试论“那达慕”与新时代体育文化建设协调发展的理论机理与实践进路

运用文献资料法、逻辑分析法等,对高质量发展进程中“那达慕”与新时代体育文化建设协调发展的现实诉求、理论机理及路径选择进行剖析。认为：“那达慕”与新时代体育文化建设协调发展是铸牢中华民族共同体意识的行动支撑、适应中华文化“走出去”的战略要求、破解“那达慕”发展困境的智慧探索。并对“那达慕”与新时代体育文化建设互为推动的逻辑进行如下阐释：“那达慕”是推动区域体育文化发展的重要保障、提升中华体育文化国际影响力的重要途径,体育文化重塑“那达慕”精神内核、助力“那达慕”融通中外;指明“那达慕”与新时代体育文化建设协调发展的路径：实现企业升级,激活“那达慕”与体育文化建设协调发展的动力之源;创新文化理念,锻造“那达慕”与体育文化建设协调发展的精神之魂;完善运营机制,夯实“那达慕”与体育文化建设协调发展的品质之基;秉持政策导向,把稳“那达慕”与体育文化建设协调发展的思想之舵。     

体育强国建设视域下民族传统体育文化的职能定位与传承路径创新研究

为科学把握体育强国建设进程中民族传统体育文化的职能定位，提升其传承发展效能，能更好地服务新时代体育强国和文化强国建设，运用文献资料、访谈、逻辑分析等研究方法辨析得出体育强国建设与民族传统体育文化发展互促共进，民族传统体育文化是体育强国建设的软实力，体育强国建设是民族传统体育文化发展的硬支撑。研究阐释了体育强国建设视域下民族传统体育文化的职能定位与传承路径，研究表明，民族传统体育文化的职能定位是竞技文化：弘扬拼搏有为的民族精神；大众文化：提升全民健身健康水平；校园文化：彰显铸魂育人教育使命；产业文化：创造经济多元发展路径。民族传统体育文化的传承路径是突破地域传承：增加地域间文化交流共享；突破民族传承：增进民族间交往交流交融；突破文化传承：增强文化间融合传播赋能。     

“五育融合”视角下高校体育综合育人的时代价值、内在逻辑及实现路径

“五育融合”是新时代教育改革的重要举措。高校体育综合育人有利于实现大学生德智体美劳的全面发展,有利于促进大学生体育核心素养的养成,有利于高校体育综合育人高质量发展。高校体育综合育人的内在逻辑主要体现于：以体养德,落实立德树人根本任务;以体启智,致力于理论知识与运动技能相促进;以体塑美,注重塑造外形和温润心灵相协调;以体促劳,注重实践中培养学生的劳动品质。基于此,研究建议：牢固树立“五育融合”的教育理念;系统构建“综合育人”的框架体系;强化提升师资队伍的融合育人能力;不断完善体育综合育人评价体系。     

新时代新征程民族传统体育文化的历史使命、价值意蕴、遵循原则与实践路径

我国民族传统体育蕴含着深厚的民族文化，具有鲜明的民族特征，折射出不同民族的思想感情，在发展中逐渐成为中华民族的文化标识。通过文献资料分析和逻辑分析对新时代民族传统体育文化的历史使命、价值意蕴、遵循原则与实践路径进行分析阐释。研究认为，我国民族传统体育文化所具有的推进文化交流互鉴、促进民族团结凝聚、提升国家文化自信以及传承创新中华文化的独特功能，在新时代促进文化繁荣发展、推动建设文化强国、实现中华民族伟大复兴中发挥了重要作用。面向新时代新征程，民族传统体育文化发展应坚持中国特色、坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新，从目标点、基础点、着力点、支撑点和关键点等方面不断提升民族传统体育文化传播效能，深化巩固民族传统体育文化实绩惠民，持续推进民族传统体育文化自信自强，深入赓续民族传统体育文化历史文脉，大力培养民族传统体育文化专业人才。     

