共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
杨玉霞 《周口师范学院学报》2001,18(2):80-81
体育游戏是教师围绕教学内容,有目的、有计划地设计的一项辅助教材和诱导方法,是提高学生学习兴趣的重要方法之一,因而在体育教学中,合理运用体育游戏,能有效地发展学生的身体、心理等素质,达到提高教学质量的目的. 相似文献
2.
杨俊龙 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(10)
游戏是人类社会行为的一部分,是体育手段的一种。体育游戏在体育教学活动中对学生的身体锻炼和心理健康发展都有非常重要的实践意义。一、体育游戏的特征游戏分为两大类,即发展智力的游戏和发展体力的游戏。前者包括文字游戏、数学游戏、图画游戏等,而后者主要是由体育活动组成,它又有活动性游戏和竞赛游戏之分。体育游戏主要是以身体教育为手段,以健身为目的,且与竞技运动专项技术有密切关系的专门性游戏。把体育游戏作为一种重要的教学形式引进体育活动与体育教学之中,对提高教学活动的效果会产生相当重要的影响。二、体育教学中游… 相似文献
3.
体育游戏的优化设计与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高向文 《鞍山师范学院学报》2005,7(2):84-86
体育游戏是培养学生运动兴趣的主要手段,也是提高学生体育动机水平的重要途径.如何优化体育游戏,提高游戏效果,满足学生的体育需求,是体育教学活动亟待解决的问题.本文针对目前体育教学活动中游戏设置、创新等方面存在的问题进行了研究,为学校体育教学的改革、发展提供一个新的思路. 相似文献
4.
5.
体育游戏是从普通游戏中发展和派生出来的,是以促进身心健康发展为目的,有鲜明的教育学意义的现代游戏方法。基于当前初中体育教育方法与模式单一的现状,体育游戏在提高初中体育教学质量中将会产生重要的作用。体育游戏集体力开发和智力开发于一身,融知识性、趣味性、娱乐性为一体,并以较强的趣味性深受学生的喜爱。在体育教学各环节中若合理运用,将有利于提高教学质量,完成教学任务。一、体育游戏法的概述 相似文献
6.
游戏是以直接获得快感为主要目的,且需有主体参与互动的活动。体育游戏颇受初中学生青睐,它是一项综合性的体育活动,其中渗透多种体育基本动作,是一种集乐趣、智趣于一体的健康的体育活动方式。初中体育教师适当开展游戏教学,不仅能提高学生的身体素质,激发学生的体育学习兴趣,还能培养学生的坚强意志、创新精神、竞争与合作意识等。 相似文献
7.
8.
体育游戏是以身体练习为内容,以游戏为活动形式,集娱乐、健身为一体以发展身心为目的一种特殊的体育运动。它具有锻炼身体、富于娱乐、发展智力和陶冶情操等特点,因此深受广大少年儿童的喜爱。在国家教委颁布的小学体育教学大纲中,体育游戏占有很大的比例,无论是体育课还是课外体育活动,游戏都是重要的内容之一。因此,在小学体育教学中广泛应用体育游戏具有重要的意义。1.你有游戏能全面地发展小学生的身体素质、增强体质。利用体育游戏可发展学生的走、跑、跳、投等基本活动能力,使学生在娱乐中提高身体素质和身体机能,调节和控… 相似文献
9.
王文强 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
体育游戏是一种以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的现代游戏方法.体育游戏能够最大限度地调动学生的学习兴趣,有益于学生身心素质的发展,提高体育教学的实效性. 相似文献
10.
体育游戏是以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。体育游戏在体育教学中,对学生全面发展身体素质,提高基本活动能力和掌握知识技能有积极的作用。 相似文献
11.
体育游戏是游戏的一种,它是按一定规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识和主动性的活动,具有强身健体、愉悦身心、开发智力、陶冶情操等作用。在小学体育教学中,体育游戏能够激发学生的求知欲和学习积极性,对提高学生的体育兴趣起着重要的促进作用。在体育课上,教师如何设计游戏来充分激发学生的体育兴趣,从而完成课堂教学任务,达到提高教学质量的最终目的呢?下面,我结合自己的教学经验谈一点粗浅的认识。 相似文献
12.
