浅析独立学院数码钢琴集体课教学的利弊

文章以西南大学育才学院音乐学院为例,以音乐教育专业的钢琴教学为研究对象,从培养目标、培养规格和就业去向入手,结合西南大学育才学院的自身特点,对数码钢琴集体课教学进行分析,从授课形式、师资培养等方面论述了高师独立学院音乐学院钢琴专业教学的一系列改革措施和设想。     

浅析独立学院数码钢琴集体课教学的利弊

文章以西南大学育才学院音乐学院为例,以音乐教育专业的钢琴教学为研究对象,从培养目标、培养规格和就业去向入手,结合西南大学育才学院的自身特点,对数码钢琴集体课教学进行分析,从授课形式、师资培养等方面论述了高师独立学院音乐学院钢琴专业教学的一系列改革措施和设想.     

对新疆部分高校数码钢琴集体课的调查与思考

了全面了解新疆地区数码钢琴集体课的教学现状,笔者在对有代表性的四所高校的数码钢琴集体课教学的实地调查及研究大量国内外有关数码钢琴集体课教学的文献基础上,对数码钢琴集体课的教学进行了深入地思考,以期通过本文客观的描述与介绍,使大家对数码钢琴集体课的教学有个较全面的了解,对新疆地区数码钢琴集体课的现状有个客观的认识。     

关于数码钢琴集体课教学模式的思考

数码钢琴集体课教学将传统钢琴教学、现代科技与集体课教学形式融合在一起,成为现代高校钢琴集体课教学的一种全新模式。笔者对数码钢琴集体课教学的优势进行了分析,研究了目前数码钢琴集体课教学中存在的问题,最后对如何完善数码钢琴集体课教学模式进行了探讨。     

高校数码钢琴集体课教学探究

随着现在高校招生的规模迅速扩大,钢琴传统的＂一对一＂的教学模式已经不能满足现在非钢琴专业教学的需要。而此时数码钢琴以其自身优势,帮助高校钢琴教师开拓出了新的教学方式——数码钢琴集体课教学。本文就从现在高校非钢琴专业钢琴教学的现状、数码钢琴集体课教学的优势和数码钢琴课教学的实施和对教师的要求等几方面进行简单论述。     

使用数码钢琴进行钢琴即兴伴奏教学的探索与实践

钢琴即兴伴奏配套设施和师资的缺乏、理论与实践脱节的教学现状让使用数码钢琴进行即兴伴奏教学成为当前即兴伴奏教学的最佳形式。通过阐述数码钢琴教学的优势来探讨使用数码钢琴进行伴奏教学的实践方法。     

钢琴教育改革与键盘集体课综合运用能力

以数码钢琴教学为主题展开探讨,以学生为教学主体的办学原则,从揭示数码钢琴教学的特点与传统钢琴教学的对比研究,反映出了两种不同的课型而产出的结果是优势互补。作者以数码钢琴教学为主线,从分析成人学习钢琴的特点着手,在钢琴教学的各个环节上进行了探讨。     

浅谈高职高专学前教育专业数码钢琴集体课的教学

高职高专数码钢琴课是学前教育专业的主干课程,数码钢琴集体课教学在学前教育专业键盘学习具有很多优势。本文将对数码钢琴的优势,以及数码钢琴集体课教学的优点,以及集体课教学内容、教学方法、教学评价等几方面进行研究与探索。     

钢琴教育改革与键盘集体课综合运用能力

以数码钢琴教学为主题展开探讨,以学生为教学主体的办学原则,从揭示数码钢琴教学的特点与传统钢琴教学的对比研究,反映出了两种不同的课型而产出的结果是优势互补.作者以数码钢琴教学为主线, 从分析成人学习钢琴的特点着手,在钢琴教学的各个环节上进行了探讨.     