新时代高校民族传统体育的传承与发展研究——以健身气功为例

民族传统体育是我国传统文化当中的重要代表,在新时代我国大力发展非物质文化的背景下,高校作为传承与发展文化的重要场地,要注重民族传统体育的传承与发展工作。为研究新时代高校民族传统体育的传承与发展路径,该文采用文献资料法等研究方法,以健身气功为例,对新时代民族传统体育传承与发展展开了研究。研究认为,新时代高校民族传统体育的传承与发展,能全面提升大学生的综合素质,有效促进大学生身心健康发展,引导大学生塑造正确的人生价值观,迎合了当前高校体育教育的发展趋势。但是,目前在高校民族传统体育的传承与发展当中,还存在缺乏专业的师资队伍、没有明确的教学目标、教学效果不太理想等问题。建议：通过优化健身气功师资队伍、积极编创健身气功教学教材、创新高校健身气功课程、拓展健身气功的宣传渠道等方式,来推进民族传统体育的传承与发展。     

民族传统体育文化自信何以成为可能?——基于文化自信生成理论基础与实践逻辑的分析

民族传统文化以及民族传统体育文化的复兴是实现中华民族伟大复兴的内在要求,民族传统体育文化作为以身体实践表达国族记忆、提升民族凝聚力和向心力的重要文化形式在新时代承载着走向文化自信的历史使命。民族传统体育文化自信的理论基础包含"根""魂""力""本"四个维度,具体表现为文化源点"乡愁"的社会记忆,民族传统体育文化承载的交往记忆,民俗文化所营造的"记忆之场"是民族传统体育文化自信之根;多元一体的民族文化风格,表征的中华民族精神,隐喻的哲学价值是民族传统体育文化自信之魂;能为生活所需并为生活所用,在继承传统基础上推动文化创新发展,加强国家制度上顶层设计和有效治理、推进传统文化的繁荣和复兴是民族传统体育文化的自     

体育融入高考语文作文的主要内涵、价值取向及实践启示

体育连续两年融入全国高考语文作文题目，体现出新时代教育改革发展的新动向。采用文献资料、类比推理、逻辑归纳等方法，对2021和2022年4篇新高考I卷和全国乙卷的作文材料进行分析。研究发现，体育融入高考语文作文彰显出体育承载促进人的全面发展的本质功能、体育成为实现中华民族伟大复兴的标志性事业、体育是奏响新时代教育高质量发展的最强音符等内涵；体现出在育人层面上“借体喻理”“以体引致”“依体筑梦”等提升体育促进人的全面发展的作用指向、在学科层面上“文武交融”“古今贯通”“以考促教”等深化新时代学校体育发展的改革走向、在传播层面上“沁润生活”“复归本位”“统整体系”等促进正确体育价值观形成的传播趋向。对学校体育高质量发展的实践启示：(1)发挥体育综合育人作用，提升体育教育发展地位；(2)凸显以体育人独特价值，提高学生体育核心素养；(3)挖掘体育经典史料文献，整合体育学科知识体系。     

试论中西方传统体育的保健价值

通过文献资料、比较研究等方法对心理保健的法则、中西方传统体育的心理保健特点等问题进行研究。结论：中国传统文化中的中庸之道对心理保健有一定的积极作用；中国传统体育的心理保健价值主要在于“抑苟太过”，西方传统体育的心理保健价值则主要在于“救其不及”；只有因人而异地进行中西方传统体育教育，才能发挥其应有的心理保健功能。     

新发展阶段青少年体育核心价值观的内涵意蕴与培育路径

青少年体育核心价值观的正确与否直接影响其体育行为，进而影响健康水平。新发展阶段，正确理解和培育青少年体育核心价值观既是对现有成果的回顾与展望，也是青少年体育如何面对新机遇和新挑战的必然应答。运用文献资料法、归纳法、逻辑推理法分析得出，新发展阶段青少年体育核心价值观是“四个自信”的有力彰显、“初心使命”的责任担当和“幸福生活”的内生动力；具有“以人为本、和谐共生、公平诚信”的内涵意蕴；可以从转变政府职能、深化体教融合、推进课程思政、振兴体育产业来实施培育。     

