研究性教学改革:从路径依赖到路径创造

为实现创新型人才的培养,国内许多高校都在实施研究性教学改革。文章运用经济学的路径依赖理论,通过分析研究性教学改革过程中存在的起点敏感性、效率驱动性和锁定均衡性,得出导致改革产生路径依赖的原因。作者认为借助于外界资源变化的影响力,必须重视教师、学生和教学管理者有意识地偏离既有路径的策略行为,通过路径创造才能实现研究性教学改革的跨越式发展。     

信息化教学设计中的路径依赖和路径变迁

信息化教学设计是在先进教育理念的指导下,以多媒体和网络为基本媒介发展起来的一种新型教学设计形式。本文以新制度经济学关于技术和制度变迁具有路径依赖的理论,分析信息化教学设计中的路径依赖性,阐明实现路径变迁需要外部干预和行动一致。     

浅谈生命主题教学路径

本文试结合学生成长中存在着生命意识淡薄的问题现状,充分发挥教材文本的优势作用,尝试对生命主题教学进行思考与探索。     

论教育改革的路径

"元路径"是掌控教育改革的最高之"道","具体途径"是教育体制、机制、方式改革中选用的实然套路。教育改革史上出现了三条元路径,即教育事业的自生逻辑、外力控制的强制变迁与教育理论的实践渗透。教育改革的核心变革力来自教育理论的扩散与衍生,它是三种力量,即教育理论的磁力、教育实践的应变力与教育体制的支撑力在相互角力中合成的。在教育改革中,具体路径存在的使命是侧应教育理论向实践转生的需要,理念优选、范例推销、制度配合与体制拆解等都是把教育改革导向成功的具体路径。     

线上线下融合教育(OMO)发展的突破路径研究--基于路径依赖和路径创造的视角

线上线下融合教育(OMO)是人工智能时代教育改革发展的必然趋势,然而实践中主体的行为和路径依赖却是制约新实践持续推进的一大困境。该研究运用制度变迁中路径依赖与路径创造的理论,系统分析融合教育变革中路径依赖的原因,并提出推进融合教育发展路径创造的四大举措:发挥决策主体的主导作用,形成具有育人共识的决策共同体,完善融合教育发展的制度保障,强化评价深入落实融合教育等,进而助推线上线下融合教育的顺利实施。     

校长专业化发展路径

根据我的切身体会和学习研究．校长专业化的成长路径主要包括以下四个发展过程：     

谈教学设计的路径选择

本文从实践层面总结了影响教学设计方向与风格的几种路径,分析了教学设计案例与路径选择的关系,认为基于核心素养培养的教学设计应尽可能遵循学生学习路径,并提出了路径选择的原则.     

机器人避障路径优化模型

研究机器人避障行走问题,即在一个区域中存在多个障碍物,由出发点到不同的终点,根据机器人的运动特点精确设计最短路径或最短时间的路径。建立了一次避障最短路长模型,得到路径长度和切点坐标的计算公式;提供了将多次避障转化为一次避障的方法以及路径选择的一般过程。针对4个不同特性的最短路径问题实施计算,给出了数值结果;针对1个最短时间路径问题,建立了时间优化模型。并运用MATLAB获得数值结果。     

路径

或许因为胡弦首先是一位诗人,所以他写出的散文总有一种精致。他携带着一颗诗心漫步时就形成了散文。这散文,读着筋道,语言藏着诗的锋芒。     

高校网络教育转型发展的路径突破——基于路径依赖与路径创造的视角

高校网络教育在国家终身学习体系的构建中承担着重要的职能,面对变化的社会环境与自身存在的问题,亟须探索出一条新的转型发展路径。文章从路径依赖理论视角出发,对高校网络教育存在的技术、制度、经济、理论和文化等方面的路径依赖进行了分析。在路径创造理论的指导下,结合兰州大学网络教育的实践经验,提出新技术赋能网络教育教学方式、新制度引领网络教育转型发展、新投入增加网络教育办学经费、新理论创新网络教育教学设计、新文化塑造网络教育教学环境等突破路径依赖实现转型发展的新路径。     

