高职《制冷装置自动化》课程基于工学结合的课程重塑

本文通过对高职制冷与冷藏专业<制冷装置自动化>课程的特点的总结,分析了高职制冷与冷藏专业<制冷装置自动化>课程传统教学模式的问题和缺陷,并在此基础上提出了克服这些缺陷和提高课程教学效果的方法和思路,最后本文提供了高职制冷与冷藏专业<制冷装置自动化>课程重塑体系的框架设计以及该课程重塑体系设计的特点.     

高职空调电控系统一体化教学的改革尝试

随着制冷技术(含汽车空调)的更新换代,如何使高职制冷专业的课程开发贴近制冷行业动态技术标准,就要解决市场缺少用于"一体化"教学的配套专业教学实训设备及配套教学软件,通过校企合作提高专业教师专业教学技能、开发专业核心课程等方面,探讨"空调电控系统一体化教学"的教改尝试。     

制冷空调专业“专业软件应用”课程建设探讨

分析了制冷空调专业计算机工程辅助设计方面目前存在的问题,提出了解决方案,探讨了该专业"专业软件应用"课程建设的目的、课程建设的方法及其效果。     

关于珠三角地区制冷企业对技工院校毕业生能力素质要求的调研

本调研从了解技工院校制冷专业对应岗位的人才需求状况、培养要求入手,了解制冷企业的专业工作任务和岗位要求,以此分析技工院校制冷专业人才的培养定位、职业能力与知识结构要求,指导专业和课程建设工作,缩小与用人单位岗位要求的差距,培养满足行业、企业需求的高技能人才。     

制冷空调专业“专业软件应用”课程建设探讨

分析了制冷空调专业计算机工程辅助设计方面目前存在的问题,提出了解决方案,探讨了该专业＂专业软件应用＂课程建设的目的、课程建设的方法及其效果。     

《小型制冷设备维修与检测》课程教学改革实践

《小型制冷设备维修与检测》是制冷空调专业的必修课,课程应用性强,对于学生理解制冷技术理论的应用有着重要的意义。通过任务驱动的项目教学改革,优化教学内容,更新教学模式,能进一步激发学生对理论课程的学习兴趣,从而更好的提高学生的综合能力。     

工科院校材料物理专业课程设置的研究

本文结合盐城工学院材料物理专业建设的实际,调研了国内外高校相关专业的各类课程设置,为突出本专业＂亦理亦工,理工交融＂的特色,对课程设置改革提出了改进意见。研究表明,盐城工学院材料物理专业的课程设置应平衡材料学与物理学课程的关系,有针对性地开设专业方向课程,并结合实践环节提高学生的综合能力。本专业课程体系的改革对同类专业的课程建设具有一定的参考价值和借鉴意义。     

哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置研究及启示

美国的课程与教学论专业走在了世界教育的前列,在课程与教学论专业研究生课程设置上哥伦比亚大学独显特色.本文通过分析哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置的培养目标、原则、内容、结构,指出了其对于我国课程与教学论专业研究生课程设置改革的有益启示:打破人才培养目标的趋同性,确立各具特色的研究生教育培养目标;推出精品课程,突出课程与教学论专业特色;强调研讨课的教学,重视科研活动.     

房地产类课程的设置与教学研究

房地产开发与经营是工程管理专业的一个专业方向.本文在分析工程管理专业设置房地产类课程的必要性基础上,对课程设置、教学内容进行了分析,并提出了教学改革建议.     

行为导向教学法在《制冷工艺设计》课程中的应用

行为导向是具有显著职业教育特色的"学习兼工作任务"的教学方法,近几年受到广泛推崇.将该教学法应用于高职制冷与冷藏技术专业的<制冷工艺设计>课程中,把原课程内容有机整合为三个学习单元(即三个工作任务),并列举了其中某一主题学习单元的具体实施过程.     

