日本大学走向合并时代

今年10月1日,日本高等教育界最引人注目的焦点不在拥有全国两成以上大学的首都东京,而在东京都外的两个不那么起眼的地方。一处是东京北面茨城县的筑波市,1973年作为日本高等教育改革试点而设立的筑波大学这次再出风头,吸收合并同处一城的图书馆情报大学:另一处是东京南面的山梨县,国立山梨大学与国立山梨医科大学宣布正式合并,组建成新的山梨大学。四所大学的重组,标志着——     

日本国立大学完成第二轮合并

今年10月1日日本又有20所国立大学进行了合并,这是继去年10月1日筑波大学与图书馆情报大学、山梨大学与山梨医科大学进行日本明治维新以来的首次国立大学合并之后的第二轮国立大学合并。新合并的20所大学是:东京商船大学与东京水产大学合并组建为东京海洋大学、福井医科大学并入福井大学、神户商船大学并入神户大学、岛根医科大学并入岛根大学、香川医科大学并入香川大学、高知医科大学并入高知大学、九州艺术工科大学并入九州大学、佐贺医科大学并入佐贺大学、宫崎医科大学并入宫崎大学、大分医科大学并入大分大学。上述20所大学合并后,目前日本的国立大学总数减少到89所。与此同     

日本12所国立大学达成合并协议

日前,日本12所国立大学达成合并协议,在2002年10月合并,预定于2003年春季新生入学的有4所,分别为:山梨大学和山梨医科大学合并、筑波大学与图书馆信息大学合并。在2003年合并的有8所,分别是:九州大学与九州艺术工科大学合并、神户大学与神户商船大学合并、东京商船大学与东京水产大学合并、     

筑波大学学群制度解读及其启示

建于1973年的筑波大学以其独特的学群.学类制度闻名于世,在短短的三十多年里就发展成为了日本乃至世界的一所一流高等学府,这与其成功地改革教学研究组织管理体制有着密切的关系。筑波大学的独特组织形式引起了世界高等教育领域的广泛关注,学群.学类制度的显著优势也得到了高等教育领域的广泛认同。相对于传统大学组织制度,学群.学类制度有许多的优点,这也给我国大学组织制度的改革与建设提供了一个成功的范式和一些有益的启迪。     

日本最新型大学—筑波大学

一、最新构想的断型大学筑波大学是日本政府在最新构想的基础上建立起来的新型大学。1963年日本内阁通过建设筑波研究学园城市的决议,其目的有两个:第一,把东京及其周围的国立研究机构统一组织并转移到筑波,并在此基础上建立筑波大学,作为高水平的教育与研究的据点。第二,部分地解决东京的过密问题。这样,日本就在丛林、农田和荒地上建立了“人工头脑城市”,于1973年建成筑波大学。筑波大学既是日本大学中历史最短的,     

日本筑波大学

自七十年代以来,在东京东北六十公里处的茨城县筑波地区,日本政府各省厅逐渐搬迁和新建了四十三个教育和研究机构,形成了筑波学术新城中心,作为全国高级科学研究实验室和教育机关的中枢。这个新学城的核心就是筑波大学。筑波大学(其前身是东京教育大学)成立于一九七三年。据称这是“专为承担改造日本全国现行大学体制的使命而成立的”一所“新型大学”。它在建立教育和科研新体制,在改革学校行政管理,以及在促进与社会联系、发展成开放大学等方面,都有其与其他日本大学不同的特点,反映了近些年来日本高等教育改革的要求和趋向,有些也是值得我们借鉴的。本文摘译自筑波大学国际交流部提供的资料性小册子《筑波大学》,简要地介绍了该校的指导方针和基本特点,以及教育和研究工作体制的概况。     

用视听教材考试的实施及其评价(日)

为促进学生独立学习,提高临床实习鼓教学效果,筑波大学医学专门学群对五年纫学生实行用视听教材的考试,已经过3年的实践,并取得了一定效果。     

筑波大学

筑波大学是日本一所年轻的国立综合大学，创建伊始就在办学方针、教学科研组织以及领导管理体制方面锐意改革，已引起日本国内外大学的瞩目。于其建校三十周年之际，本文特介绍筑波大学的历史沿革、学校概况，并探寻其办学特色。     

百年学府的新生与崛起--筑波大学

日本的所有大学与西方国家古老的学府比较起来,几乎都非常年轻。而筑波大学即使在日本的高等教育系统中也是一个“新生事物”,她没有悠久的历史可以夸耀,因为她的建立不过仅仅30年而已。然而就是成立了仅仅30年的筑波大学在日本的高等教育和科学研究界却享有盛誉,即使在国际上她也有相当的知名度,因为在她的教师队伍中曾经产生了三位诺贝尔奖获得者,他们是:朝永振     

日本研究生教育和学位制度

一九八三年十一月二十八日至十二月十三日,我们在日本访问了日本文部省,东京大学、筑波大学、早稻田大学、京都大学、大阪大学、大阪外国语大学、兵库教育大学七所高等学校和日本国立教育研究所。下面,将我们了解的有关情况作个简要汇报。一、日本研究生教育发展概况第二次世界大战以后,日本的研究生教育,发展较迅速。在教育立法上,经过几次改革。一九四七年文部省颁发的《学校教育     