我国传统冰雪体育文化的变迁与发展

运用文献资料等研究方法,分析我国传统冰雪体育文化的变迁与当代价值,并提出相应的发展策略。研究认为,我国传统冰雪体育具有加强生态环境保护,补齐冰雪运动短板,赓续冰雪历史文脉的当代价值。发展策略要以“体育强国建设”提升传统冰雪体育竞争力;以“后冬奥时代”强化传统冰雪体育吸引力;以“树立文化自信”筑梦传统冰雪体育创新力。     

习近平总书记关于民族传统体育文化发展的重要论述——现实依据、理论基础与未来趋势

党的十八大以来,习近平总书记关于民族传统体育文化发展的系列重要讲话是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是民族传统体育文化高质量发展的指导思想,是满足人民日益增长的美好生活需要的理论保障。具有丰富的内容价值、严谨的逻辑理论体系与切实可信的现实依据,深刻诠释了民族传统体育文化发展在中国式现代化进程中的外在表征作用。充分展示了当代中国在激烈的国际文化竞争浪潮中,民族传统体育文化所具有的独特优势与奋发向上的精神力量,为文化自信、理论自信、道路自信与制度自信奠定了思想基础。     

困惑与诀择--中国传统体育文化现代化理性思考

研究表明：“内在超越型”的民族性格特征对中国传统体育自身的发展有它消极的一面；“强者文化”赋予了现代奥林匹克运动新的内涵，同样也带来了自身强劲的发展势头。在此基础上提出：中国传统体育文化现代化因奥林匹克的介入而充满活力；中国传统体育文化要现代化但不是全盘西化，“邯郸学步”做法不可取；现代化不能使民族精神迷失在“融入”中。     

中华优秀传统体育文化时代发展桎梏与纾困策略

运用文献资料法、逻辑分析法等,阐明中华优秀传统体育文化的内涵与外延,厘清中华优秀传统体育文化时代发展的桎梏,并提出新时代中华优秀传统体育文化发展的纾困策略。结论：发展桎梏在于中华民族文化认同与文化自信的缺失、传承的断裂与文化时代创生缓慢、体育活动与价值剥离。建议：建设中华优秀传统体育文化共同体,强化中华优秀传统体育文化符号和价值观的认同;构建传承体系,促进中华优秀传统体育文化与新时代的融合发展;加强活动与价值的凝聚,实现中华优秀传统体育文化价值理性与工具理性的统一。     

新时代体教融合背景下中学体育高质量发展的路径研究

发展好学校体育是人民日益增长的美好生活需要，亦是体育强国高质量建设重要保障。在新时代体教融合的背景下，运用文献资料法，逻辑分析法等研究方法，从“以赛促学”的思想理念下出发，旨在推动中学体育的高质量发展。研究发现：中学体育发展存在“以赛促学”的教师观念未建立、“以赛促学”的教学方法未落实、“以赛促学”的竞赛体系未完善等现实困境。基于此提出：强化体育教师职能，增强学生竞技意识；创新竞赛教学方法，激发学生多元兴趣；完善赛事组织体系，统一学校竞赛标准等针对性建议。希冀为中学体育的高质量发展与体教融合的深入推进提供理论借鉴。     

文化自信背景下民族传统体育文化元素融入体育课程路径研究

文化自信是民族传统体育文化传承发展的时代主题,继承与发扬中华优秀传统体育文化,积极构建各民族共同的精神家园,是我国传统体育文化治理的必要要求。文章基于文化自信背景,从课程论的角度分析当前传统体育文化引入体育课程的困境,认为主要包括课程目标、课程内容、课程模式、评价体系方面,并提出相关的建议与意见：提高体育课程中体育文化的目标地位,提高体育文化课程的比重、内容,构建针对体育文化的专门课型,提高体育文化的内在价值,丰富课程评价的方法,创新课程评价的模式。     

