蜘蛛的怪脾气

南洋诸葛亮,稳坐中军帐。摆下八卦阵,单捉飞来将。这则谜语告诉我们:蜘蛛专吃活的东西。难道它不吃死的东西吗?这引起了我的兴趣,于是做实验研究了一番。我从墙角处捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里(四周扎有小洞,上面盖着玻璃,便于观察)。没等蜘蛛织网,我又捡来一只死的小     

“复活”的蜘蛛

<正>一只蜘蛛从天而降,慢慢靠近桌上的电路板,然后张开大长腿,一把抱住一个零件并将它抓了起来。可这只从天而降的蜘蛛已经死了,难道死去的蜘蛛还能“复活”吗?如果没有“复活”,它为何在死后还能抓取物体呢?让美国得克萨斯州莱斯大学普雷斯顿创新实验室的研究员来为大家揭开谜底吧!     

《蜘蛛》备课指要

(一)教学目的的确定《蜘蛛》一文的内容,学生不难理解,对蜘蛛这样的小生物,学生也比较熟悉,但写这类说明文,学生往往不知从何处着笔,向何处扩展。如何抓住特点,选择恰当的角度对这类常见事物进行细致的观察?如何去芜存精,在众多的材料中理出一条说明的主线?如何由表及里,从生物的生活形态起笔写到它的生理机能,给读者以新鲜而有价值的知识?在语言运用上,又如何将说明、记叙和描写揉合在一起,使说明既条理清晰,又生动有趣,《蜘蛛》这篇课文,正好在上述几方面给我们提供了一个范例。为此,本课的教学目的确定为——     

复仇的蜘蛛

神行太保:上期《“小金片”的秘密》正在紧张的调查中,你查到事情的真相了吗?下期太保将公布调查的结果。本期的怪事跟动物有关,请看———这件事虽然过去了很久,可每当我想起来的时候,总觉得有点害怕。暑假里的一天,我正在找一本书,突然看见一面墙上有一只很小很小的蜘蛛。我拿起一本书,“啪”,重重地把它打死了。之后,可怕的事发生了,墙上又来了一只蜘蛛。这只蜘蛛很大,比刚才那只大5倍。我大声尖叫起来。爸爸听见了,跑过来。我指指那只大蜘蛛,说:“爸爸,你快看!”爸爸笑着说:“这有什么大惊小怪的,只是一只蜘蛛而已嘛!”没等我说完,他也…     

蜘蛛战螳螂

那是星期天早上,我在屋后的树林里看到的一幕——蜘蛛战螳螂。一只小螳螂不知怎的被粘在了一张蜘蛛网上,它拼命地挣扎着想逃走,可就是无济于事。蜘蛛网的晃动引来了一只蜘蛛。这只蜘蛛身子有小拇指粗,灰黑色的身子分为圆圆的两节,八只细长的脚分列身体的两边,头上两根细细的触须不停地摆动着。它爬到离螳螂不远的地方停住了。我一看,心想,一出蜘蛛战螳螂的好戏要上演了。爸爸走过来问:“儿子,看什么呢?”“蜘蛛战螳螂。”“哦。”“你说谁能赢?”“当然是蜘蛛了。”爸爸不假思索地说。“螳螂赢!”我不以为然。我们打赌谁输了谁就洗一个星期…     

三个人看蜘蛛

雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。第二个人看到了,他说:“这只蜘蛛真     

《蜘蛛》问题解答

《蜘蛛》是一篇新选入中学课本的说明文 ,它以其精巧完美的结构、严谨条理的逻辑顺序以及生动活泼的语言 ,使读者在饶有趣味的阅读中 ,走进蜘蛛王国 ,了解到有关蜘蛛的许多知识。以下的一些思考题可布置为预习题 ,然后再让学生在课堂上分组讨论 ,由学生代表回答 ,其他学生补充 ,教师启发、归纳。　　 1.文中先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识 ?这篇文章首先抓住了蜘蛛结网捕食的特征进行说明。文章第 1段以一谜语 ,极为形象地写出了蜘蛛的生理特征和生活习性——结网捕食。接着文章第2、3段由表及里生动地描写了蜘蛛结网捕食技能之高妙的表象特…     

一只蜘蛛和三个人

雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看见了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不就如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。第二个人看到了,他说:“这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。”于是,他变得聪明起来。第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。有成功心态者处处都能发觉成功的力量。一只蜘蛛和三个人@马得     

一只蜘蛛和三个人

雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,叹了一口气,自言自语: “我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。第二个人看到了,他说:这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是,他变得聪明起来。第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强了。秘诀:有成功心态者处处都能发觉成功的力量。     

蜘蛛为什么不吃死苍蝇

妈妈曾给我出过这样一个谜语:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。布下八卦阵,单捉飞来将。”这个谜语告诉我们:蜘蛛专吃活的东西。难道它真不吃死的东西吗?这引起了我的兴趣,为此我专门做了个实验。我从墙角捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里(四周扎有小洞,上面盖有玻璃,便于观察)。没     

