西藏第九次提高“三包”标准惠及50多万学生

2011年2月28日上午,西藏自治区政府组织召开新闻发布会,宣布西藏从2011年1月1日开始,第九次提高教育“三包”标准,并对学生资助政策作了相应调整。除了西藏学前教育阶段农牧民子女的补助标准和义务教育阶段农牧民子女的“三包”标准有所提高外,就读高中的农牧民子女此次也被纳入教育“三包”范围。     

藏第八次提高农牧民子女义务教育“三包”经费标准

近日,西藏自治区教育厅在全区范围内再次提高农牧民子女义务教育“三包”经费标准。这是继1988年第一次提高农牧民子女义务教育“三包”经费标准以来,第八次提高经费标准。     

西藏第8次提高农牧民子女义务教育“三包”经费标准

近日,西藏自治区教育厅在全区范围内再次提高农牧民子女义务教育“三包”经费标准,这是继1988年第一次提高农牧民子女义务教育“三包”经费标准以来,第8次提高经费标准。     

西藏“三包”教育政策实施效果及问题探析

"三包"教育政策是国家专门针对西藏制定的一项特殊的民族教育政策。1985年起,国家对西藏农牧民子女接受义务教育实行"包吃、包住、包学习费用"的"三包"政策。从2011年春季学期开始,西藏第九次提高教育"三包"标准,并对学生资助政策作了相应调整。除了学前教育阶段、义务教育阶段西藏农牧民子女的补助标准和"三包"标准提高到2000元外,就读高中的农牧民子女此次也被纳入教育"三包"范围。学前教育、初中和高中阶段的城镇困难家庭子女首次开始享受每年     

农牧区学校班主任工作管窥

西藏有农牧民人口216万,占总人口的80％。为农牧民子女传播先进文化、普及科学知识,引导农牧民学生健康茁壮成长,是我们这群农牧区教师应尽的义务和责任。特别是班主任工作,起到了举足轻重的作用。下面浅析一下对农牧区班主任工作的几点认识。     

浅谈西藏昌都农牧民教育思想观念转变存在的隐患问题

西藏昌都市农牧民教育观念发生了转变,愿意送其子女到学校接受学校教育,学习科学文化知识。从很大程度上说,这对于提高昌都农牧民的综合素质具有很重要的作用。在这值得庆祝的成绩背后,但我们也应具备些忧患意识,应看到农牧民教育观念转变的背后存在的隐患问题。本文就西藏昌都农牧民教育思想观念转变存在的隐患问题进行分析研究。     

进城就业农牧民子女接受义务教育实施办法(试行)

为保障进城就业农牧民子女接受义务教育的权利，根据《义务教育法》、《青海省人民政府关于解决农民工问题的实施意见》（青政[2006]59号），制定本办法。     

“城乡孩子互换体验”带给我们的深层思考

<正>笔者曾在新疆支教两年,有一位朋友听说那里条件比较艰苦,当地的农牧民生活水平还比较低,但是大多数农牧民子女学习非常刻苦,比汉族孩子努力多了。这位朋友曾经想让自己养尊处优的孩子能够和当地的学生"结对子",     

我区高中阶段实行免费教育政策

从1985年起,国家对我区义务教育阶段农牧民子女实行＂三包＂政策及城镇困难家庭子女助学金政策,2007年又在全国率先对我区城镇学生实行＂两免＂政策（免学杂费、免费提供教科书和定量作业本）,     

寄宿制学校：满足农牧村孩子上好学的愿望——访卓尼县教育局局长吉西

这两年,卓尼县教育迎来了一个喜人的局面——农牧民群众送子女入学的积极性比以往任何时候都高涨,同时,对优质教育资源的渴望也比以往任何时候都强烈。     

农牧民增收的新途径——牛羊“移民”

农牧民的收入问题是一个关系农村牧区现代化建设和社会稳定的重要问题。没有农村牧区的现代化就没有全国的现代化,广大农牧民不能增收,会威胁整个社会的稳定。目前受一些因素的制约,广大农牧民增收困难。为解决农牧民增收问题,内蒙古探索出一条农牧民增收的新路——牛羊"移民",实现了经济效益和生态效益的共赢。     

西藏自治区将免费教育延长至15年

从2011年1月1日起,西藏自治区对学前教育阶段农牧民子女实行财政补助政策,对学前教育阶段城镇困难家庭子女实行助学金政策,2011年累计约3．4万名幼儿享受补助,资金总额达4900万元。2012年秋季开始,西藏自治区将对学前教育阶段城镇子女实行免费教育,这标志着西藏免费教育扩大至15年,     

