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1.
任伯华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):66
在教学中引入多媒体技术既提高了学生的学习兴趣.又有效地提高了教学效果,因而教师在实际教学中,特别是在突破教学中的难点时都喜欢使用多媒体课件。但在使用时要注意多媒体室的配置,正确选择、制作并合理使用多媒体课件,使多媒体技术在教学中真正有效地发挥作用。 相似文献
2.
在数学教学中,把多媒体和数学教学合理的进行整合,教师运用现代多媒体对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把多媒体和数学教学的学科特点结合起来,使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于激发学习兴趣突出重点,理解计算方法突破难点,结合实际突破难点。 相似文献
3.
在化学教学中,运用多媒体辅助微观物质结构教学,突破了教学难点;用多媒体模拟危险及有毒药品的实验,弥补了实验教学的不足;用多媒体创设问题情境,激发了学生的求知欲。多媒体在化学教学中的恰当运用,加快了学生的认识、理解和记忆,扩展了学生的思维空间,诱发了学生的探究欲望,避免了有毒药品对人体的危害,加强了学生的环保意识。 相似文献
4.
随着计算机技术的迅速发展,多媒体课件作为现代教学媒体正逐步进入课堂,并日益显示出优势。尤其是对于突出教学重点、突破难点,诱导学生思维,激发学生学习兴趣,培养学生的想象力、创造力,提高学生素质,具有传统教学无法相比的效果。几年来,本人在生物课教学中,根据中师教学大纲的要求,对部分章节内容辅以多媒体课件,大大丰富了生物课教学,为生物课教学的改革,作了有益的尝试。 一、有利于突出重点,突破难点 多媒体课件具有声音、图片、文字、动画、视频等多种信息。在生物课教学中,运用多媒体课件,从多个角度演示生物现象,… 相似文献
5.
苏少洵 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(2):190-191,224
结合物理教学的实践,从激发学生的学习兴趣、突破教学难点、培养学生的探索、创造能力、提高学习效率、优化教学过程等方面论述了多媒体技术在物理教学中的作用. 相似文献
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7.
郑丽萍 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):50-51
多媒体在教学中的用途非常广泛,特别是在低年级的语文教学中能起到其他教学手段不可替代的作用。利用多媒体,可以激发学生的学习兴趣,可以破难释疑,可以激情朗读,可以有效地提高学生的识字能力.可以突出重点、突破难点。 相似文献
8.
多媒体技术就是指将声音、图象、动画等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起。在幼儿教学活动中,适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学,能活跃课堂教学氛围,帮助突破教学难点,充分展现学习过程,激发孩子们主动学习的积极性。我尝试把多媒体技术运用 相似文献
9.
多媒体交互式教学课件的研制,首先是教学内容的组织策划,在这里要抓住知识的重点和难点及其表述方式,软件设计思路要明晰、具体;其次是选择一个功能强大、兼容性好的软件开发写作工具——Authorware来编制一个集教学与自学为一体的多媒体交互式教学软件。 相似文献
10.
陈雪梅 《中国科教创新导刊》2008,(24):146-146
运用多媒体辅助数学教学有利于激发学生兴趣;运用多媒体辅助数学教学有利于提高学生的自学能力和实践能力;运用多媒体辅助数学教学有利于突出学习重点,突破学习难点;运用多媒体巩固练习,增强训练密度,提高教学效果;运用多媒体辅助教学应注意依据教学内容适时、适当、适度。 相似文献
11.
多媒体运用于教学,不仅可以作为知识信息的载体,而且还可以作为调控教学、突破难点的有效手段。在语文字、词、句、段教学难点中,恰当地运用多媒体,能产生事半功倍的效果。因此,教师根据教学内容,善于巧用多媒体,对教学的成功有着十分重要的意义。 相似文献
12.
多媒体辅助中学化学教学有助于激发学生的学习兴趣,突破教学难点,增大课堂信息容量,优化化学实验,提高课堂效率;但在化学课堂教学的多媒体使用中存在一些问题,需要找到化学教学与多媒体辅助教学最佳的结合点. 相似文献
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随着信息技术的迅速发展。多媒体辅助课堂教学已经被很多教师采用。优秀的多媒体课件不仅图文并茂,声像俱佳,变抽象说教为形象演示,激发起学生的学习兴趣,而且可以有效地突出教学重点,突破难点,将课堂教学引入全新的境界。但我们也发现不少教师在运用多媒体辅助教学时走入了一些误区,常见的有以下几种: 相似文献
16.
朱锋 《中国现代教育装备》2010,(16):42-43
随着社会信息化进程的不断加快,多媒体在教育教学活动中广泛使用。合理使用多媒体辅助教学,有助于激发学生学习兴趣;优化数学课堂教学,突破教学的重点、难点;有利于培养学生的创新能力和空间想象能力;能更好地突出学生的主体地位。 相似文献
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多媒体这一高科技产物已广泛的应用于各行各业中,以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。多媒体辅助数学教学能创设情境,提高教学效率,并能弥补传统教学方式难以突破的重点、难点的教学,达到事半功倍的效果。 相似文献
19.
孙莉 《中国现代教育装备》2010,(16):46-47
随着社会信息化进程的不断加快,多媒体在教育教学活动中广泛使用。合理使用多媒体辅助教学,有助于激发学生学习兴趣;优化数学课堂教学,突破教学的重点、难点;有利于培养学生的创新能力和空间想象能力;能更好地突出学生的主体地位。 相似文献
20.
胡建军 《常州师范专科学校学报》2004,22(1):89-90,93
多媒体作为现代化教学手段,在中学数学教学中具有提高学生学习兴趣、发挥图形动画功能、突破教学难点、展示知识发生过程等长处,为培养学生数学能力提供了条件。 相似文献