论西藏爱国主义教育资源的开发利用

从政治、经济和文化三个方面对西藏地区爱国主义教育资源开发利用过程中需要注意的特殊问题进行分析的基础上,结合爱国主义教育资源的内涵及其特点,以提高爱国主义教育资源开发利用深度,提高爱国主义教育工作水平为目的,分别从"四观"与"五个认同"教育、爱国主义网络教育资源和民族文化资源三个方面详细地探讨了爱国主义教育资源开发利用的相关策略,对提高西藏地区爱国主义教育工作的整体水平起到一定的参考作用。     

澳大利亚中小学教育面面观

澳大利亚是一个年轻的国家，建国历史只有二百年，但却由原来的殖民地成长为一个新兴的、发达的资本主义国家。在澳大利亚的发展历程中，除政治、经济原因外，教育发挥了重大的作用，有力地配合了国家的发展和经济的振兴。尤其是中小学教育，其在办学体制、教育管理、课程设置、教学方法、考试制度等方面的一些做法和经验，很值得我们学习和借鉴。     

澳大利亚中小学教育面面观

澳大利亚是一个年轻的国家 ,建国历史只有二百年 ,但却由原来的殖民地成长为一个新兴的、发达的资本主义国家。在澳大利亚的发展历程中 ,除政治、经济原因外 ,教育发挥了重大的作用 ,有力地配合了国家的发展和经济的振兴。尤其是中小学教育 ,其在办学体制、教育管理、课程设置、教学方法、考试制度等方面的一些做法和经验 ,很值得我们学习和借鉴。一、澳大利亚中小学概况澳大利亚实行 6～ 15岁 (有的州如塔斯马尼亚州为 16岁 )的义务教育。小学学制一般为 6年 (少数州为 7年 ) ,中学学制为 6年 (少数州是 5年 ) ,中小学共 12年。儿童 4岁入…     

挖掘乡土教育资源搞好爱国主义教育

多年来,我校根据小学德育的要求,坚持从实际出发,充分利用乡土化的教育资源,开展以爱国主义为主线的社会实践活动,目前已形成一套较为完整且具有时代性、层次性、实践性的教育活动新模式,成为一所乡土化教育的特色学校。     

论中小学爱国主义教育

在当前小小学加强思想政治工作中,突出开展爱国主义教育,对坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,端正办学思想,坚持政治方向,培养“四有”一代新人,都有着重要的现实意义和深远的历史意义。     

风景这边独好——延安地区中小学爱国主义教育纪实

延安,是中华民族的发祥地之一,炎黄子孙的始祖轩辕皇帝曾在这里生息;延安,是历史文化名城,有质朴的黄土风情、灿烂的传统文化和丰富的文物古迹;延安,是革命圣地,党中央和毛主席曾在这里生活战斗过13个春秋。这一切都是对青少年进行中华民族传统美德教育、革命传统教育和爱国主义教育的极好的课堂和教材。面对社会主义市场经济体制建立过程中一些地方拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极因素影响青少年的现实,延安地区的中小学利用当地得天独厚的教育资源,以培养社会主义“四有”新人为目标,以爱国主义教育为核心,以革命传统教育为重点,着力培养学生良好的道德品质和     

澳大利亚新州中小学教育面面观

澳大利亚是一个地域辽阔、人口稀少、经济发达的多元文化社会的移民国家,同时也是教育、科学和文化都比较发达的国家。新南威尔士州(以下简称新州)是澳大利亚人口最多的州,它的教育水平在全澳处于代表性和领先地位。笔者作为国家教委公派出国留学人员赴澳进修访问学习了一年,现将澳大利亚新州中小学教育的概貌作一介绍。     

优质教育与教育资源的开发利用

优质教育,是指通过高效的运行系统,促进受教育者的素质得到全面和谐的发展,以满足受教育者的自我成长需要和社会对受教育者素质的要求的教育过程与教育结果的统称. 　　……     

优质教育与教育资源的开发利用

优质教育,是指通过高效的运行系统,促进受教育者的素质得到全面和谐的发展,以满足受教育者的自我成长需要和社会对受教育者素质的要求的教育过程与教育结果的统称。优质教育是以素质教育为前提,通过学校教育资源的优化整合而生成出最佳的教育效果的教育。优质教育在追求人的全面发展的同时,强调为受教育者开发和提供优质的教育资源和教育服务,重视对受教育者进行人文精神的培养,追求受教育者潜质的发展。优质教育的基本特征是高效,它关心投入与效果的关系,期望以最少的投入获取最好的效果。优质教育需要优质教育资源的支持。开发和利用优质…     