广州白云山健身路径的实验研究

本文通过实验测定广州体育学院运动人体科学2008级特教班和康复班学生30人攀登白云山前后心率、血乳酸、血尿素等生化指标的变化综合评定本次登山活动的负荷,科学验证了攀登白云山的健身效果及健身路径的选择。结果表明:两种不同的登山方式,负荷强度存在显著性差异,但心率都是在正常范围之内(120¹40次/分)波动,就锻炼效果而言山道组优于山梯组。攀登白云山是广大市民较好的运动方式,既安全又有一定的负荷刺激,这对促进健康、增强体质有良好的作用。     

我国高校思想政治教育研究伦理路径探析

从宏观的层面对高校思想政治教育进行研究的路径有四种,即社会路径、政治路径、科学路径、伦理路径,这四种路径在提高思想政治教育实效性方面发挥着重要作用。伦理路径,由于现有研究角度和认识的偏差,限制了其作用的发挥,需要对其进行重新思考和辨析。伦理路径就是要把道德视为一种实践精神,通过道德追问,以价值分析(亦即求善)的方式来把握思想政治教育全过程的伦理关系和利益需求,对教育活动给予道德评价,使教育获得理想的发展。     

浅谈中国企业实现路径跨越的意义

自美国经济学家诺思（North）提出路径依赖理论以来,已成为众多企业发展过程中信奉的圣典,在中国企业必须加速发展的今天,如何使其摆脱传统路径依赖的束缚,实现企业跨越式发展就成为中国企业必须重视的问题。本文从路径依赖理论出发,提出路径跨越的概念,并就相关意义和怎样才能实现路径跨越进行简要分析。     

安乐死之本土化路径

我国每年有近一百三十万人死于癌症,民意调查显示,其中有相当一部分人对安乐死有强烈需求,现实生活中的事实安乐死也比比皆是,而我国相关立法议案虽然提了近二十年,却依然没有列入立法规划。笔者以为,主要原因在于没有从理论和实践两个层面对其本土化进行论证,文章试从这两个层面加以探讨。     

合理性的可能路径

哲学家们为科学合理性选择了多种路径，有逻辑的路径，历史的路径，还有解题的路径。坚持这些路径的哲学家都声称自己坚持的路径是唯一合法的，可靠的。但是，这些路径都有各自的不可避免的理论缺陷。实际上，没有绝对正确的路径。不同的路径都从一个侧面反映着科学的特征。合理性还存在其他可能的路径。协调合理性的构思方案不失为一种可能的路径。     

基于路径演化的大学组织结构变革

大学组织结构决定着大学组织的形态和效能,是大学组织活动的存在形式。大学组织结构变革是一个复杂的系统过程,持续改进和追求卓越是大学组织结构变革的永恒主题。大学组织结构系统内生地蕴涵着路径依赖与路径创造两种重要机制,它们涉及不同层面的众多影响因素,是两种既存在区别又相互联系的路径演化形式,两者之间有着内在逻辑关联。基于路径演化的适应性变革与突破性变革是大学组织结构变革的现实路径选择。     

湖南成人教育发展路径探析

经济全球化、工业信息化、知识经济社会的到来,促进成人教育改革、创新,使成人教育向终身化、社会化、现代化、多样化、国际化、法制化、多层化、个性化、合作化、开放化方向发展,适应形成学习型社会的需要.     

提高农民收入的路径选择

提高农民收入对农村市场开拓和整个国民经济持续健康发展具有举足轻重的作用,因此,必须提高农民收入是富国强民的头等大事。“农民不富,中国不富”。作者认为应该审慎选择、大力推进农业、农村经济结构的战略性调整,充分利用WTO规则的“绿箱”政策,加强国家财政对农业的扶持与保护,加快探索农村土地制度和组织形态创新,完善和深化农村税费改革和乡镇机构改革、切实减轻农民不合理负担,改革和创新农村金融体制,优化农民的融资环境,大力发展农村教育事业、培养高素质的农村人力资本等切实可行的路径。     

我国地方重点大学的发展困境与路径选择——基于路径依赖视角的考察

地方重点大学是国家重点大学政策在地方延伸的产物,这些大学在地方政府的特别眷顾下,惰性逐渐养成,水平难以提升。从路径依赖的视角分析地方重点大学发展问题,有利于我们更好地透视外在和内在两种变量对大学发展的影响,进而对未来大学发展的路径做出恰当选择。