改革开放以来中国主流社会价值观变迁对高校师生关系的影响探析

改革开放以来,中国的主流社会价值观产生了深刻的嬗变,这种嬗变对高等学校的师生关系产生了重要的影响.本文从改革开放以来中国社会主流价值观变迁的历史轨迹出发,探寻和分析了主流社会价值观变迁对高校师生关系产生的影响.     

我国高校师生关系的历史、现状和走向

根据我国高校师生关系的历史变迁,首先是阐释讲究师道尊严、教学相长的中国传统师生关系;然后分析了近代新式教育,学校体制的官僚化,解构了师道尊严的教师地位,师生关系发生畸变;最后从20世纪50年代和60年代初的师生情谊"亲如家人"到文革10年师生关系紧张以至教师斯文扫地的演变、以及80年代迎来高校师生关系的美好时光、再到90年代以来师生关系又一次嬗变分析了新中国高校师生关系的变迁。并从变化了的制度和社会关系方面阐释其根源。最终,结合信息时代和知识经济时代的发展要求、中国社会的发展要求以及高等教育的现代功能和承载的历史使命等对我国未来高校师生关系的发展趋势进行预测。     

试论走向对话的高校师生关系

人与人之间需要对话.而高校师生之间更需要心灵时话.改变以往"独白"的师生交往方式,以真诚的对话来构建高校新型师生关系,从而从根本上改变目前高校师生关系的功利化、淡漠化、过激化等问题,使教育价值得以更好地实现.本文试图把哲学上的"对话"理论引入高校师生关系,建立以人为本的高校师生关系、互为主体性的师生关系、共生性师生关系、开放性师生关系,以解决当前师生关系存在的问题.     

高校师生关系现状调查研究——以徐州地区为例

进入21世纪,我国迎来了高等教育大众化的时代,高等教育师生关系也悄然发生着变化,目前普遍存在被动化、功利化、冷漠化的问题。通过问卷调查,了解目前高校师生关系的现状,分析成因,并分别从教师、学生、学校三方面提出合理化建议,以期对高校师生关系的和谐构建有所帮助。     

后喻时代高校师生关系的嬗变与重构

随着后喻文化时代的到来,我国传统的师生关系发生了嬗变,呈现出新的表征,即由权威主宰变为平等对话,由控制屈从变为理解尊重,由疏离对抗变为合作共享.后喻时代高校师生关系的重构要求树立起共同成长的师生观、教学相长的教学观和以生为本的育人观,从而促进教育教学的良性发展.     

论高校图书馆师生关系的特殊性

高校图书馆员（广义的教师）与学生的关系是高校图书馆人际关系中最主要的一对关系,也是最容易出现问题的、最具有生机活力的一对关系。图书馆师生关系较之教学情境下的师生关系具有独特性。从师生关系结构的三个方面—工作关系、道德关系、人际关系对图书馆师生关系的独特性进行分析,结果表明：高校图书馆师生的工作关系具有“间接化”特征;高校图书馆师生道德关系表现出“淡化”的特征;高校图书馆师生人际关系具有“疏远化”的特征,也较难以建立。但是一旦建立就比较稳固,且较少具有功利性,更多地体现“民主平等”的原则。了解图书馆师生关系的特殊性,对于正确处理好师生关系,充分发挥图书馆的信息服务功能,促进高等学校教学与科研的发展具有极其重要的意义。     

基于媒介技术发展的师生关系嬗变研究

基于媒介嬗变的视角对师生关系进行考察,发现媒介技术影响甚至决定着师生关系的模式,媒介的技术特点及其文化特征促成了师生关系的不同形态。口语作为交流性技术,其文化属性决定在口传媒介环境下师生交往模式表现为双向互动规律,师生关系具有亲密性、平等性的特点。文字印刷媒介的隔离性削弱了教学过程的情境创设条件,而“专家系统”的诞生使得师生间呈现出权威性、等级性的社会关系,师生交往模式以单向交往为主。电子媒介技术使教学空间分化为在场教学空间和缺场教学空间,并建构出师生关系的新形态。此时学生的主体性不断增强,“定制化教学”成为常态,师生交往方式回归主体间双向互动,师生关系逐渐趋向为平等的合作关系。     

先秦两汉诗歌体式嬗变考论

考察了先秦、两汉的二言、四言、骚体、乐府与五七言古体等诗歌体式的嬗变轨迹，阐述了五七言诗体之所以滞后的原因，认为古代诗歌体式的嬗变呈简朴向繁富发展的趋势。其内因主要是因汉语特点而形成的齐言化与杂言化、音乐化与诗化，俗化与雅化，自由化与格律化等多对矛盾的影响。     

主体的追寻:师生关系的历史嬗变与启示

主体缺失、主体发现和交互主体性建构是师生关系的历史嬗变的三个阶段.而交互主体性是主体性教育视野中理想的师生关系,这种理想的师生关系昭示了教师观、学生观、教学观和学习观等一系列教学理念的革新,给教师带来了巨大的挑战.     

