农业科学与工程专业智能化人才培养提供参考。     

东盟留学生学习中医情况的调查与分析

对广西中医学院、云南中医学院在校中医学专业的东盟各国留学生在中医知识的学习及课程的设置方面进行问卷调查。结果表明：东盟留学生普遍认为中医知识结构设置中,中医基础知识最为重要,其次是中医临床知识、中医技能操作能力。从而全面解读面向东盟的中医药人才培养模式的要求,为高等医学院校确定适应东盟国家中医药人才培养的目标,课程体系设置、教学内容与教学方法的优化等提供依据。     

地方性知识视阈中的成人高等法学教育变革

法学教育除了要重视国家的法律制度,更要重视地方的文化、传统、习俗等地方性知识。成人高等法学教育要以培养能够适应基层法律工作的应用型法律人才为目标,重视自身在教育对象、办学形式、办学资源等方面的地方性特色,深化在课程设置、师资构成、教学方法等方面的改革。