共查询到20条相似文献,搜索用时 421 毫秒
1.
浅论中职电类专业课教学中如何强化对学生职业能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
中等职业教育要想实现以就业为导向的目标,必须注重培养和提高学生的职业能力。以就业为导向的中等职业教育,其学生职业能力的培养,应做到从市场和企业的需求出发,全面培养和提高学生的职业能力,满足和适应学生就业以及发展创新的需要。文章依据中等职业教育的培养目标,结合相关的教学理论和实践,就如何在电类专业课教学中对学生职业能力的培养做了探讨。 相似文献
2.
3.
本文利用1985—2007年时间序列数据,测算出我国中等职业教育对经济增长的贡献率为18.7%。研究结果表明:中等职业教育规模扩大是我国经济增长的格兰杰原因,其对经济增长有明显的推动作用。政府应该加大对中等职业教育的投资,建立相应法律法规保障中等职业教育的发展,社会也应作正确的就业导向,加快中等职业教育发展。 相似文献
4.
中等职业教育是以就业为导向的应用型教育,语文是中等职业学校学生必修的文化基础课程。鲜明的职业导向要求中职语文教学必须以社会实际用人需要为出发点,积极推行教学改革,以语文高效课堂的构建培养优化学生职业素质,促进学生职业发展,提高学生的求职就业能力。 相似文献
5.
随着国际金融危机的影响,国家经济发展速度的放缓,中等职业学校学生就业形势严峻,用人单位相应提高了用人要求:就业学生不但基本技能过硬,还要有从事其工种所相匹配的体能,以提高人才节约,降低劳动成本。中等职业体育教育面对教育形势的改变和新的就业需求,应该作出本学科的改革和调整,为国家培养节约性体质强健的中等职业人才作出贡献,同时体现学科价值,促进和完善自身的发展。通过对中等职业学校体育教育现状的分析,发现问题,从基层寻求解决方法。 相似文献
6.
职业教育是国民经济和社会发展的重要基础,是促进就业和再就业的重要途径.职业教育就是就业教育.大力发展职业教育就必须做好中等职业学校学生的就业工作.本文通过对中等职业学校就业工作中存在问题的分析,提出了具体建议和对策. 相似文献
7.
8.
新版《儿科护理》教材的内容符合中等职业教育的办学方针和培养目标,符合中等职业教育生源的特点和就业的需求,是一本实用性较强的教材。 相似文献
9.
课程是实现教育目标的重要手段,课程设置只有全面贯彻并落实以就业为导向,中等职业教育才能培养出适应社会发展需要的劳动者和技术人才。以就业为导向符合我国的国情和时代发展的需求,满足了社会对人才培养的需求,同时也满足了受教育者自身的需求。集群式模块课程模式着重培养学生的实践能力,符合当今中等职业教育课程改革的发展趋势。 相似文献
10.
11.
现阶段我国的中等职业教育处于调整时期,生源逐年短缺。我国人口年龄结构变化,普通高中的扩招和就业市场的改变都是中等职业教育生源减少的重要原因。为解决生源问题,中等职业学校要改变现状,摆脱困境,走出一条特色办学之路来应对生源短缺问题。 相似文献
12.
随着素质职业教育的不断改革,新形势下我国中等职业学校就业面临着严峻挑战,就业是中等职业教育发展中至关重要的环节,做好中等职业学校的就业工作对进一步完善职业教育有非常重要的意义。现阶段我国中等职业学校就业指导工作中仍然存在着一些问题,只有把这些暴露出来的弊端都解决了,才能使中等职业学校的就业工作得到完善,就这些亟需解决的问题提出一些相应的对策,希望对中等职业学校的就业指导工作起到积极的促进作用。 相似文献
13.
职业教育是国民经济和社会发展的重要基础,是促进就业和再就业的重要途径。职业教育就是就业教育。大力发展职业教育就必须做好中等职业学校学生的就业工作。本文通过对中等职业学校就业工作中存在问题的分析,提出了具体建议和对策。 相似文献
14.
有不少中等职业学校学生(以下简称"中职生")在就业面试时,可能是不知如何表达才算有礼仪,或者是缺乏礼仪,都没机会展示自己的专业特长,就与就业失之交臂。笔者由此事谈起,提出在中等职业学校德育教育中,加强非智力因素——礼仪实践训练的必要性,探寻在中等职业就业创业教育中增加礼仪实践训练的方法途径。 相似文献
15.
16.
17.
目前,我国中等职业教育新一轮课程改革和教学改革已经启动,项目课程、任务驱动教学等异彩纷呈。本文试图通过对我国中等职业教育以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想的深度阐述,为课程和教学改革设计出可供借鉴的操作路径。 相似文献
18.
本文阐述了在市场条件下,中等职业教育发展改革的思路,探讨了加快中等职业教育改革的模式,并提出在解决中等职业教育改革中的三个问题的同时,还需重视加快中等职业教育改革的理念和模式,寻找一条适合中等职业教育改革发展的道路,坚持走以"就业"为特色的发展道路。 相似文献
19.
中等职业教育的定位是在九年制义务教育的基础上培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的高素质的劳动和初、中级技能型人才。从这个观点出发,中等职业教育应以就业为导向,以技能培养为目标,以职业资格标准为依据来改革学校的专业设置、课程结构、教学内容以及教学方法。 相似文献