体育运动学校学生心理健康水平研究

采用《心理健康诊断测试》(MHT)心理量表,调查了江苏省苏州市、扬州市和淮安市3个地区体育运动学校学生的心理健康状况,结果发现:体育运动学校学生心理健康总体水平较好,主要心理问题表现在恐怖倾向、冲动倾向和对人焦虑上。同时,对其心理健康状况进行了性别、区域和年级上的比较,发现女生的心理健康状况显著低于男生;3个地区中苏州市的体育运动学校学生心理健康水平较高;高中生心理健康水平优于初中生。     

业余体校学生心理健康状况调查及分析

本文采用心理健康诊断测验（ Ⅱ）（ 又称不安诊断测验ＣＡＳ） ,对８０ 名体校高中一年级以上学生进行了测查。结果发现,体校学生的不安状况明显高于普通中学生。提示应关注体校学生的心理健康状况问题。     

体育运动学校学生心理健康现状调查分析

本文应用SCL－90症状自评量表调查了体育运动学校166名学生的心理健康状况，结果发现体校学生的不良心理问题出现的比率高于普通中学生，作者对此进行了分析研究，并提出了改善体校学生心理健康和心理素质培养的措施。     

体育运动与青少年学生心理健康

运用文献资料法对体育运动与青少年学生心理健康的关系进行了探讨。结果表明:不同的体育运动形式对不同的青少年人群的心理健康的影响作用是不同的,可能有运动负荷大小、受试者的个人兴趣、测试量表的信度、运动项目的选择、实验的研究设计等方面的原因。     

体育运动对改善学生心理健康的作用研究

近几年来,学生心理健康问题受到的关注度正在不断提升,学生作为祖国未来建设与发展的重要力量,其身心健康与其未来的发展具有十分紧密的联系.而体育运动本身能有效调节学生心理、扩大学生社交范围,从而有效改善学生心理健康状态.本文就体育运动对学生心理健康的重要影响展开了探讨.     

田径运动对学生心理健康的影响

从心理学角度来看,青少年的心理健康状态是具有变化性的,并不是恒定不变的,青少年在成长过程中的其心理过程是动态变化的。评价心理是否健康的标准为人们提供了追求心理健康高水平方向。本文通过对中学生心理健康分析,从而探究田径运动队中学生心理健康的影响,进一步加强中学生体育锻炼,为培养学生健康的心理素质与身体健康和谐发展做出努力。     

试论学校体育与中学生心理健康教育

本文从中学生心理健康现状入手,对在学校体育中如何实施心理健康教育提出了一些建议,旨在为中学学校体育中全面推进心理健康教育提供一点思路。     

济宁市体校学生心理健康状况调查

采用SCL-90症状自评量表，对济宁市体校190名学生进行心理状况调查。结果显示：除躯体化外，其他各因子分均高于成年常模，说明体校学生有不同程度的心理障碍，对他们进行心理咨询和心理卫生素质的培养是非常必要的。     

残疾人参与体育运动的心理健康状况分析

针对我国各类残疾人参与体育运动的状况 ,分析了参加体育运动对于残疾人心理健康的意义 ,认为体育运动在 9个方面有助于残疾人改善不良的心态与行为。并指出残疾人参与体育运动中存在的问题、解决的途径及其必要性。     

影响学生心理健康的环境因素分析

晏子云:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,水土异也。”环境对于一个人的成长也起着极其重要的作用。影响学生心理素质健康发展的因素十分复杂,概括起来主要有生物遗传和社会环境影响两方面,其中社会环境因素起着非常重要的作用。一、社会环境影响学生心理健康的特点l.两重性。社会环境的各种因素,无论是政治的、经济的、还是文化的因素,对学生的心理健康既有正面的影响也有负面的影响。社会现象的这种两极性,会对学生的思想产生截然不同的影响。2.渗透性。社会环境对学生心理的影响主要是以渗透的、潜移默化的方式实现的,这种独特的方式时…     

