信息技术教育中的Photoshop图形图像制作的方法初探

本文介绍了图像处理技术的一些基本知识、Photoshop的特点及实例制作,并简单介绍了Photoshop其它一些图形效果的制作方法。     

大学英语课堂教学输出模式初探

传统的大学英语课堂教学模式都是以语言输入为主,输出为辅,学生的实际交际能力较差。文章在分析他人的理论成果基础上,提出应该彻底改变传统的教学模式,课堂教学以输出为主,并从课堂教学输出模式构建的必要性、可行性、有效途径和现实问题等方面论述了这一新的教学模式。     

Photoshop中分辨率、色彩模式的概念解析与应用

在Photoshop的学习中,不少初学者对图像分辨率和色彩模式的认识较为模糊。试图通过对分辨率、色彩模式的初步解析和应用,帮助初学者尽快理解分辨率和色彩模式这两个基础而又重要的概念。     

高职英语教学输出策略初探

论文从语言输入与输出的相关理论出发,强调了输出在二语习得中的作用。针对我国英语教学中存在的重输入、轻输出的现象,作者结合自身大学英语教学的实践,分析其原因,指出其危害,提出了高职英语教学相应的语言输出策略。     

Adobe Photoshop 辅助色彩构成教学初探

本文讲述了Photoshop辅助色彩构成教学的几种主要方式,包括色相、明度和纯度三种色彩属性的对比,以及色彩空间混合、色彩冷暖、面积、位置等的对比关系.利用这一设计软件以更直观的形式阐述了色彩构成各个方面的知识,从而激发了学生的兴趣,使得学生完成从手工设计到思维设计的演绎,加强创意、想象能力方面的培养.     

信息技术教学中Photoshop教学的思考

职业中专信息技术教学中Photoshop是一门实践性、艺术性很强的课程,这门课程＂好上＂,但＂上好＂却很不容易。面对学生起点水平、个人兴趣、审美能力的差异,如何把他们吸引住,完成教学任务是授课教师需要认真思考的问题。通过教学思考并结合photoshop教学中存在的问题,积极探索教学方法及策略的改进,以充分挖掘学生学习的潜力,提高PhotoShop教学质量。     

电脑美术专业设计色彩教学初探

<正>设计色彩是电脑美术专业的基础课程,是设计艺术的主要手段之一。设计色彩是表达感情的符号,是体现人类创意的主要手段,是传达审美意识的重要桥梁,对培养学生的色彩观察力和色彩表现力起着重要作用。     

语言输出理论与任务型语言教学

文章针对我国外语教学中存在的重输入轻输出的现状,介绍了Swain的语言输出假设理论的功能和模式,就此提出输出理论对任务型语言教学的启示和采用任务型教学的必要性。     

高职英语词汇教学中的输入与输出探析

鉴于高职英语词汇学习中,输入远大于输出的现状,本文基于第二语言习得理论中的＂输入假说＂和＂输出假说＂,分析了英语词汇学习过程中输入和输出之间的辩证关系,强调输出理论在高职的英语词汇学习发挥着更重要的作用,提出词汇教学必须在语境和交际中进行才能取得令人满意的效果。     

以输出为驱动重构高职英语教学

高职英语教学是高职教育体系中的一个重要组成部分。本文从分析当前高职英语教学中存在的问题以及企业对高职学生的期望出发,依据教育部对高职教育提出的新要求,重点论述了构建一个以输出驱动假设为理论指导、以"三分法"为主体框架、以其他手段作为补充的新型高职英语教学模式。     

高职院校《Photoshop图像处理》课程教学改革初探

本文结合高职《Photoshop图像处理》课程的实际,从教学对象、学生兴趣、教学方法、教学评价和考核方式等方面提出了一些教学改革的方法。     

Photoshop软件在高职院校服装设计教学中的探讨

运用Photoshop软件可以快速准确的进行服装面料设计、款式图设计及效果图设计,Photoshop软件的教学在高职院校服装设计教学中起着非常重要的作用.本文探讨了服装设计专业中Photoshop软件教学内容的设置以及教学方法的应用.     

高职动漫专业Photoshop图像处理课程教学探讨

PhotoshoD是一门实践性强、创造性强、互动性也较强的课程,不同的教师有不同的教授方法。教师在教学中应以寓教于乐、教学比赛相结合以及反复训练与协作学习提高学生综合能力,让学生想学、愿意学,以提高学生的Photoshop软件应用能力。     

输出驱动假设理论下的高职英语教学模式改革

针对目前我国高职英语教学的现象,本文提出了在“输出驱动假设理论”的指导下,通过输入与输出的良性互动,转变高职英语教学观念,改革高职英语教学模式,创新教学方法,注重培养学生英语“听、说、读、写、译”的综合能力和实际运用能力,增强高职学生求职就业的竞争力。     

《Photoshop CS2图像处理》教学初探

在使用Photoshop进行图像处理过程中,图像区域的选择和编辑是一项最基础性的工作,创建选区后,绝大多数操作都只能针对选区内部的像素进行,选区的创建效果将直接影响到图像的质量,PhotoshopCS2提供了多种图像选取工具。在教学中,把不同章节创建选区的方法,归纳总结为直接创建选区和间接创建选区,在图像处理过程中,使用合适的选择工具,使图像处理效果更佳。     

高职软件人才培养模式初探

本文在深入研究与分析国内外软件人才培养模式的基础上,提出了以就业为导向,以全面能力培养为主线,以新型教学模式和教材开发为核心,以全面质量保障体系构建为基础的新型软件人才培养模式.     

高职计算机网络教学初探

当今时代信息量大、知识更新速度快、人才竞争激烈，作为培养高级技术人才的高职院校，利用快速发展的计算机网络。提高高职院校的教学环境势在必行。文章对网络教学的模式、网络教学的基本原则和网络教学中的问题等进行探究。旨在将计算机网络应用于教学当中，加快发展高职计算机网络教学进程。     

输入—输出训练模式在高职英语语法教学中的实验研究

以二语习得理论为依据,就语法教学中使用输入、输出和输入与输出相结合的3种不同训练模式对高职英语专业学习者语言产出能力的影响进行实验研究。数据分析结果表明,输入与输出相结合的训练模式对学习者语言产出能力的提高具有显著作用。     

以输出为驱动的高职公共英语微课教学

调查显示,当前高职学生英语知识基础薄弱,说,写、译等输出性技能不强,尤其缺乏自主学习意识.为有效解决这些问题,作者开展以输出为驱动的微课教学实践.通过微课教学实例,阐述了高职公共英语微课的特点、教学实施过程以及师生面临的挑战.