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相似文献
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1.
<正>一、前言2016年10月29-30日,由华东师范大学教育学部与全国教育科学规划领导小组办公室、光明日报教育研究中心联合主办的"第二届全国教育实证研究专题论坛"在华东师范大学举行。来自全国有关高校教育科学学院(学部)、各省(市、区)教育科学研究院(所)、各教育类期刊、媒体等千余人参加了论坛。一个主要讨论教育研究方法的大会能吸引上千报名者参加,这在教育学术界的活动中是十分罕  相似文献   

2.
<正>从社会与情感能力的评估,即研究评估什么能力、如何评估这些能力,迈向社会与情感能力培养的评估,即评估能力的培养效果及支持条件,是社会与情感能力教育实证研究课题在研究方法上的重大进展。2023年10月29日,在华东师范大学教育学部主办的第九届全国教育实证论坛上,由华东师范大学社会与情感能力研究中心主持召开的“社会与情感能力:测评与培养研究"分论坛备受关注。  相似文献   

3.
冰雪消融润万物,申城吐绿聚宾朋. 为进一步推动我国学科教育研究,提高高等师范院校教师教育的质量.华东师范大学985工程"教师教育理论与实践创新"基地于2008年4月11丑至14日召开了"全国学科教师教育论坛".  相似文献   

4.
自20世纪90年代中期北京大学陈向明教授引入质性研究方法以来,教育研究中的质性研究越来越多。自2015年至今,华东师范大学教育学部发起的"全国教育实证研究论坛",进一步推动了质性研究以及包含质性部分的混合研究的发展。本文先以"道"与"器"为比喻,区分了学术共同体的科学精神追求与质性研究的形制特征,建议在学术共同体层面重新理解"科学化"与中国学术研究的使命。然后,我们以2015—2019年在教育学CSSCI期刊上发表的质性研究论文为主要研究对象,具体从研究设计、抽样方式、质性数据获取、质性数据分析、研究信效度与研究伦理等形制特征,在纵向上与2000—2014年发表的教育学CSSCI期刊论文、在横向上与2015—2019年英国、美国及欧洲大陆的四本教育学综合期刊论文进行比较,揭示了自"全国教育实证研究论坛"开办五年来国内质性教育研究的发展特征与趋势。最后,我们希望推动国内学术共同体凝聚"察器求道,转识成智"的共识,推进中国教育研究的国际化、中国化与多样化的使命。  相似文献   

5.
由华东师范大学蒋纯焦副研究员主持的全国教育科学"十五"规划青年专项课题"当代中国高等教育区域差异变迁的实证研究" (课题批准号:EGA030466),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定.现将成果公告如下:  相似文献   

6.
作者简介: 叶澜,1941年12月生于上海,华东师范大学教授、博士生导师,现在华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长,华东师范大学学报(教育科学版)主编.兼任上海市人民政府参事、中国教育学会副会长、上海教育科学规划领导小组成员兼教育学原理学科组组长、国务院学位委员会教育学学科评议组召集人,并兼任清华大学等八所高校的兼职教授、中央教科所兼职研究员.曾任华东师范大学教育学系主任、教育科学与技术学院院长、华东师范大学副校长.主要研究领域为教育学原理,对教育研究方法论及当代中国基础教育改革有深入的研究.自1984年以来,先后出版由个人独立撰写或与他人合作编写的著作、译著及研究报告共十本,发表论文及研究报告四十余篇.近七年来进行的"面向21世纪新基础教育探究性研究"课题在全国基础教育领域产生了广泛、深入的影响.先后获得过国家教委颁发的全国优秀教材一等奖、国家级优秀教学成果二等奖、首届曾宪梓优秀教学奖二等奖、上海市哲学社会科学优秀论文优秀著作一等奖等奖项.1992年获国务院特殊津贴,1997年获"全国有突出贡献中青年专家"称号.  相似文献   

7.
2002年8月11日至12日,全国社区教育专家组会议暨"推进我国社区教育发展的实验研究"课题开题会议在山东省青岛市召开.来自国家教育部、国家民政部、中央精神文明办、中央教科所、全国教育科学规划领导小组办公室、北京师范大学、华东师范大学等有关部门的领导、专家和20多个省、市、自治区的代表参加了会议,青岛市政府、青岛市四方区委、区政府的有关领导出席会议并致词.  相似文献   

8.
周南照,联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会会长、华东师范大学国际教师教育中心主任。近年来,他致力于研究和制定教师专业标准体系。2007年11月14日,在华东师范大学举行的"2007国际教师教育研讨会"上,周南照从国际比较的角度,提出了当前我国科学构建教师专业标准体系的重要性。  相似文献   