论数码钢琴集体课在教学中的优势

在钢琴教学中,数码钢琴作为一门必修课和基础课,在高校的教学中占据主体位置。数码钢琴教学能够将钢琴教学的基础知识相互合并,能够使钢琴教学更加的综合化。现阶段学习钢琴专业的学生越来越多,这就导致很多的学校在教学方面有了很大的压力,不能适应扩大招生后对教学的要求。结合传统的钢琴教学模式,在课堂中使用数码钢琴集体课的教学,能够合理化地解决了这个难题,为现阶段高校的钢琴教学找到了新的方式。本文根据数码钢琴教学集体课的优点,从而说明了这一授课形式的优越性与合理存在性,而在一定程度上对传统的教学方式进行补充。     

高等师范钢琴教学的革命--浅议数码钢琴集体课

数码钢琴作为新生事物，对几百年来钢琴教育贵族化转为平民化、大众化起到了重要的作用。更由于数码钢琴集体课教学模式的改变，对传统钢琴教育带来了巨大变革，文章从数码钢琴与传统钢琴的区别，数码钢琴集体课与传统钢琴的教学模式之差异、教学内容的拓展等方面，阐述了传统钢琴教学所不能，而数码钢琴可为之的教学突破。     

浅论高师音乐教育专业数码钢琴集体课教学

叙述数码钢琴集体课教学的优势及其与钢琴个别课的关系,探讨数码钢琴集体课教学与高师钢琴教学改革及高师音乐教育专业的教育改革的关系。     

高师数码钢琴集体课教学中若干问题的思考

随着科学技术的飞速发展以及各个高等师范院校音乐专业招生数量的逐年增加,多数院校都引进了数码钢琴集体课的教学。然而数码钢琴教学中存在若干有待解决的问题:数码钢琴的演奏特性问题,高师数码钢琴集体课教学的教学内容问题、教材选用方面的问题、学生的程度差异问题以及师资问题。     

高师数码钢琴课堂教学方法探微

新的钢琴教学模式——数码钢琴教学,突破了以往陈旧狭窄的钢琴课教学模式——"一对一"的小圈子。新课型,新内容,新教法,受到越来越多人的喜爱。围绕话题:高师数码钢琴教学,试图从课堂教学的角度探索数码钢琴教学方法。     

数码钢琴教室——高师即兴伴奏教学的必备武器

针对当前高师即兴伴奏教学这一热点问题,作者论述了数码钢琴教室在“数码”、教学效率及投入方面的优势,同时,提出了使用数码钢琴教室存在的问题及解决方法？从而论证了数码钢琴教室在高师即兴伴奏教学中所发挥的巨大作用。     

少儿数码钢琴集体课的教学研究

目前,我国少儿钢琴教育越来越受到家长与教育工作者的重视,然而少儿钢琴教师人数紧缺,严重制约着少儿钢琴教育的发展.正确地将数码钢琴集体课的教学理论和方法与少儿教育相结合,总结出一套切实可行的、高质量的少儿数码钢琴教学的方法,充分发挥数码钢琴集体课的教学优势,使少儿钢琴集体课教学定位科学,教育目的明确,教学方法规范,使其能真正满足少儿钢琴教学与教育的实际需求.     

数码钢琴集体课——高师钢琴基础课教学改革探索

数码钢琴集体课的出现和发展 ,对传统钢琴及其教学法提出了挑战。数码钢琴集体课教学虽然具有许多明显的优势 ,但习惯了传统钢琴演奏与教学的教师对其尚有许多顾虑甚至偏见 ,迫切需要进行观念的更新。现有的钢琴教师只有接受继续教育 ,改进和充实自己的知识结构 ,才可能胜任数码钢琴集体课的教学工作     

对数码钢琴集体课教学方法的思考

教育形式的变化和数码钢琴集体课的出现,引起了高师音教专业钢琴教学的改革.数码钢琴集体课教学方法的研究,就成为当前改革的重要课题之一.数码钢琴集体课教学,需要我们对传统的教学形式进行改革,在教学方法上进行创新,以提高学生的理论水平、分析能力、演奏能力、钢琴教学能力.     

数字音乐工作室在数码钢琴集体课教学中的运用

从数字音乐工作室与数码钢琴集体课教学中的硬件、软件以及音像资源数据库的建立等方面,论述了数字音乐工作室在数码钢琴集体课教学中运用的可行性和必要性,说明了音像资源数据库的运用将从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范演奏问题。数码音乐工作室音像资源数据库的使用可使教师的示范教学丰富多彩,以多种形式辅助学生练习钢琴,从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率,大大增强了教学效果。     

浅谈数码钢琴集体课的教学

传统一对一的钢琴教学模式已不能适应现代钢琴教学的发展。数码钢琴集体课具有多样的演奏形式,丰富的教学内容,系统的教学结构和创新的教学方式等优势。数码钢琴集体课以其深远而广阔的发展空间顺应了当前音乐教育改革的需要。数码钢琴集体课可以迅速提高学生键盘综合运用能力,有助于复合型高素质人才的培养。