高校信息技术教学中的德育渗透问题研究

信息技术课是高校公共必修课,该课旨在提高学生的信息素养与信息技能,德育教育是高校进行素质教育的重要组成部分,在信息技术课中进行德育渗透教育,可以增强学生的德育水平,提高学生的整体素质。本文旨在找到在信息技术课中进行渗透德育教育的几种途径。     

信息技术教学中的德育

随着教育改革的不断深入，社会对学生的德育教育越来越重视，不仅政治学科肩负着学生德育教育的使命，信息技术学科中也渗透着学生德育。因为在信息技术教学中可以培养学生收集、整理、加工、存储、应用信息、鉴别信息的能力，培养学生良好的网络道德。     

在中学信息技术课中对学生进行德育教育初探

在信息技术飞速发展的今天，中小学相继开设了信息技术课程。但在信息技术课的教学中。对学生的德育教育尚未受到足够重视。多数信息技术课教师只注重知识和技术的教学，往往忽略学生的德育教育，认为德育教育是文科教师的事，而当我们在一定程度上轻视、放弃信息技术课中德育教育的同时，各种不良影响正伴随着信息技术的发展迅速侵蚀着青少年的思想。     

小学信息技术课中的德育渗透

在信息技术课上如何渗透德育教育．是信息技术教师应该深深思考的问题。下面就我在实际工作中一些做法来和大家一起探讨。     

在魔灯平台进行学校德育教育初探

将信息技术与德育教育进行整合，不仅是学校德育工作的重要补充，也是信息技术教学本身的重要内容。魔灯平台的引入，给我们的德育教育带来新的形式，给我们注入了新的教育理念。我在班主任工作中，将魔灯平台灵活应用于班会课、班级常规管理、德育活动，使德育教育取得了更为显著的效果。     

信息技术在幼儿园德育活动中的应用探究

在幼儿园中开展德育教育是教育改革中的重点内容之一,在幼儿园教育中就要结合信息技术优势,以先进教育方法提升幼儿园德育教育质量。教师也要借助信息技术挖掘适合的德育教育内容,激发幼儿学习欲望,提高幼儿园德育教育生命力。     

浅谈在信息技术课中如何进行德育教育

加强学生的德育教育是每一个学科都要面对的课题,对于信息技术课而言就尤为显得突出,而信息技术加强德育教育既是大纲中的明确规定,同时又有着先天的方面条件,其实加强信息技术课中的德育教育无非就是堵和导的问题。如何堵如何导却值得我们深究和探讨。如何树立学生正确地上网观呢？在实际的教学中,我总结了以下几点心得：     

在信息技术学科中渗透德育教育初探

随着科技的发展,许多学校先后建成与因特网连接的校园网络,学生上网机会大大增加。但是,网络是一把双刃剑,让不少家长和教师担心。面临这样虚幻的网络世界,怎样对学生进行德育教育显得更加重要。这也是中学信息技术学科的教学目的之一。那么,如何在信息技术学科中渗透德育教育呢？笔者做了一些尝试。     

浅谈信息技术教学中的德育教育

学校的德育建设应渗透到每门学科之中,甚至要渗透于教学活动的每个环节。对于我们信息技术教师来说,在信息技术课中的渗透德育教育是必要和必须的。作为教师,我们要善于挖掘其内涵,联系实践,适时对学生进行德育教育。     

信息技术教学中的德育

随着教育改革的不断深入,社会对学生的德育教育越来越重视,不仅政治学科肩负着学生德育教育的使命,信息技术学科中也渗透着学生德育。因为在信息技术教学中可以培养学生收集、整理、加工、存储、应用信息、鉴别信息的能力,培养学生良好的网络道德。     

浅谈信息技术课中渗透德育教育

信息技术的普及,要求新时代的人才必须具有良好的信息素养及信息道德。信息技术课堂已经成为德育教育的一个全新的阵地,如何提高其教育的实效性,这就要求信息技术课中适时地灵活地渗透德育教育。本文对在信息技术课中渗透德育教育的磐要性进行了分析,以及在信息技术课中如何渗透德育教育从学生习惯培养、教法改革、网络道德教育方面做了一些探讨。     