做一名受农牧民孩子欢迎的老师

作为一名农牧民子女的教师,身上肩负着重大的责任,不仅要为孩子们传授知识,而且还要让每一个孩子健康快乐地成长。成为一名合格的“爱生老师”,是我们农牧区教育工作者的追求。     

美国的亲情观

美国父母对子女的疼爱是“任期制”,主要是在子女没有长大成人以前。子女到了18岁或高中毕业,父母的责任基本完成。子女或者离家上大学(父母只提供学费甚至只提供学费的一部分,其余靠学生自己打工挣钱),或者找工作独立生活。子女独立特别是成家以后,同父母不论在经济上、法律上、道义上都是分得清清楚楚的两个家庭了。此后“两家”的来往是否亲密,将取决于:孩子成长过程中亲子之间感情如何,“两家”距离的远近,双方有没有空闲时间,子女的配偶对对方父母的态度如何等诸多因素,如果子女能够隔些时日同父母通通电话,每年圣诞节能带上孩子捧一把…     

怎样面对子女不孝

子女对老人不孝，原因有三（1）子女攀比心理。许多事实证明，越是子女多的老人，出现子女不孝的可能性越大，原因就是子女之间互相攀比，有的是比谁对老人孝顺，而有的是比谁对老人不孝。（2）子女依赖心理。子女多了，相互之间产生依赖心理，也就是平时说的“踢皮球”。有人针对这一现象感叹：“一个儿子是个儿，两个儿子半个儿，三个儿子没有儿。”（3）嫌弃老人。有些子女看到父母老了，病也多了，不但不能帮助自己，反而还给自己带来许多经济、生活上的负担，进而嫌弃老人。     

爱心 责任 奉献

我是来自昌都地区第二高级中学边远班的一名普通教师。“边远班”是昌都地区教育局针对“普九”工作的逐步深入、广大农牧民迫切要求子女享受高质量教育资源、内地西藏班招生规模有限的情况下，大力推进昌都教育均衡发展而开办的。亲历边远班成功的教育实践，我要用真挚的感情，唱出我心中最优美的歌——爱心、责任、奉献。     

对作为看护人的保姆也要进行家庭带养的指导

随着改革开放的不断深入，社会的竞争意识不断增强，相当一部分父母忙于工作，在家时间少，没有精力对孩子进行教育和照料，许多家庭都雇佣了保姆，教育子女的责任就自然而然地落到了保姆的肩上。据调查，上海市长宁区0—3岁婴幼儿家庭中70％左右雇用了保姆。     

激励子女的艺术

社会心理学认为：激励对人的成长和事业的成败有不可低估的作用。几乎每一位家长都懂得激励对子女成长的重要性,但是有的家长以美言激励子女,子女当时听来喜滋滋,飘飘然,然而时间一过并不留什么痕迹;有的家长激励子女时,没有从子女的实际出发,无限度地拔高目标,子女深感望尘莫及,甚至心灰意冷;有的家长在充满“火药”味的氛围中去“激励”子女,结果形成无法挽回的僵局……可见,这些家长在激励子女时都已涉入误区。那么,家长该如何正确激励子女呢？一、激励子女的语言要有余味有的家长看到子女学习上摘取了桂冠,运动会上夺取了…     

怎样面对子女不孝

子女对老人不孝，原因有三：（1）攀比心理。许多事实证明，越是子女多的老人，出现子女不孝的可能性越大，原因就是子女之间互相攀比，不是比谁对老人孝顺，反而比谁对老人不孝。（2）依赖心理。子女多了，子女之间有某种依赖心理，也就是平时说的“踢皮球”。有人针对这一现象感叹地说：“一个儿子是个儿，两个儿子半个儿，三个儿子没有儿。”（3）嫌弃老人。有些子女看到父母老了，病也多了，不能帮助自己做事，反而给自己带来许多经济、生活上的负担，进而嫌弃老人。     

为发展农牧民教育呕心沥血─—记乌兰浩特市教育局工农牧教办主任赵忠权

1989年，赵忠权开始担任内蒙古自治区乌兰浩特市工农牧教育办公室和职业技术教育办公室主任。当时，正是全市教育事业、尤其是农村教育事业发展的关键时期。农村的各类教育还很落后，农牧民教育还没有形成体系，教育综合改革还没有起步；然而他没有踌躇，带领办公室人员，团结、依靠乡（苏木）广大干部，制定规划，宣传政策，采取多种措施，大力发展农村教育事业。十年的艰辛换来了十年的辉煌，我市先后获得了自治区政府授予的“基本无文盲市”、“职工教育先进市”、“农牧民教育先进市”、“国家首批双基达标币”等荣誉称号。一、推进改革…