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1.
彭国勇 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):116
课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且要提高45分钟 相似文献
2.
刘进娟 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
要增强学生的写作能力,提高学生的写作水平,就首先要千方百计地提高学生的写作兴趣。而要提高学生的兴趣,教师要做到千方百计地激发学生的写作兴趣,要鼓励学生养成知识积累的习惯,还要采取相应的措施,利用一定诱因,促使这种兴趣不断巩固、提高,化为写作的积极性和主动性。 相似文献
3.
正在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上40分钟的学习效率,是一个很重要的课题。现代的课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务。对此,笔者在 相似文献
4.
正课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,还要提高40分钟课堂的教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。以下谈一谈自己的一些看法 相似文献
5.
杨乐梅 《天津职业院校联合学报》2004,6(4):28-29
提高成人高校和高职院校学生的英语水平,要从基础入手,要提高学生的自主学习能力。要优化教材组合,采取恰当的教学方法,培养学生学习英语的良好语言环境,提高学生学习的自信心。 相似文献
6.
素质教育和中学语文教学 总被引:1,自引:0,他引:1
提高学生素质是全社会关心的焦点.语文教学要为培养和提高学生的综合素质服务,主要应着眼于培养和提高学生的语文素质,要培养和提高学生的人文素质和人文品格,要培养和提高学生的审美能力,要培养和提高学生的创造性思维能力. 相似文献
7.
钱亚圆 《湖州师范学院学报》2001,23(4):100-102
要提高思想政治课的教育质量 ,提高学生思想政治道德素质 ,提高学生学习的积极性、自觉性 ,必须要研究发挥学生学习主体性的策略。要让学生充分认识思想政治课的重要作用 ,提高学习主体的自觉性 ;要让学生积极参与教学的全过程 ,在实践活动中提高学习的主动性 ;要讲求师生交往艺术 ,激活学习主体的积极性 ;要努力提高教师自身的素养 ,不断增强学习主体的能动性 相似文献
8.
课堂教学不但要加强双基,提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生的课堂学习效率,那么怎样用事半功倍的方法让学生学好数学呢? 相似文献
9.
英语教学,学生不但要听懂,而且要会说,要提高好学生的口语水平。英语教师要坚持用英语组织课堂教学、营造一个良好的英语学习氛围、注重学生的背诵,培养学生的语感这样有利于提高学生的英语口语水平。 相似文献
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11.
要提高课堂教学的有效性,导入新课要新颖,激起学生的求知欲;讲课过程中语言要生动形象,提高学生的兴奋度;课堂氛围要宽松民主,让学生踊跃发言;课堂提问要注重情境创设,让学生融入历史;课堂总结要注重对历史的升华,让学生学有所悟。 相似文献
12.
如何有效利用课堂教学时间,尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生课上45分钟的学习效率,这对于每个高中数学教师是一个很重要的课题。课堂教学不但要加强双基,而且要发展学生的智力.还要发展学生的创造力:不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生课堂45分钟的学习效率,从而在有限的时间里,出色地完成教学任务。 相似文献
13.
大专英语阅读教学要侧重学生阅读综合能力的提高,既要提高学生的应试能力,也要提高学生对于英语学习的兴趣,提高学生在平时生活中的英语阅读的自觉性,养成一定的英语阅读习惯。大专英语阅读教学要侧重技巧的训练,所以,在教学过程中,教师要多培养学生的自主学习习惯,让学生在自主学习活动中有更深刻的体会。 相似文献
14.
周晓媛 《邵阳学院学报(社会科学版)》2000,(1)
提高学生历史思维能力的关键在于教师。教师要转变教学观念 ,切实进行教学改革。教师要切实理解教材 ,让学生形成知识网络。教师要传授学习方法 ,帮助学生思维。教师要精心设问 ,引导学生积极参与思维。教师还要加强讲评训练 ,不断提高学生的思维能力 相似文献
15.
课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地,课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会.而且要让学生会学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务。 相似文献
16.
段秀梅 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
在初中语文教学过程中,教师要想提高教学质量,就要提高学生的学习兴趣.首先,教师要提高自身的个人修养,要高屋建瓴,有效地激发和提升学生学习的兴趣.另外,教师在课上要还课堂与学生,在阅读教学的同时要注重练笔,还可以运用课前三五分钟的演讲提高作文能力,最后教师要善于运用学生喜欢的方式进行语文教学,提高学生的语文能力. 相似文献
17.
李冬梅 《中国科教创新导刊》2010,(2):126-126
提高学生的表达能力是根本,优化作文课堂教学是关键。要优化作文教学理念和目标,让学生在学中体验生活;要优化教学手段和教程资源,充分展开自己的想象力,给生活插上翅膀。要优化阅读和写作的关系,在阅读中提高学生的知识储备和底蕴。要优化师生的关系,在尊重学生中学会张扬学生的个性;要优化学生修改作文的习惯,在习惯中提高写作能力。 相似文献
18.
要提高职业中学的语文教学质量,必须要提高学生的学习兴趣。在如何提高职业中学学生学习兴趣上,教师必须要更新观点,注重学生在课堂上的主动地位,打破树立在教师和学生之间的无形的墙,同时教师要在课前充分准备,具备多种教学能力。 相似文献
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《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。为此,教师要想尽办法提高课堂教学的有效性,课前要精心设计每一堂课,上课的过程中要提高学生的学习积极性,当在解决教学重点、难点时,要留给学生一定的时间和空间,让学生在进行自主探索、合作交流的过程中,掌握知识,提高课堂教学的有效性。 相似文献