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加强情感教育已逐渐成为推进思品课教学改革,提高思品课教学质量的重要手段,引起了广大思品课教师的重视。要在思品课中加强情感教育,就必须明确思品课的情感教育目标,使情感教育任务化,使学生在思品课教学中达到预期情感教育要求。思品课情感教育目标的制定要根据思品课课程标准的要求,结合思品课教学的特点,有意识地挖掘和利用教材中的情感因素,从学生实际出发,考虑到小学生的年龄特点、认知水平、接受能力,要严格遵循小学生情感发展的规律和特 相似文献
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梁庆兰 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):17-18
新世纪教育的核心内容是素质教育,小学生思想品德课是素质教学的灵魂,要上好小学生思品课这一学科,必须把创新的教育理念全面渗透到思品课教学中。思品课作为小学的一门基础学科,创新教学理应走在其他学科的前列,因为思品课是一门基础性和社会实践性很强的学科教学。只有对传统教学不断创新、不断注入活水,它才能在小学生成长的过程中养成良好的社会美德。因此,如何把创新教育巧妙、有机地渗透到思品课教学实践中,并为思品课学科教学服务就显得极为重要。在小学思品课教学中渗透创新教育,笔者认为可以通过确定教学目标内容、培养学生的创新兴趣和创新能力、改进教学方法、重视学生发散性思维,优化教学手段,培养创新能力等几个方面进行实践探索: 相似文献
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小学的思品课教学多以单一的说教形式进行理论灌输教育,学生在思品课中处于被动接受状态,缺乏直观性、交互性。在思想品德教学中利用现代化教学手段,可将抽象内容形象化,复杂事物简单化,并能多角度地向学生传递教学信息,提供富有新意的学习资源,激发学生的学习兴趣,切实提高小学的思品课教学实效。笔者就小学思品课如何运用多媒体教学做了简单的阐述。 相似文献
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我们正经历着“第四次教育革命”.即教育多媒体化。这对广大思品教师来说,既是机遇又有压力。机遇是指利用多媒体技术教学效果好,可以一改传统思品课空洞的、教条式的说教,一改以往枯燥、沉闷、效率低下的课堂教学模式。压力是指多媒体技术在思品课教学中的灵活运用是个新课题.对广大思品教师尤其是广大的农村思品教师来说.在具体实践中可能存在很多误区。鉴于此,笔者结合教学实践,就多媒体技术在思品课教学中的运用谈谈体会。 相似文献
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传统的思品课教学由于受旧的教育观念和教学内容的影响以及制约,使得课堂气氛沉闷,不利于调动学生的兴趣和积极性,更不利于学生个性的保持和发展。如果通过转变教学观念、改变教学方法,创设灵活开放的课堂氛围,注重学生个性发展,使思品课教学由死复活,就能收到事半功倍的效果,促进教学质量的提高。那么,怎样才能使思品课教学活起来呢? 相似文献
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思想品德课是我国目前对学生进行思想道德教育,提高学生素质的主要渠道。它对培养学生健康心理,树立正确的人生观、价值观和世界观有着不可替代的重要作用。但是,现在的学生一上思品课就昏昏欲睡,课上注意力不集中,课下不重视思品活动。面对这种状况,我们就必须想办法把学生学习思品课的兴趣调动起来,这样才能提高学生的学习效率,让学生 相似文献
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在思品课教学中我们尝试着引辩论入课堂,充分发挥学生的主体性,课堂效果是令人欣喜的。 一、对思品课辩论式教学的认识 思品课教学的着眼点在于揭示道德观点,讲明做人的道理,提高学生的道德认识,激发学生的道德情感,指导学生的行为实践。但由于思品课学习的都是比较抽象的道德知识,且现行教材中的一些内容离学生生活实际较远,就使得以形象思维为主的小学生接受起来就比较困难。那么,如何才能实现思品课的教学目的呢?科尔博格的道德教育理论给了我们启示,他“提倡认识冲突法,即教育课程的焦点集中在由教师和学生进行的道德两难问… 相似文献
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思品课本身具有很强的时代性、思想性和实践性,但在思品教学过程中,很多教师教学方法单一,课堂沉闷,学生厌学,课堂效率低下。我认为,把时事政治有效引入课堂,能更好地体现思品课的时代性,激发学生学习兴趣,提高学习效率,能更好地培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,真正让思品课活起来。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
教育旨在获取知识、唤醒人性。教学需要爱的交流,没有幸福感的教学是失败的教学。初中思品课的主要功能是育人,塑造健全的人格,培养幸福快乐的人。目前,不少学生在思品课中难以获得幸福感,面对这一现状,思品老师应该转变观念,不以分数论英雄,通过关心帮助学生、满足表扬学生等途径,帮助学生从思品课中获得幸福感。 相似文献
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学校对学生进行思想道德的教育,主要是通过德育课程实现的,小学思品课教学适应素质教育的要求,必须加快小学思想品德课的改进和建设,积极创新思品课的教学方法和形式,这是摆在思品课教师面前的新课题。下面就小学思品课教学方法的创新,结合实践,谈谈自己的认识和体会: 相似文献
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通过思品课教学进行“不怕困难和挫折”教育的体会□李志琴思品课教学《大纲》高年级教学要点第19条要求对学生进行“不怕困难和挫折”的教育,属于意志品格教育范畴。如何磨炼和培养学生从小不怕困难和挫折,具有百折不挠的坚强意志,是思品课教学中值得探讨的问题,也... 相似文献
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夏玲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
教学不仅是一门科学,也是一门艺术。教学虽然没有固定的方法,但有一个相同的目标,那就是要提高教学效率。那么,在初中思品教学中,如何提高教学效率呢?本文就如何提高学生学习思品课的兴趣,促进教学效率的提高进行相关阐述。 相似文献
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教材的不断更新,对思品课教师在教学方面提出了更高的要求。教师要完成教育教学任务,就必须开拓进取,采取新的、灵活多样的教育教学方法,充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,利用心理效用,提高课堂效率。 相似文献
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教材的不断更新,对思品课教师在教学方面提出了更高的要求。教师要完成教育教学任务,就必须开拓进取,采取新的、灵活多样的教育教学方法,充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,利用心理效用,提高课堂效率。 相似文献