探究中学生体育运动参与和心理健康的关系

为探讨中学生体育运动参与和心理健康的相关关系,使用尹治国编制的《学生学校体育活动情况调查》问卷和SCL-90心理健康症状自评量表,对驻马店市某中学的320名初中生进行问卷调查,采用SPSS 20.0对有效数据进行处理和分析。得出的结论如下:1)中学生体育运动参与程度偏低,中学生的心理健康状况表现基本正常,但也存在着一些问题;2)中学生篮球、羽毛球、乒乓球的参与在性别上都存在极其显著的差异,学生心理健康在性别上不存在显著差异;3)篮球参与度、乒乓球参与度与心理健康各维度不存在显著相关关系,羽毛球参与度与心理健康4个维度(躯体化、强迫症、抑郁、偏执)存在显著的负相关关系。     

体育运动学校学生教学能力培养途径初探

1 问题的提出 体育运动学校是为国家培养和输送德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才和合格的小学体育师资的中等专业学校。其半读半训、读训并重的特殊性质基本上是由业余体校演变而来的,尽管其办学指导思想,既遵循了体育训练的规律,又符合中专     

临床实习护生心理健康状况调查分析及对策

目的：院对临床实习护生心理健康状况进行调查分析。方法院采用龚耀先修订的症状自评量表SCL-90进行问卷调查。结果院临床实习护生护生,从SCL-90阳性率较高的前项症状项目来看,以强迫、人际关系敏感、焦虑表现最为突出,强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性项因子分及阳性项目数均高于国内青年组常模。结论院实习护生心理有其独特性,应加强对他们进行心理健康教育。     

重视加强体校学生的心理健康教育

重视体校学生的心理健康,加强心理健康教育,使他们在学习、训练和比赛中保持一个良好的心理状态,对我们每个教育工作者来说是责无旁贷的。一、体校学生的心理状态及存在的问题随着社会的进步、科技的发展、经济的腾飞,体育竞技水平也在不断的提高,竞争日趋激烈、残酷。这对体校学生必然带来一定的心理压力,造成一定的心理变化,若处理不当,就会产生心理上     

体育运动对学生心理健康的影响分析

体育运动与心理健康存在着辩证关系,二者相互依存并相互制约。该文通过查找文献的方法,解释心理健康的相关定义与标准,阐述影响心理健康的各种因素。搜集整理体育运动对于学生心理健康的关系与影响,并对体育运动与心理健康之间的关系进行了讨论。最终得出结论与建议,为我国学生运用健康心态参与体育锻炼提供更多的理论参考。     

中学生心理健康状况分析与教育对策研究

分析了当前中学生心理健康的状况,并从几个不同方面论述了影响中学生心理健康的因素,提出了加强中学生心理健康的若干对策。     

体育运动与大学生心理健康探讨

综合运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、逻辑分析法和访谈法对600名大学生进行调查、访谈;探讨了体育运动与大学生心理健康的关系,结果发现:体育运动对大学生心理健康的影响是积极的,但是在特定环境条件下体育运动对大学生心理健康有不良影响;找出了体育运动对大学生心理健康产生不良影响的原因,最后提出了通过体育运动来促进大学生心理健康的若干对策。     

体育运动与大学生心理健康探讨

综合运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、逻辑分析法和访谈法对600名大学生进行调查、访谈;探讨了体育运动与大学生心理健康的关系,结果发现:体育运动对大学生心理健康的影响是积极的,但是在特定环境条件下体育运动对大学生心理健康有不良影响;找出了体育运动对大学生心理健康产生不良影响的原因,最后提出了通过体育运动来促进大学生心理健康的若干对策.     

青少年运动员与普通中学生心理健康状况的对比分析与研究

对青少年运动员与普通中学生心理健康状况的现状试调查，对统计结果进行对比分析，其研究结论可为青少年运动员的心理健康教育和管理工作提供心理科学依据。     

体育运动与心理健康

以献综述法和调查研究法对体育运动与心理健康的关系，进行了初略的分析，并对体育教师应关注学生的心理健康，提高自身的心理素质提出了建议。