汪玲玲 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(1)
体育游戏是高等学校体育专业学生的一门重要课程,学生不仅要掌握课堂中游戏的方法,更重要的要了解体育游戏的基本知识,创编体育游戏的原则与方法,还要掌握体育游戏的教学方法,并达到学一反三的要求.教师在教学中要围绕游戏教学的目的而展开,为了便于教学,一般也控体育课的常规进行教学。以准备活动为目的的游戏,主要有集中注意力和热身活动游戏两方面内容。体育游戏课和其他体育课一样,都要克服肌肉及内脏器官生理上的情性、提高大脑皮层和中枢神经系统的兴奋性和中枢机能协调性,使大脑皮层对即将参加运动的神经系统达到适当的水… 相似文献
13.
14.
传统民间体育游戏具有健身性、趣味性与独创性的特点,其作为体育教学的重要开展形式,对实现体育课程教学目标、提升学生的主体参与感、激发学生的体育积极性、提高学生的综合素养有重要作用。文章对传统民间体育游戏的概念与特征展开分析,结合其教育特征探析传统民间体育游戏在高职体育课程中应用的意义,详细论述传统民间体育游戏在高职体育课程中的运用措施。 相似文献
15.
何谓体育游戏?体育游戏是游戏的一种,它是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的、创造性的和主动性的活动,其基本特点是集知识性、趣味性和娱乐性为一体,深受学生喜爱,在学校体育教学中占有十分重要地位。 相似文献
16.
王钧 《中国科教创新导刊》2009,(14):179-179,181
体育游戏是人们十分喜欢的文化娱乐项目之一,是体育手段的一种,也是学校开展体育活动的一种有效方法。它对于增强学生体质、开发学生智力、增长知识、陶冶情操、培养学生良好品德诸方面都具有积极作用。本文对体育游戏在体育专业教学中的作用略作探讨,目的旨在使体育游戏能更好地服务于体育教学。体育游戏以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特点而出现的一种有组织的体育活动,是与其他体育项目相配合的体育教学的有机组成部分。因此体育教师应根据教学任务。入研究游戏的性质和特点,进行科学的设计,以不断提高教学质量。 相似文献
17.
活动性游戏是学校体育教学中不可缺少的组成部分,特别是在新课程改革的浪潮中,以健康第一,激发学生兴趣,养成终身体育意识;注重以学生为主体,教师为主导;注重学生个体差异性为基本理念,更显现出体育游戏在体育教学中的重要作用。作为一线的体育教师必须掌握体育游戏的教学内容和教学方法,了解它在体育教学中的作用,并能根据教学对象的特点和课的需要有针对性的安排游戏教材,以便不断的提高体育课的教学质量,是更为重要的任务。 相似文献
18.
<正>体育教育是小学基础教育的重要环节。游戏教学法就是通过一系列的体育游戏,让学生在游戏的过程中达到锻炼身体的目的的方法。小学生具有爱玩、爱动的特点,体育游戏可以激发学生对体育的兴趣,满足学生活动的心理需求,还可以磨练学生的意志。进行体育游戏的关键是创设合理的情境。合理的情境可以让学生进入体育锻炼的良好状态,从而提升学生的积极性,提高学生的体育锻炼动力,促进体育教学效率的提升。本文结合具体的教学案例,提出了在体育游戏中创设情境的策略。一、音乐渲染,创设情境音乐具有极强的感染力,在体育游戏教学过程中,教师可以以音乐为游戏的背景,创设具有感染力的情境。这样,学生在音乐的带动下,就会积极投入体育游戏中。教师在备 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(40)
体育是通过身体与智力活动来提高身体素质、增强体质与培养道德品质的一种有组织、有目的的社会活动,其能够增强人们的运动能力,促进人们的全面发展。所以,小学体育教学对于学生而言具有十分重要的意义。虽然参加体育活动会有很多好处,但是仍然有一部分学生对其存有排斥的心理。针对这种现象,教师就需要在小学体育教学过程中科学、合理地利用体育游戏来辅助教学。体育游戏,顾名思义就是将体育与游戏有机地结合在一起,在轻松、愉快的游戏过程中进行体育活动,从而达到锻炼身体、增强体质的目的。对体育游戏,在小学体育教学中的应用与策略展开论述。 相似文献