对小学信息技术课中渗透思想品德教育的探讨

在信息技术课教学中渗透思想品德教育,对小学生,尤其对五、六年级学生的教育是十分必要的,也是行之有效的。本文结合北京大学附属小学的经验,对在信息技术课教学中渗透小学生德育教育工作进行了探讨,并提出了加强小学生网络道德素养的具体办法。作者认为,在日新月异的信息技术带给青少年德育教育工作严峻挑战的同时,也存在着巨大的机遇。我们应当趋利避害,加强引导,把小学生的思想品德教育工作与现代信息技术教育结合起来,利用它的平等性、开放性和互动性的特点,寓教于乐,通过生动活泼的课堂教学,以及设计丰富多彩的活动,开展小学生的思想品德教育工作。     

德育在中学生信息技术课中的渗透

无论是传统教育,还是现代化教育中,任何一科的教育,都离不开德育,新课改理念下,德育目标也被加入到三维目标之中.为此各个领域的教育都离不开德育,而随着现代网络技术的飞速发展,信息技术课堂已经成为学生德育教育的一个全新的领域,如何在信息课中,有效的浸入德育,使教师能更好的驾驭信息技术课中的德育渗透.也是势在必行,如何提高其教育的实效性,这要从每一节的教学内容、教学目标出发,适时地灵活地渗透德育教育.     

利用信息技术在小学语文教学中渗透德育的研究

小学语文课程教学的目标,不仅是让学生在语文学习过程中,把握语文知识与技能,同时提高学生的品德修养,而信息技术也已经渗透进小学语文教学当中。因此,利用信息技术,在小学语文教学中渗透德育教育非常重要。本文论述了利用信息技术,在小学语文教学中渗透德育教育的途径,以期能提升语文教学的效果,以及德育教育的水平。     

小学信息技术教育与德育教育的融合分析

德育教育方式分析,是小学信息技术三维目标中情感态度与价值观的体现。为此,本文在阐述小学德育教育重要性之上,通过认知层面、教学方法等内容,讨论了小学信息技术教育与德育教育的融合现状、问题以及优化策略,以达到明晰学科教育要点,促进学生成长的目的。     

以信息技术促进德育有效渗透

当今社会,信息技术蓬勃发展,信息技术教育成为了落实德育教育的一个新阵地。如何引导学生在信息的汪洋大海中正确把握人生的方向,形成良好的信息技术道德,如何提高其教育的实效性,是每一个信息技术教育者需要思考的问题。在上海市信息科技课程标准中,明确指出“道德教育在信息科技课程中的具体化,是对学生进行思想道德教育的重要环节”。下面,笔者结合自己的教学工作实践,交流一下在信息技术教学中加强德育渗透的做法。     

浅谈新时期信息技术课堂的德育教育

在现今的信息技术课堂教育教学中,德育教育作用越来越重要,必须慎重地修养人格,以高尚的品质感化学生,注重情感渗透,以爱心温暖每一位学生。作为一名信息技术教育者,要努力转变观念,从不同角度理解德育教育的重要性。要认真探寻信息技术课堂德育教育的有效方法,坚持做好德育教育工作,为学生的将来发展打好必要的基础。     

聋校信息技术教学中的德育渗透

随着现代信息技术的迅猛发展和普及,信息技术课上培养学生的思想道德素质也就显得越来越重要,而聋校的信息技术教育有其特殊性,那么怎样才能在聋校信息技术教学中更好地渗透德育教育呢?笔者认为可以从以下几个方面做起:     

让阳光注入心田——如何在信息技术教学中渗透德育

正随着信息技术课程的普及,大部分信息技术老师在注重知识和技术的传授时,恰恰忽视了已成为当务之急的德育教育。而当我们在一定程度上轻视、放弃德育教育的同时,各种不良影响正伴随着信息技术的发展迅速侵蚀着青少年的身心健康。现行的《信息技术》教材中直接呈现的德育内容很少,如何在信息技术教学中有效地实施德育教育呢?教学经验告诉我:一、全力打造"信息技术+德育"课堂德育极其广泛,它无处不在,无时不有,     

信息技术与德育教育

信息技术与德育教育是相辅相成、彼此渗透的。在信息技术条件下,拓宽了德育的文化视野,创新了德育的文化环境和手段,增强了学校德育工作的趣味性、实效性、说服力和感染力。同时以信息技术为手段,在各门学科教学中渗透德育思想,帮助加深各门学科渗透德育教育深入研究下去。