优质教育与教育资源的开发利用

优质教育，是指通过高效的运行系统，促进受教育的素质得到全面和谐的发展，以满足受教育的自我成长需要和社会对受教育素质的要求的教育过程与教育结果的统称。     

中小学应加强爱国主义教育

《中国教育改革与发展纲要》中明确地指出,要加强对青少年的爱国主义教育。其中,爱祖国,既是重要的政治原则,又是重要的道德规范,对于祖国的热爱,是我国人民建设祖国、保卫祖国的强大的力量源泉,也是中小学生产     

美国中小学爱国主义教育述评

爱国主义教育是培养合格公民的有效途径它对于提高中小学生的社会责任感、培养青少年学生对民族和国家的深厚感情至关重要。在美国爱国主义教育已经成为中小学校课程的一个重要组成部分,取得了积极的成效。本文试图通过对美国中小学爱国主义教育的内容、方法、途径三个方面的评     

美国中小学的爱国主义教育

一、开设公民学课程。公民学是美国中小学普遍开设的一门课程,这门课通过生动具体的内容使学生对国情有一个全面、扼要的了解,目的是使学生确立“我们是美国公民”的思想,教育学生懂得如何成为美国社会制度下的好公民。在这里,“好公民”的含义是“爱美国,爱美国的社会制度,遵守美国的法律,履行宪法规定的公民的义务”。二、高度重视历史教育。历史教育是美国爱国主义教育的重要内容。美国历史虽然短暂,但是美国人却格外珍视自己的历史,并以此作为维系整个国家和人民的纽带。美国以法律的形式规定各级各类学校必须开设“美国历史”课程,通过…     

美国中小学的爱国主义教育

美国中小学非常重视德育，其中重要的一部分就是爱国主义教育，其目的是将学生培养成为“责任公民”，即成为具有合乎本国政治制度的观念和爱国主义精神，能对国家尽到责任与义务的公民。美国中小学爱国主义教育的途径多种多样，不仅存在于学校教育中，还广泛地渗透在社会教育中。     

浅谈中小学的爱国主义教育

爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情。爱国,就是热爱中国共产党领导下的社会主义的新中国。爱国,就是准备将自己的才智和能力奉献给国家和人民,将目前还比较贫穷、落后的祖国,建设得更富裕、文明、强大。爱国,是每个中华儿女包括中小学生起码应具备的品德。爱国主义是中小学德育的重要组成部分,是培养“四有”新人的带根本性的基础性的工作。回顾近几年,在整个社会主义精神文明建设和思想政治工作被忽视的同时,中小学的爱国主义教育也被放松了,成了可抓可不抓的软任务。这种状况务必尽快改变,要认真地从基本的、常识的教育抓起。下面就     

爱国主义教育是思想教育的主题——兼论中小学青少年的爱国主义教育

总观世界各个国家,不论其社会制度和政权性质如何,都毫无例外地把对青少年一代进行爱国主义教育,作为德育的重要内容。美国是一个移民众多、民族来源复杂的资本主义大国。有人认为,由于它存在民族利益的纠纷,民族传统观念的差异,加以教育上实行地方分     

中小学语文课中的爱国主义教育漫谈

当今世界,随着经济全球化的不断发展,各种思想文化通过现代传媒——特别是网络互相激荡。一个民族要自立、自强、自尊、自信地屹立于世界民族之林,不仅经济、政治上要独立,文化上也要独立。在由西方发达国家主导的经济全球化形势下,广大发展中国家既面临发展的契机,也面临严峻的挑战。为此。弘扬优秀民族文化特别是民族精神——爱国主义精神,是关系我们国家和民族兴旺发展的重大现实问题。     

我省开展中小学爱国主义教育活动

近日,省教育厅组织全省中小学校进一步深入开展爱国主义教育活动,引导中小学生依法理性表达爱国热情,把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。全省各地坚持把爱国主义教育与奥林匹克教育有机结合,引导中小学生正确认识北京成功举办奥运会的重要意义,积极参加“迎奥运、讲文明、树新风”道德实践活动,从身边小事做起,