农民心理现代化的阻滞因素分析

伴随着由乡村社会向城镇化社会的转化,农民心理嬗变已经成为不可逆转的趋势,农民心理由传统到现代的嬗变受到制度、教育等因素的影响,所以城乡壁垒、农村教育的落后和乡村文化的断裂无疑阻滞了农民心理现代化的进程.     

新形势下高校师生关系问题及优化

高校师生关系是高校最重要最基本的人际关系。当前,高校的师生关系呈现出一定程度的疏离、功利化和矛盾对立倾向,突发事件时有发生。社会转型期的到来、高等教育大众化和网络时代的到来都给传统的师生关系带来深刻的变化,师生关系的优化需要更新教育理念,加强师生道德自律,注意运用新型网络科技,完善相关法律法规,也有赖于高校治理的完善,从而在法律的框架下,实现不同主体间关系的平衡,使师生关系朝着民主平等的方向行进。     

高校师生关系探析

师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系。本文立足于科学分析高校师生关系的特点,在此基础上提出构建高校和谐师生关系。     

心理健康教育视野中的高校师生关系

师生关系是高等教育中最基本的人际关系。从学校心理健康教育的角度来看,高校师生关系不仅是影响教与学效果的重要因素,也是直接影响大学生心理健康的重要因素。当前我国高校师生关系的现状不容乐观,主要表现为师生情感联系弱化和师生道德传承关系弱化。从心理学层面来看,教师应正确认知学生,克服认知偏见;树立教师威信,增强人际吸引;优化领导方式,建构民主型师生关系。     

构建和谐师生关系,促进高职英语教学

师生关系是学校里所有关系的基础,是进行一切有效教育教学的重要组成部分。然而,目前高职院校师生关系中的不和谐因素影响着高职英语的有效教学。本文通过分析高职院校师生关系现状及形成原因,提出构建和谐师生关系,促进高职英语教学的相关措施。     

论高校德育与新型师生关系伦理

本文从分析当前高校德育工作中存在的问题出发,提出了建立新的师生伦理关系来改善德育实施效果,并在对高校师生关系伦理及其存在问题的解析基础上,阐述了如何构建新师生伦理关系,并说明了新师生伦理关系对高校道德教育的作用。     

高职教育合作学习中新型师生关系的构建

师生关系是课堂教学的重要因素,直接影响着教学的成败。本文从合作学习中构建和谐师生关系的重要性和必要性出发,分析了传统师生关系在合作学习中的转变,有针对性地提出构建和谐师生合作的对策,以促进高职院校合作学习中教学效果的不断提高。     

探寻师生互动途径 提高课堂教学效果

良好的师生互动氛围是提高成人高校课堂教学效果的粘合剂。理想的教学效果也离不开默契融洽的师生关系与活跃自然的课堂互动。如何实现有效的师生互动,构建高效课堂教学平台?本文从角色转换、创设情境、充分沟通、多维互动等途径,就如何实现成人高校课堂教学中的师生互动途径做了一些实践探索。     

高职院校体育教学中影响师生关系的因素及对策

高职体育教学中影响师生关系的因素包括情感因素、地位差别因素、利益追逐因素以及交往时间因素。并提出了促进师生关系的具体措施：教师要尊重学生的主体地位;爱岗敬业,关心并爱护学生;关注学生的学习过程;更好地＂贴近＂学生,做学生的良师益友等。     

高职院校青年教师职业道德现状的调查分析

近几年来,随着高等职业教育事业的快速发展,青年教师成为了高职院校教师队伍中的生力军。通过对高职院校青年教师职业道德现状的问卷调查,从教师的道德修养、教学态度、师生关系和专业素质等方面进行了分析。为高职院校教师职业道德教育与研究提供了现实参考。     

高等职业教育领域师生人际关系的社会文化性分析与构想

“师生之间的关系决定着学校的面貌”，对高职教育领域的师生关系研究对于提升学校文化水平，建立和谐的学校文化，意义重大。本文主要从教育目的的哲学思考出发，回溯历史，观照现在，结合基于学习领域理论的课程改革要求，分析现阶段师生关系。提出重构设想。