挑战自我

一、脑筋急转弯１．世界上什么海既不产盐，也没有鱼？２．什么东西永远吃不饱？３．小王有个弟弟，但弟弟却否认有个哥哥，为什么？４．什么东西越洗越脏？５．一只凶猛的饿猫看到一只小老鼠后，为何拔腿就跑？二、猜谜语１．十滴水（打一字）２．五句话（打一成语）３．永久平安（打一中国地名）三、拍脑袋三、拍脑袋谁吃了蛋糕？小李买了一块上好的蛋糕准备去庆祝小王的生日，可是蛋糕不知被哪一个淘气鬼朋友吃掉了。于是，他生气地责问四个“嫌疑犯”———四个淘气鬼朋友。他得到的回答：A说：“B吃啦。”B说：“D吃啦。”C说：“我…     

挑战自我

１．复习（打一字）２．加劲劳动个个有（打一字）３．春城无处不飞花（打一礼貌用语）猜谜语１．农夫养了１０头牛，为什么只有１９只角？２．水电和闪电最大的区别是什么？３．胖妞生病了，最怕别人来探病时说什么？４．如果你有一双翅膀，你会做什么？脑筋急转弯看眼力相同的花瓶下图中哪三个花瓶是相同的呢？它是什么？仔细观察下图，你能说出它是什么吗？２（魏子）找黑反影白“H”的黑反影是下图的哪一个？直线分图利用三条直线，把下图分成五块，使每块都有两个人。３４古代有一个皇帝，命令姓赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王的八员…     

《蝙蝠和雷达》的多媒体教学设计

一、设疑开讲，激发兴趣（大屏幕出示蝙蝠静态图）这是什么？（蝙蝠，正音）谁能给我们介绍一下这种动物？（大屏幕出示雷达静态图）这是什么？谁知道雷达有什么作用呢？师：蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间会有什么关系呢？要弄清这个问题，就让我们一起来看看第７课《蝙蝠和雷达》。（出示课题，齐读）二、直奔重点段，组织学习１．指名分段朗读课文，思考：课文的哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的？（３—６自然段）２．指名读第３自然段，问：蝙蝠夜间飞行有什么特点？（借助蝙蝠夜间飞行的特点———安全，引起学生思考。）３…     

课间快餐

佳谜集锦1．导游（打一成语）2．主（打一成语）3．禁止上诉（打一成语）4．供奉双亲（打一法律词）5．颜字去须字（打一法律词）6．一模多一半（打一字）7．一横多一半，图穷匕首见（电一字）8．多一半（打一字）9．一横多一半，老刘要右边（好一字）（答案在本期内找（柏民／浙江休闲换脑筋（l）一个人爱吃零食，体重是6C千克，但他一度体重只有3千克。这是为什么？（2）怎样防止食物因久藏而变坏？（3）小华的爷爷头发全秃了，为什么他还天天到理发店去？（4）两个爸爸和两个儿子分2个苹果，刚好每人1个。这是为什么？（答案在本期内找…     

反复认读 强化识记——《吃水不忘挖井人》教学设计

一、图片导入。在揭题中识字 1．（出示井的图片）这是什么？（板书：井）“井”可以用来干什么？谁能用“井”组几个词？（板书：挖井）谁来做个“挖”的动作？     

开心乐园

１比细菌还小的东西是什么？２世界上哪里的海不产鱼？３为什么暑假一定比寒假长？４小赵买一张奖票，中了一等奖，去领奖却不给，为什么？５青蛙为什么能跳得比树高？６世界上什么东西以近２０００公里／小时的速度载着人奔驰，而不必加油或其它燃料？７什么时候有人敲门，你绝不会说“请进”？８大象的左耳朵像什么？９什么路最窄？１０有一样东西，你只能用左手拿它，右手却拿不到，这是什么东西？谜语世界１毫升、吨、伏特（打一电视台简称）２今岁今宵尽（打一历史名词）３东西南北燕分飞（打一字）４中文英文都第一（打一体育赛事）５…     

