高中生物学教材中与性别相关的遗传问题

本文对高中生物学教材中与性别有关的知识点进行了归纳,包括性别决定、性别分化、伴性遗传和从性遗传等。     

性别决定与伴性遗传知识的归纳

一、性别决定 1．性别决定与伴性遗传的理解。 （1）雌、雄异体生物才有性别分化。     

论教育形态对社会性别的建构功能

社会性别理论是女性主义的学术基础和理论核心。社会性别不同于先天存在的生物性别,而是后天的经济、政治、文化、教育等多重因素的社会建构。本文着重从教育形态的视角,探讨家庭教育、学校教育和社会教育三种基本教育形态对社会性别形成的作用和影响,以及社会性别理论对于教育形态的导向和要求。     

《性别决定和伴性遗传》的教学设计

本人从教20年,深深体会到传统教学模式的弊端,而自主学习自主研究的探究式教学在生物教学中尤为重要,它可以充分调动学生的积极性,培养学生的各种能力。本节的教学设计充分体现了这一点。     

“人的性别遗传”一节的教学设计

本节通过创设情境、互动学习、模拟实验、提出问题、总结强化等多种形式，营造轻松气氛，引发学生兴趣，发挥学生学习的主动性与积极性，达到增强教学效果的目标。     

对初中“人的性别遗传”一节的教学建议

从引入和教学中应注意的问题两方面对八年级下册“人的性别遗传”一节提出了教学建议.     

社会性别视野中的高等教育研究

本文从社会性别这一视角切入高等教育研究 ,审视传统高等教育研究中的“性别无意识” ,并关注建立高等教育社会性别研究的新领域和形式 ,为实现高等教育领域内的社会性别公平、深化高等教育改革和妇女解放提供理论依据和方法论启示。     

社会性别视野中的高等教育研究

本文从社会性别这一视角切入高等教育研究 ,审视传统高等教育研究中的“性别无意识” ,并关注建立高等教育社会性别研究的新领域和形式 ,为实现高等教育领域内的社会性别公平 ,深化高等教育改革和妇女解放提供理论依据和方法论启示。     

语言性别理论研究初探

语言性别理论的发展经历了从早期零散的讨论到系统的两元对立论再到后期的多元性别建构论。总结出五种语言性别理论:缺陷论、支配论、差异论、社团实践论和表演论。主要阐述这些理论的主要内容和代表人物,并且试图发现这些理论之间的异同。     

《人的性别遗传》教学设计

本节课主要依据自主·合作·探究式学习精神,参考我校链式高效课堂的教学模式,结合中学生物教学实际,以多媒体为依托,以主题为核心,以问题为纽带,采用主题—模型—探究式教学模式,通过图视情境—问题引导—合作探究—分享提升—模型建构—延伸探究等环节设计教学过程,旨在实现学生的主体地位,提高学生的参与意识,让学生在主动探究中体验知识的形成过程,最终提高教学效率。     

抛锚式教学模式在"伴性遗传"教学中的应用

抛锚式教学以学生为中心,学生的学习是情境化的。文章以“伴性遗传”的教学为例,阐述了这种教学模式的实践应用过程。     

苍术、白术对免疫调节作用的研究进展

术包括苍术和白术,在《神农本草经》中被列为上品。近年来国内学者对苍术、白术中药进行了大量药理研究,发现苍术、白术均具有免疫调节作用。     

祁术的组织培养及快速繁殖技术研究

为研究祁术的组织培养及快速繁殖技术,选用祁术的叶片和下胚轴为外植体材料,接种于附加植物生长调节剂NAA,6-BA及其组合的MS固体培养基上.结果表明:下胚轴为外植体明显好于叶片,对于愈伤组织形成,叶片采用MS NAA(0.5mg/L) 6-BA(2mg/L);下胚轴MS NAA(0.5mg/L) 6-BA(2mg/L);MS NAA(0.5mg/L) 6-BA(1mg/L)为宜.对于叶片丛生芽愈伤组织培养基用MS NAA(0.2mg/L) 6-BA(2.8mg/L),下胚轴丛生芽愈伤组织培养基用MS NAA(0.01mg/L) 6-BA(0.1mg/L);MS NAA(0.05mg/L) 6-BA(0.1mg/L)为宜,诱导生根以1/2MS NAA0.3mg/L最佳,生根率达95%以上.     

川芎挥发油鼻腔喷雾剂脑靶向性研究

目的：研究川芎挥发油经大鼠鼻腔给药后在体内和脑组织中的药动学特性,并评价其脑靶向性。方法：大鼠尾静脉注射或经鼻腔给予川芎挥发油溶液,采用RP—HPLC法分别测定血浆及脑组织中藁本内酯的浓度。结果：川芎挥发油溶液鼻腔给药后,可快速进入血液和脑组织,其T_max为0．18h,脑靶向性指数为1．16。结论：川芎挥发油溶液鼻腔给药具有一定的脑靶向性,是一种值得推荐及研究的给药途径。     

白术优良品系营养成分和有效物质含量分析

对白术二倍体及同源四倍体D88品系的田间农艺性状,根茎中的水分、灰分、粗蛋白、粗纤维、总糖、白术内酯Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ及氨基酸的组成和含量进行分析.结果表明白术中至少含有15种氨基酸,其中天冬氨酸、精氨酸和脯氨酸含量最高,共占总氨基酸含量的71.7%（CK）和63.5%（D88）.优选出的D88品系表现出典型的多倍体性状,根部药材产量和质量均有较大幅度提高.与CK相比,D88品系中白术内酯Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ的含量分别是CK的1.46,1.33和1.71倍,干重是CK的1.8倍,有很好的推广价值.     

祁白术结实率及发芽率的研究

对祁门白术结实率及发芽率的研究表明,祁白术的结实率只为24.4％,而饱满瘦果的发芽率达到90％,生活力达到96．7％。     

休闲的两性差异及成因初探

以女性为中心的休闲研究在国内外都刚刚起步,只有短短三十年的历史。本文在借鉴以往学者研究成果的基础之上,通过对《第三期中国妇女社会地位调查主要数据报告》的分析解读,尝试总结在休闲领域较为显著的两性差异,即:休闲时间、空间、内容及质量的差异。笔者还结合调研采访实例,总结出影响其休闲差异形成的主要因素大致有:社会观念、自身性格、受教育程度、经济、人际关系、环境等六个方面。     

高校性教育的分析与思考--从中外高校性教育的比较谈起

据国内外的调查研究显示，大学生的心理健康状况令人担忧，其中性问题已成为心理问题中的重点和难点。本文着重对中外高校的性教育进行比较、分析，揭示我国性教育存在的弊端，同时借鉴、吸收国外科学的、先进的教育经验，从而推动我国高校性教育的有效开展。     

大学生性心理现状的分析及健康性心理的塑造

通过对大学生性心理现状的分析。针对大学生的性心理。通过多种形式和手段，对大学生进行性健康知识的教育和性心理的疏导，使他们成为身心健康全面发展的人。     

谈高等教育的遗传与环境

比较教育学家阿什比以生态学的方法研究世界高等教育,提出了著名的＂大学生态学＂、＂遗传环境论＂等高等教育发展新理论,这给我在思考高等教育问题时提供了一个全新的思路,本文针对高等教育在发展过程中遇到的遗传和面临的环境问题展开论述,深刻理解高等教育的遗传变异和环境创新的重要性,并着眼高等教育的遗传变异和环境创新,探索高等教育内部调整的新途径和新方法。