小小蜘蛛“织”出意趣盎然之“网”——《蜘蛛织网》教学实录及评析

1．充分利用教材．上出情趣。《蜘蛛织网》是一篇充满童趣的课：根据一年级儿童的心理特点．黄老师充分挖掘教材本身的趣味性．利用课中的这只小蜘蛛来组织教学．使课堂充满情趣：在导入阶段．老师出示卡通小蜘蛛．让学生跟小蜘蛛打招呼．学生和中的小蜘蛛一下子就亲近了．在不知不觉中就喜欢上小蜘蛛了。在提出教学要求时，无论是读课还是学生字．     

读《蚕和蜘蛛》有感

2002年1月10日阴 《蚕和蜘蛛》这篇课文引发了我深深的思考。 蚕的一生是短暂的,也是不平凡的。伴随着吃桑叶的“沙沙”声,幼蚕一天天长大。长大后,它就一丝不苟地吐丝,心灵手巧的姑娘们用蚕吐出的丝织成了五彩斑斓的丝绸。“春蚕到死丝方尽”,这不正是蚕儿无私奉献精神的写照吗?     

付出,并且快乐着——读《夏洛的网》有感

你相信动物会说话吗?你相信蜘蛛会写字吗?如果怀疑,就看看《夏洛的网》吧。你希望亲手喂养一头小乳猪吗?如果是肯定的回答,那就看看《夏洛的网》吧。它会引领你走进一个友好的动物世界。《夏洛的网》--一个感动了半个世纪的童话:小女孩希恩细心喂养了一只名为"威尔伯"的落脚猪。不久,威尔伯就被卖给希恩的舅舅朱克曼先生。小猪在朱克曼家的谷仓中,和一群动物快乐地生活着,并与蜘蛛"夏洛"结下     

一只蜘蛛和三个人

雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌     

跳蜘蛛

跳蜘蛛体长不到10毫米,在蜘蛛大家族里可不算大。不过,跳蜘蛛的家族却够庞大的了,共有4000多种,世界各地都可以看到跳蜘蛛的身影。跳蜘蛛的本领可不小。几只小爪稍一用力,就能跳到100厘米以外,甚至400厘米,可以称得上“跳远健将”了!跳蜘蛛跳得这么远,难道不会摔坏?原来跳蜘蛛有“保护索”,就是它吐出的丝。一般的蜘蛛吐丝是织网的,跳蜘蛛吐丝只是为了跳远时保护自己,所以,     

蜘蛛的活动空间

某房间的天花板上面有6只蜘蛛(如下图)。请你把天花板划分成形状相同、大小相等的三块,使每块上都有两只蜘蛛。试试看,你能很快完成吗?     

太空蜘蛛织什么

你能想象几只蜘蛛在太空中爬来爬去,最后编织出一个巨大的太阳能网吗?极缺能源的日本就即将推出一个雄心勃勃的计划:发射宇宙飞船,派出机器蜘蛛展开实验,让机器蜘蛛们在太空中“织出”复杂的太阳能电池网,从而为日本获得无限的能源。太空“蜘蛛”的任务就是从太空中获取能源。具体实施方案:先发射一艘大型飞船,飞船进入轨道运行后,三艘小飞船从母船中释放出来,小飞船和母船各占一角,释放一根根“蜘蛛线”连接彼此,形成一个菱形,每条边长40米,这就是太阳能电池网的原型。然后,两个太空“蜘蛛”机器人从母飞船中爬出,顺着母飞船两边的“蜘蛛线…     

小蜘蛛感到了温暖

正9月20日晴小蜘蛛最近总闷闷不乐。小蜘蛛的妈妈见了,担心地问:"宝贝儿,你怎么了?这么郁郁寡欢。"小蜘蛛垂头丧气:"唉!老师说,生活中处处有温暖。可是,我怎么总感受不到温暖呢?"蜘蛛妈妈笑着说:"其实,温暖就藏在蜘蛛网里。你学会编织它,就能感受到温暖了。"小蜘蛛疑惑了:织网不就是用来捕捉食物的吗?但是,他还是用心地学习起织网来。不知过了多久,蜘蛛妈妈带小蜘蛛来到了海边。正好,甲鱼妈妈正在生宝宝。蜘蛛妈妈对小蜘蛛说:"我     

一只蜘蛛和三个人

雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬,一次次地掉下来……第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:"我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。"于是,他日渐消沉。     

“蜘蛛爬墙”讲评

【作文题】(60分,浙江省杭州市第一次高考科目教学质量检测)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地掉下来……第一个人看到了,叹了一口气说:"我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌无所得。"于是他日渐消沉。第二个人看到了说:"这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方爬上去?我可不能像他那样愚蠢。"于是,他变