论民办中等职业学校的组织文化建设

民办职业学校要提高自己的办学质量和办学竞争力，必须重视学校组织文化的建设。本文分析了民办职业学校的组织文化现状和对学校办学的影响，提出了民办学校组织文化建设的对策。     

论民办中等职业学校的组织文化建设

民办职业学校要提高自己的办学质量和办学竞争力,必须重视学校组织文化的建设。本文分析了民办职业学校的组织文化现状和对学校办学的影响,提出了民办学校组织文化建设的对策。     

职业学校师资队伍建设中应注意的几个问题

师资队伍是决定教育教学质量的关键：建设师资队伍必须解决好引进与培养的关系,重在打造一支结构合理、双师型比例高的队伍,促进教育教学质量不断提高。在师资队伍建设中,要避免盲目引进人才;要重视人才的后续培养;重视对已有师资资源的整合及充分利用。     

职业学校应注意培养学生正确的择业意识

班主任在引导学生正确择业的过程中,应注意培养学生树立质量意识、竞争意识、开放意识、团结协作意识、创业意识、风险意识、创新意识以及法制意识.     

加强职业学校课程文化的建设

加强职业学校课程文化的建设是职业教育课程改革的重点。本文从就当前职校课程文化现状出发,指出了需要重点解决的问题。     

优秀学校组织文化的建设

本文从组织文化的概念入手,阐释了学校组织文化的含义和功能,描述了优秀学校组织文化的具体表现,以及优秀学校组织文化对于学校管理的重要作用,在分析学校组织文化建设中存在的误区的基础上,提出了建设优秀学校组织文化的几点建议。     

论中等职业学校的学校文化建设

学校文化建设对于职业学校具有凝聚力量、统一思想、陶冶心灵、约束行为、激励师生和提升办学的作用。学校文化包含物质文化、制度文化和精神文化。其中精神文化建设是职业学校文化建设的重要内容。通过大力营造优良校园环境，建设学校制度文化；开展做人教育，融德育于学校文化建设之中；建设学习型组织，打造学习型校园和构筑开放、多元、健康向上的校园文化，可以有效地促进职业学校的文化建设，推动职业学校提升办学质量，形成办学特色。     

学校组织文化建设中的问题、成因及策略

组织文化是一切现代组织生存和发展的基础和内在动力,是组织行为的准则和成功的核心。组织文化反映了一定社会组织成员的行为规范、价值观念,是组织中个体的见解、观点、情感、知识和技能的总和。学校组织文化是组织文化的一种,它具有组织文化的一般内涵和结构特征。     

职业学校应加强文化基础课教育

目前,中职教育正面临着前所未有的困惑与挑战：学生起点低、差异大、基础薄弱。这些文化基础知识“先天不足”的学生,普遍存在着到中等职业学校学习是为了“混张文凭”好找个工作的思想。由于生源质量偏低,大多数学生对文化基础课学习没有热情。严酷的现实不得不使我们广大教师和教育工作者担忧：呈逐年下滑趋势的学生入学基础,很难完成既定的教学目标。大家知道,职业教育培养目标是“应用型”人才,目的在于提高劳动者的职业技能。     

职业学校体育课程内容改革应注意的几个问题

随着市场经济的发展，职业教育中的体育课程应根据其专业特点设置相应的课程内容，以适应社会发展变化的需要。为此，要根据学生来源特点科学设置体育课程内容，根据学生去向特点增强体育课程内容的实效性，并力争使其教材内容丰富多彩。     

论学校组织文化建设

按照较广义的界定，组织化是“在一定历史条件下，某一组织在其发展过程中所形成的共同价值观、精神、行为准则及其在规章制度、行为方式和物质设施中的外在表现。”这些价值观念、信念及基本假设是“由组织在学习处理适应外部和综合内部的问题时所发明、发现或发展起来的一直被认为是很好的有     

对学校文化建设的思考

学校文化是学校发展的内在动力。学校文化对学校发展的驱动,是通过激发人的主观能动性而发挥作用的。现代教育的发展表明,只有那些掌握了现代教育技术、具有鲜明文化特征的学校,才具有真正的竞争优势。所以,学校文化建设在学校发展中显得尤为重要。学校文化,是指学校主体在整个     

谈学校管理中组织文化的建设

学校组织文化作为一种特殊的文化形态，其主体是人，体现着人的价值观念、行为方式和精神风貌。陈孝彬提出“所谓学校组织文化，是指一所学校在自己长期活动中所积淀下来的、为全校成员所共同赞同和遵循的价值观念和行为方式的总合。”其结构表现为由浅入深的三个层次：表层，指表露干外的物质环境，如办学条件、校园风貌、文明程度、[第一段]     

职业学校积极班级文化形成机制和建设

职业学校班级文化建设对于职校学生的发展具有重要的作用,它可以提高班级的文化内涵和素质水平,帮助学生更全面的发展。目前很多职业学校在班级文化发展方面还存在不足,需要针对这种情况制定合适的发展策略。本文主要介绍职业学校班级文化中的不足和原因分析、机制和改善措施、实施效果分析。     

职业学校应构建企业化的校园文化

职业学校的培养目标是应用型人才,实现职校学生就业的顺利进行,就应当构建企业化校园文化。本文分析了企业化的校园文化的内涵,构建企业化的校园文化的必要性和策略。     

从学校组织文化视角谈学习型学校建设

学校组织建设的质量影响到学校自身的发展和学生的发展，因而学校首要的任务应该是搞好自身的组织建设，将学校建设成为不断发展的学习型学校。而学习型学校建设的基础和发展的深层次条件是拥有良好的组织文化。从学校组织文化角度进行研究对我国中小学建设学习型学校有重要意义。     

城市文化建设中应注意的三个问题

我国的城市文化建设存在贪大、求新、求洋,不重视历史文化传统和地方文化特色等问题。要建设宜居城市,我们应以人为本,去除浮躁,尊重历史,以发展的眼光来看待历史文化传承,同时保持地方文化特色,沉着应对全球化的冲击。     

职业学校环境文化建设现状的缺失与应对策略

以职业学校环境文化建设现状的缺失分析为突破,认为切实加强职业学校环境文化有效建设,要从树立人性化建设新理念、营造生态化发展新环境、构造制度化保障新体系、制定科学化评价新机制进行立体探索。     

论职业学校组织结构与效能

当前,职业教育出现的问题很大程度上根源于职业学校的效能低下。其主要原因之一是职业学校组织结构不合理。因此,应该重视对职业学校组织结构的改革和建设,使其为提高职业学校效能服务。