9.
<正>为提升职业技术教育学研究的学术底蕴,推动开展有"深度"的职业教育研究,促进中国职业技术教育学学科建设与研究生培养,2016年12月18日,由中国职业技术教育学会学术委员会主办,华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所承办的"2016年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会"在华东师范大学召开。中国职业技术教育学会学术委员会16位委员,全国职业技术教育学硕士点、博士点单位的89名代表  相似文献   

10.
由华东师范大学蒋纯焦副研究员主持的全国教育科学"十五"规划青年专项课题"当代中国高等教育区域差异变迁的实证研究"(课题批准号:EGA030466),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定,现将成果公告如下:一、课题研究的意义和价值该课题主要试图探讨以下问题:一是形成和影响高等教育的区域差异的原因;二是高等教育的区域差异与社会变迁之间的互动关系;三是如何认识和对待  相似文献   

11.
华东师范大学第二附属中学创建于1958年,是教育部直属重点中学、上海市重点中学、华东师范大学教育实验基地,曾被评为全国教育系统先进集体,是上海市文明单位、全国中小学现代教育技术实验学校、上海市科技特色学校和联合国教科文组织"亚洲教育革新为发展服务计划联系中心"。学校占地面积10万平方米,建筑面积5.2万平方米。校园内绿草青青,树木成阴,景色优雅,充分体现了人与自然、人与科学、人与环境高度融合的思想。  相似文献   

12.
由教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所主办,华东师范大学教育科学学院、教育学系协办的“聚焦教育研究——‘基础教育改革与发展新视野论坛’第二次全国会议”于2003年11月22~23日在华东师范大学召开。  相似文献   

13.
学者简介     
《成人教育》2010,30(5)
<正>黄健女,1963年出生,浙江宁波人,教授。先后就读于华东师范大学生物系、国际与比较教育研究所等,获生物学学士、教育学硕士和教育学博士。现为华东师范大学职业教育与成人教育研究所副所长,曾为全国首个"成人教育学"专业博士点博士生导师,  相似文献   

14.
2012年5月25日至27日,首届"中国教育领导者论坛"在上海举行。本次论坛由华东师范大学公共管理学院和上海市静安区教育局联合主办、由上海市领导科学学会协办。共有来自华东师范大学、香港大学、华中师范大学、华南师范大学、南京师范大学、首都师范大学、江西师范大学等十几家单位的专家学者及全国各地教育行政部门的领导者、一线教育  相似文献   

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<正>一、首席学术顾问钟启泉:华东师范大学终身教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长,华东师范大学国际与比较教育研究所所长,全国教师教育课程资源专家委员会主任,教育部"基础教育课程改革专家工作组"组长,促进课程研究国际协会执行委员会亚洲执行委员,《全球  相似文献   

16.
<正>一、首席学术顾问钟启泉:华东师范大学终身教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长,华东师范大学国际与比较教育研究所所长,全国教师教育课程资源专家委员会主任,教育部"基础教育课程改革专家工作组"组长,促进课程研究国际协会执行委员会亚洲执行委员,《全球教育展望》杂志主编。  相似文献   

17.
为了推进教师专业发展,提高学校办学水平,全面推进素质教育,第二届国际教师教育论坛将于2006年10月25-27日在上海市华东师范大学举行。本次论坛是由华东师范大学、中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育学会主办,由华东师范大学国际教师教育  相似文献   

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<正>一、首席学术顾问钟启泉:华东师范大学终身教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长,华东师范大学国际与比较教育研究所所长,全国教师教育课程资源专家委员会主任,教育部"基础教育课程改革专家工作组"组长,促进课程研究国际协会执行委员会亚洲执行委员,《全球教育展望》杂志主编。  相似文献   

19.
<正>一、首席学术顾问钟启泉:华东师范大学终身教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长,华东师范大学国际与比较教育研究所所长,全国教师教育课程资源专家委员会主任,教育部"基础教育课程改革专家工作组"组长,促进课程研究国际协会执行委员会亚洲执行委员,《全球教育展望》杂志主编。  相似文献   

20.
一、论坛概况由华东师范大学研究生院、教育科学学院和教育信息技术系主办,《中国电化教育》、《电化教育研究》、《开放教育研究》杂志社以及华东师范大学—苏州工业园区教育技术学博士后科研工作站协办的全国首届教育技术学博士生学术论坛于2005年12月29日—30日在华东师范大  相似文献   

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