西藏民族大学英语专业英藏翻译方向课程设置现状、问题及对策研究

英语专业(英藏翻译方向)是西藏民族大学外语学院的特色专业,文章从现有的课程设置出发,探讨其中存在的问题以及解决对策,对于实现课程设置与培养目标有机地结合,提高人才培育质量,实现专业可持续发展具有重要作用。     

房地产类课程的设置与教学研究

房地产开发与经营是工程管理专业的一个专业方向。本文在分析工程管理专业设置房地产类课程的必要性基础上，对课程设置、教学内容进行了分析，并提出了教学改革建议。     

高等院校师范类音乐专业课程设置的问题与反思

课程设置是教育的心脏,在教育中起到至关重要的作用,对于高等院校师范类音乐专业的学生来说,课程的设置尤其关键。目前,高等院校师范类音乐专业的课程设置存在与培养目标脱节的现象,迫切需要通过课程改革与创新来为学生提供适当的、切实可行的课程体系。该文通过分析高等院校师范类音乐专业课程设置的问题,期待为音乐教育事业的改革和转型提供新的研究思路。     

论设计专业创新型实践人才的培养

设计专业创新型实践人才的培养在专业的设置上要争取赶超市场需求,具有预测性和适应性。课程的整合要体现创新特点,突出能力培养,加强学科间的融合,注意实用性、延续性,使基础课程与日后的设计课程相衔接。     

关于护理专业人文教育课程设置的问题及对策分析

现阶段我国的护理教育基本上是以职业技能教育为主,很多开设护理专业的医学类院校把护理教育课程设置的重点放在了护理生专业知识的学习以及专业技术的训练方面,这当然是毋庸置疑的。但是随着社会的不断发展,随着大量的护理专业毕业生走向工作岗位,这种过于强调专业技术而忽略了护理人文教育的护理专业课程设置方式的不足之处逐渐显现。本文对护理专业人文教育课程设置现状、护理专业与人文学科的内在联系、护理专业人文教育课程设置建议三个方面做出了探讨,希望与大家同行共勉。     

高等数学如何更好的适应财经类院校教学需求

本文在文献研究的基础上对高等数学课程的定位,高等数学课程的内容设置,高等数学课程的教学评价,高等数学课程与经济管理专业课程的关系,以及高等数学课程与学生专业教育的关系等方面进行了分析,认为在财经类院校中高等数学课程作为经济管理类专业一门重要的基础理论课程,在培养经管类专业人才培养目标下,数学课程内容设置的原则是“必需、够用”。     

高职财务管理专业课程设置分析

本文通过一个实例向大家介绍高职财务管理专业的课程设置,由此实例引出了当前高职财务管理专业的课程设置现状及我校的课程设置。     

中职计算机网络技术专业课程设置初探

本文以中等职业学校的计算机网络技术课程与企业的需求进行无缝对接为出发点,在课程设置中提出了三个模块:即专业基础课程模块、网站建设课程模块、网络技术课程模块。各个课程模块中,课程的设计最终都是为了完成网站建设、网络搭建而设置的,并对这种课程设置的优越性进行阐述。     

食品科学与工程专业“食品微生物学”教学改革探讨

食品微生物学是食品科学与工程专业学生的一门专业基础课,该课程的学习使本专业学生对相关专业课的理解和学习具有重要的作用。笔者根据近年来在该课程教学过程中的探索实践经验,对食品科学与工程专业的食品微生物学课程内容设置、教学方法、考试模式等方面提出一些建议,以提高本专业学生的微生物学学习质量,为本专业学生对相关专业课的学习以及就业工作奠定良好基础。     

浅谈叠加法在建筑力学与结构中的应用

随着高等职业教育不断的发展壮大,高等职业教育培养目标的定位更加准确,更加贴近于市场对人才的要求,课程体系、教学内容和教学方法,构筑具有高职特色的教学体系。其特色之一是课程体系打破了过去本科压缩式的课程体系,对课程进行全面的整合。在建筑工程施工技术专业将过去分开设置的建筑力学课程、建筑工程结构课程整合为建筑力学与结构一门课程;在给排水工程技术专业将过去分开设置的工程力学课程、给排水工程结构课程整合为工程力学与水工结构一门课程。整合后的课程更加突出了高等职业教育培养目标和人才规格的要求,体现了知识够用为度…