《明明上学》（小学语文第二册）

一、引入 上节课我们看图初读了课文，这节课我们来学习作者是怎样把每幅图的意思写出来的。 二、学习课文 （一）学习一段。 １．抽读一段。说说这段有几句话？每句话讲什么？ ２理解词句。 （１）“忽然”是什么意思？ （２）为什么明明一听蛐蛐的叫声就知道草丛里有一只好蛐蛐？ （３）“草丛”指哪儿？ ３．如果你是明明，你又那么喜欢蛐蛐，你会想什么？看图说说明明的表情，这句话该怎么读呢？（抽读） ４．齐读思考：你能用一句话说说这段讲了什么吗？ （二）学习二段。 １．明明这 么喜欢蛐蛐，当 他发现一只好 蛐蛐的时候，他 会怎…     

观察交流引导延伸——《我会拼图》教学设计

这节口语交际课着重点应在激发学生口语交际的兴趣，使他们愿意把自己拼的图告诉大家，并能用一句话说出自己用图片拼成什么和用几句话介绍是怎样拼的。一、观察画面，激趣引题１．师生交际。指导学生观察画面，并设计以下问题，进行师生交际。（１）图上画了谁？他们在干什么？（２）他们已经拼好了什么？还想再拼什么？（可以概括地说，也可具体地讲一讲其中的某一幅图，为后面的讲图奠定基础。）（３）猜一猜图上的小朋友还在拼什么图？（４）说一说他们最喜欢哪一幅图，为什么？２．揭示课题。（１）大家都爱这些拼图，这节课我们就以“…     

小学毕业班数学总复习及检测评价

数和数的运算Ａ．数的概念一、知识的整理与概括１．思考、讨论、解答下面的问题。（１）什么叫做自然数？什么是整数？（２）什么是自然数的单位？什么是最小的自然数？（３）举例说明什么是小数。（４）小数点移动位置,小数大小会发生什么变化？（５）什么是有限小数？...     

袁日涉：一切为了绿色奥运

一棵3米高、0．9米粗的树可以造5000张纸，可谁知道多少张纸能换一棵树呢？一个年仅14岁的小女孩却在默默地进行着这样一场巨大的用纸换树的工程，她就是北京市第六十五中学初二（1）班团支部书记、第九届全国十佳少先队员、全国少工委委员袁日涉。她同时又是“袁日涉环保网（www．2008z．com）”的“CEO”（首席执行官）。     

《乘法的认识》

［教学目标］１．初步认识乘法，会列乘法算式，并能正确地读写。２．在经历乘法产生的过程中，培养学生的学习兴趣和自主探索、合作交流的良好习惯。３．沟通加法与乘法的关系，初步感受知识的产生是源于实践需要的观点。［教学重点］初步认识乘法的意义，正确地列出乘法算式。［教学难点］理解乘法计算比较简便的道理。［教学过程］一、情境引入（多媒体显示古人打猎记数的故事）教师：在很久很久以前，我们的祖先是以打猎为生的。如果这位猎人每天打两只猎物，两天能打几只？看谁最快列出算式。３天能打几只呢？５天呢？１０天、１００天…     

《丰碑》教学设计及评析

据卡自学，整体感知教师首先出示“导学卡”。卡上除对本篇课文有学法提示外，还精心设计了如下自学思考题：1．请先观察文中插图并细读描写“老战士”坐姿、表情、手势、衣着等内容的语段，想一想它们分别有什么特点，为什么“老战士”会被冻死。然后，在书上画出关键性句子。工将军听说有人冻死后，他的感情发生了怎样的变化？请根据课文填空：愣了一下→（）→（）→（）。3.为什么说“他成了一座晶莹的丰碑”？“晶莹”的含义是什么？4．为什么说“胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢”？接下来，学生根据“导学卡”的提示自学课文，教…     

理科教学片断评析(3─4)