第四届中·日数学教学研究会召开

由日本三大学(山梨大学、大阪教育大学、埼玉大学)数学教育学研究会与我国北京师范大学和东北师范大学联合发起组成的“中·日数学教学研究会”(在日本称“日·中数学教育学研究会”)第四届大会于1986年9月14日至15日在日本甲府山梨大学举行。本届大会由日本山梨大学教育学部教授横地清任会长,我国有七位代表被邀参加,他们是钟善基(北京师大)、马忠林(东北师大)、余元希(华东师大)、王鸿钧(辽宁师大)、陶凤娟(北京师院)、华觉勤(宁夏教育学院)和林铭荪(福     

合作

中美日6所大学共建网上学校 人民网消息：中国的北京大学、日本的筑波大学和美国加利福尼亚大学洛杉矶分校等6所大学将在网上共建一所虚拟学校，提供成人教育服务。据报道，参加这项服务的6所学校是北京大学、筑波大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、日本会津大学、静冈产业大学和美国加利福尼亚州立大学。6所大学将共同撰写教材，并基于这些教材在网上提供教学。各大学的学生可以在主页上学习、进行测试。现在这项计划已经进入测试阶段，正式开始后，学生们可以在网上听到各大学名教授讲授的课程，当然，学生们必须交纳学费。 北京职高学生上…     

筑波大学医学专门学群毕业生的追踪调查(日)

筑波大学医学专门学群废除讲座制,实行6年一贯制的综合课程,并实施了许多在过去医学教育中不能实施的新的尝试,学校的宗旨是培养“好的临床医师”。为达到这一目标,国家医师考试的平均及格率为97.2％,这在某种程度上得到了好评,但作为一轮全面的评价,还必须有其他指标以进行多方面的评价。     

筑波图书馆信息大学——一所适应社会发展的新型大学

在日本筑波城中心有一所新型大学——筑波图书馆信息大学(日称“情报”大学)。它创建于1979年,学制四年,学生毕业授予学艺学士学位。现有教职工146人,在校生594人(1987年),是所小型大学。     

日本筑波大学人事制度改革的现状与问题

随着独立行政法人制度的实施,日本的国立大学进入前所未有的改革时代.历史悠长、理念常新的筑波大学力图以先进的改革理念和果断的举措成为国立大学改革之先锋.本文着眼于筑波大学的人事制度改革,介绍其背景、理念和主要措施.     

关于图书情报一体化建设的思考

图书情报一体化是我们近年来图书情报管理体制改革的产物。这种体制建设,无疑会给我国图书馆事业管理体制建设注入新鲜血液,给图书馆、情报部门带来蓬勃生机。 什么是一体化呢?前几年,学术界理解不一。有人认为只要把图书馆和情报室两个机构合并起来,成立一个情报室(图书馆),就叫体制“一体化”。经过几年来图书馆界和情报     

筑波大学学群制度解读及其启示

建于1973年的筑波大学以其独特的＂学群.学类＂制度闻名于世,在短短的三十多年里就发展成为了日本乃至世界的一所一流高等学府,这与其成功地改革教学研究组织管理体制有着密切的关系。筑波大学的独特组织形式引起了世界高等教育领域的广泛关注,＂学群.学类＂制度的显著优势也得到了高等教育领域的广泛认同。相对于传统大学组织制度,＂学群.学类＂制度有许多的优点,这也给我国大学组织制度的改革与建设提供了一个成功的范式和一些有益的启迪。     

高校横向联合势在必行

当今世界,科学技术迅猛发展,高等教育对社会发展的作用越来越大。由高校与高校、大学群体与科研群体联合组成的“大学城”、“科学城”应运而生:日本从七十年代初期在东京附近的茨城县筑波地区建立了以筑波大学为核心的筑波科学城,苏联从五十年代开始形成了以新西伯利亚大学和苏联科学院西伯利亚总分院     

日本开放式的大学教育——日本国立大学公开讲座

近几年来,日本高等教育发展出现了新趋势。国立大学除培养本科生和研究生外、又面向社会成员创办了开放式“公开讲座”。举办公开讲座的大学多为较著名的国立大学、诸如北海道大学、筑波大学、东北大学、东京外国语大学、东京学艺大学、东京商船大学、横滨国立大学等等。公开讲座逐年增多,讲授面日益扩大。这是日本高等教育发展的新动向、也是大学教育直接为社会服务的新尝试。     

为反对教育反动化而斗争

说“军事和教育绝对不能让步”这样大话的田中政府,正在以急促的步伐来加强学校教育的反动化和军国主义化。以强行通过“筑波大学法”为杠杆,用“筑波大学”的方式,加强了一系列的大学管理统治;以“教职员人材确保法”为杠杆使小学、初中、高中的教育体系进一步恶化;以及对日本教职员工会,各县