民族传统体育文化历史演变的内在逻辑与价值意蕴研究——以龙舟文化为例

为进一步探析中华民族传统体育文化历史演变的内在逻辑,挖掘和阐发中华民族传统体育文化中蕴含的时代价值,使其更好地服务新时代体育强国与文化强国建设,以龙舟文化为例,主要通过文献资料、史学研究、逻辑分析等研究方法,探析龙舟文化历史演变的内在逻辑,对不同历史时期龙舟文化进行辨析。研究认为：龙舟文化大体沿循“原始性龙舟文化→节俗性龙舟文化→娱乐性龙舟文化→竞技性龙舟文化”的变迁形式,在此基础上,对龙舟文化历史演变的内在逻辑、价值意蕴进行阐释。提出不同历史时期龙舟文化价值的发展特征和规律与社会背景紧密互动。最后,通过探寻龙舟文化的价值演进趋势、挖掘龙舟文化的时代价值、提炼龙舟文化的精髓,得出增强龙舟文化认知有利于抒写中华文化自信,激发龙舟文化认同有利于坚定中华文化自觉,促进龙舟文化传承有利于践行中华文化发展理念等时代价值。     

论高校体育文化对大学生民族精神的培育

本文采用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对高校体育文化和民族精神两者内在的关联进行研究,通过分析高校体育文化对大学生民族精神培育的积极作用,从体育文化发展历史继承学习、民族传统体育项目的传承发扬以及校园体育文化活动的组织开展三个方面,提出了高校体育文化对大学生民族精神培育的方法路径,以增强大学生民族凝聚力、自信心和自豪感。     

中国式现代化背景下我国大学体育高质量发展的内在逻辑、主要矛盾与实践路径

党的二十大顺利召开标志着我国步入中国特色社会主义新时代新征程。“中国式现代化”的提出既总结了过去70余年党领导中华民族建设社会主义事业的历史经验,又为新时代新征程各项事业的高质量发展坚定了道路自信。围绕中国式现代化引领大学体育高质量发展进行研究,认为中国式现代化为体育强国建设锚定了实践方向,中国式现代化体育强国为大学体育发展夯实了实践基础,高质量发展为大学体育发展明确了实践要求。大学体育高质量发展的主要矛盾体现在以下四个方面：全面育人机制建设不够完善,大学生体质健康呈现下降趋势,竞技体育后备人才培养效果不佳,大学体育理论体系构建不全面。大学体育高质量发展的实践路径主要体现在以下四个方面：第一,形成体育传统,把体育作为学校育人中心工作重要组成部分;第二,落实“教练赛”,督促引导学生掌握运动技能养成锻炼习惯;第三,加强顶层设计,以体教融合推进高校竞技体育后备人才培养;第四,围绕育人理念,厘清新时代大学体育的理论基础与理论体系。     

关于民族传统体育“现代化转型”的若干思考

文章以民族传统体育现代化转型为出发点,论述与分析民族传统体育特性对现代化转型的影响以及民族传统体育的现代化转型理念.研究认为：坚持民族传统体育的鲜明民族特性是使其立足于世界体育之林的根本保证;少数民族传统体育与武术“和而不同”的发展理念可以使中华传统体育重新焕发多样化生机,为世界体育的文化多元化作贡献;在全面建设小康社会的今天,不能急于求成地进行功利性推广,而要深刻认清现代化转型的动力与阻力,以免最终导致丧失“民族个性”与“文化自信”的文化模仿现象.     

民族传统体育与“文化强国”的共生机制及融合理路分析

当今世界舆论纷杂不堪，抹黑中国传统文化和中国形象的不当言论接踵而至。民族传统体育与“文化强国”的共生与融合可为中国传统文化弘扬及国家形象建设提供坚强助力。运用文献资料、逻辑分析等方法对民族传统体育与“文化强国”的共生机制和融合理路进行探究。研究发现：民族传统体育作为文化的子系统与“文化强国”在利益、环境、道路的三个圈层中存在共生作用机制，同时存在超越“简单共生”，实现“超量共生”的极大可能，但在历史因素和现代发展的纠葛下出现文化滞后、利益难生、环境复杂的问题。基于此，提出立足社会生态，突出文化特色；依托“市场”“信息”政策道路，彰显文化自信；认清“文化堕距”，把握文化支点的三条融合理路，为促进民族传统体育与“文化强国”在传统与现代维度上的共生与融合提供参考。