3.倍数关系应用题1．教师出示线段图,提问：“图中告诉了我们哪两种数量？提出了一个什么问题？”“谁能根据图中的已知条件和问题编一道应用题？”2．教师出不例10（l）：学校有6个足球,18个排球,排球的个数是足球的多少倍？引导学生对照线段图进行讨论：“求排球的个数是足球的多少倍就是求什么？怎样列式？这仅题是谁跟谁比,谁为一份数？为什么用除法计算？”“在18＋6＝3中,18、6、3各表示什么？”3．将线段目中第二个条件改成问题,将问题改成条件（如下图）,引导学生看图编应用题。4．教师出示例10（2）：学校有6个足球,排球的…     

《蝙蝠和雷达》的多媒体教学设计

（大屏幕出示蝙蝠静态图） 这是什么？（蝙蜗，正音）谁能给我们介绍一下这种动物？ （大屏幕出示雷达静态图） 这是什么？谁知道雷达有什么作用呢？     

从生活中来 到生活中去——《影子》教学设计

教学目标：１．能正确、流利地朗读课文、背诵课文。２．学会６个生字；认识一个偏旁。３．认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。教学时间：两课时。教学过程：（第一课时略）第二课时一、复习检查。１．划线找朋友：月工ナ又月口２．组词：同学们能用拼出的这四个字，组两个词吗？（左右朋友）３．说话：看看你的左边是谁？右边是谁？出示句式：我的左边是（），右边是（），他们都是我的好朋友。４．你的影子也是你的好朋友，看看，现在你能找到你的影子吗？想想，你还在什么时候…     

迷人的谜

１．白云深处有人家（打一网络名词）２．浙西行（打一金融名词）３．南京广州话足球（打一地名）４．一平一胜（打一武器名称）５．喜欢你？下辈子吧！（打一六字口语）６．心如钢铁，也成绕指柔（打三个电脑名词）７．拍马屁之声一再传来（打一电子新名词）８．做完工作再谈价钱（打一四字学校用语）９．万夫莫开（打汽车品牌二）１０．好像是在喊“大姐”（打一艺术称谓）迷人的谜$阿莲工作室     

日本学生的“战争预言”

一个日本教师给他的学生布置了这样一道历史题：“日本跟中国每一百年就打一次仗,19世纪打了日清战争（即甲午战争）,20世纪打了一场日中战争（即抗日战争）,21世纪如果跟中国开必,你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了,是赢在什么地方？输了,又输在什么条件上？分析之！”。     

另类难题

１．公共汽车上，两个人正在热烈地交谈，可围观的人却一句话也听不到，这是为什么？２．请仔细想一想，你所见到的最大影子是什么？３．什么东西说“父亲”时不会相碰，叫“爸爸”时却会碰到两次？４．一个自讨苦吃的地方在哪里？５．什么样的强者千万别当？６．什么书谁也没见过？７．最不听话的人是谁？８．新买的袜子怎么会有一个洞？９．有一个人被从几千米的高空掉下来的东西砸在头上，却没有受伤，为什么？１０．一个人上了手术台是什么心情？另类难题     

不妨这样考阅读

六年级下学期期末考试,我出了这样一道阅读题： 阅读《三打白骨精》中的“一打”片段．把你从中读出的东西写在下面的横线上。（提示：读了某个词,某句话．你体会到什么,想到什么,知道了什么？你觉得哪个词用得好,好在哪里？哪句话写得妙,妙在何处？你能提出一个有价值的问题吗？）     

《圆的面积》教学片断与评析

一、引入 １．什么是面积？平面图形的大小是什么意思,比如长方形这个平面图形的大小是指的谁的大小？ ２．圆的面积指的是谁的大小？ （学生回答后演示： ３．同学们都会计算哪些图形的面积？ ４．请大家回忆一下,我们在推导平行四边形面积计算公式时,用的是什么办法？ （学生回答后,进行动态演示： 在推导三角形面积计算公式时,用的是什么办法？ （学生回答后,进行动态演示： 以上这两种图形面积公式的推导,用的是转化法,也就是把要研究的图形,经过适当的变化,转化成学过的图形,然后根据学过图形的面积计算公式推导出新图形的…