让信息技术为小学语文教学锦上添花

《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域．注重跨学科的学习和现代技术手段的运用．使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野．提高学习效率．初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”因此,在小学语文教学中运用新颖、先进的信息技术．可以给抽象的知识和形象的学生思维之间架起一座桥梁．使之成为语文课堂教学的支撑。     

利用信息技术为小学语文教学锦上添花

现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有交互功能的学习资源。就小学语文教学而言,小学语文课堂教学肩负着培养学生各种语文能力和塑造学生健全人格、发展学生健康个性、提高审美能力等艰巨任务。因此在语文课堂教学中应采用现代化教育技术,充分发挥信息技术教学作用,提高教学质量和效率。     

小学语文教学中现代信息技术的运用

以多媒体计算机和计算机网络为核心的现代信息技术促使基础教育课程改革更加深入地、全面地进行。运用现代信息技术,可以创设逼真的学习情境,激发学生的学习兴趣;可以提供丰富的学习资源,增加学生的学习信息;可以变革传统的教学模式,培养学生的学习主动性;可以搭建良好的沟通平台,实现师生的共同学习。     

信息技术与语文教学整合

教育部决定,从2001年开始用5～10年的时间,在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。教育部还要求各地应“努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”2001年初,五华区教育局教科中心与五华区莲华小学正式在五华区科学技术委员会申报立项,开展了“信息技术与小学语文阅读教学整合”的实验研究。此项实验的对象是五华区莲华小学2001年五年级语文教研组的各位教师(参与课题研究),全年级…     

让信息技术为语文教学锦上添花

随着课程改革的不断深入,越来越多的教师认识到信息技术在语文教学中的重要地位,在我们的课堂,多媒体的使用也越来越普遍。那么怎样才能发挥信息技术的独特功能,用得恰到好处,也是我常常反思的问题。     

信息技术,让小学语文教学更精彩

21世纪是个信息的时代,多样的信息技术已经走进了我们的生活。在此背景下,教育事业也及时地引入了这一技术,信息技术开始广泛地应用于各类各级教学中。信息技术在小学语文教学中的运用,激发了学生的学习兴趣,开阔了学生眼界,提高了学生对事物的理解能力,也拓展了学习途径。信息技术让小学语文教学更精彩。     

信息技术让小学语文教学插上翅膀

随着信息技术的发展,多媒体的应用越来越广泛,无论是在工作和生活中我们越来越离不开多媒体这项技术。在小学语文的教学中也是如此,多媒体可供教师选择的媒体资源来越丰富,而且操作也很方便。尤其是在新课改以后,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。老师通过优化设计、开发、使用、管理和评价学习过程与学习资源,来帮助老师更好教学的同时还能够有效地减轻学生的课业负担,更好地实现因材施教。我们都知道传统的语文教学重视学生语言文字应用能力的培养,所以在培养学生的品德修养和审美情趣方面有所欠缺。利用多媒体教学可以改善这种现状,如给传统语文教学插上一双翅膀,信息技术的应用不仅有利于小学生语文素养的培养,也能够充分展现语文教学的魅力。     

如何借助信息技术提升小学语文教学的有效性

文章首先分析了信息技术在小学语文教学中应用的优势,然后阐述了借助信息技术提升小学语文教学有效性的措施,包括借助信息技术创设教学情境,激发学生的学习兴趣;借助信息技术丰富写作素材,提升作文教学效果;借助信息技术突破教学难点,提高教学目标达成度;借助信息技术化静为动,让学生领悟文章之美。     

巧借信息技术教育创设小学语文情境教学

21世纪,人类社会将全面迈向信息化时代,信息技术在实际课堂教学中也发挥着越来越重要的作用,社会快速发展的信息化要求教育教学手段的信息化。因此,巧用技术教育去启发学生的潜能,创设语文情境教学,激发学生的情感活动和认知活动,使他们快乐、高效地学习,获得全面发展,是新世纪教育工作者的重要任务。     

信息技术让小学语文教学插上翅膀

信息技术不受时间、地点的限制,以其多姿多彩的视觉图像,鲜明动听的声音,将枯燥的语文教学变换成生动形象的图像和声音,形象、逼真的音响效果,动态的演示过程,直观、形象、生动的方式呈现教学信息,会产生激励、愉悦的审美效果,对培养学生观察能力,增强学生的学习能力,促进学生自主学习等方面具有独特的优势和重要的作用,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥乏味,给语文教学注入了新的活力。     

运用信息技术提高小学语文教学效率

小学低年级学生年龄小,自制力差,注意力也不集中,形象思维占优势,教师所授的内容一定要具体化、形象化、直观化才能收到更好的效果。因此,只有充分激发学生的学习兴趣,才能让学生主动愉快地学习,才能在课堂教学中发挥学生的主体作用和主动探究精神,很好地提高课堂教学效率。下面,笔者就信息技术条件下提高低年级语文课堂教学效率方面谈谈自己的认识。     

让信息技术为小学数学教学锦上添花

小学作为培养学生成长的重要阶段,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,拓展学生思维能力和感知和认知能力,这些都是在小学阶段应该做的,只有奠定好基础,对学生今后的发展和学习才会起到辅助作用。     

信息技术在小学语文教学中的运用

文章首先阐述了信息技术在小学语文教学中运用的价值,包括拓展学生的学习模式、促进师生及生生互动、提高小学语文教学质量,然后论述了信息技术在小学语文教学中的运用策略,最后提出了信息技术在小学语文教学中的运用原则。     

浅议信息技术在小学语文教学中的应用

要让多媒体走进课堂,激发学生学习语文的兴趣,突破语文学习的重点、难点,丰富学生文化内涵,为学生呈现更多的精彩。     

让多媒体为小学语文教学锦上添花

随着多媒体在小学语文教学中越来越广泛、深入地应用,不仅改变着小学语文的教育方式和教学过程,也改变着小学教师分析和处理教育教学问题的思路。多媒体技术的合理运用使小学语文课堂鲜活生动,使课堂效率稳步提高。     

运用信息技术提高小学语文教学效率

信息技术一方面提供了海量教学资源,另一方面创设了多种情境教育模式。小学语文教育不可能对信息时代特征“视而不见”。本文在总结笔者多年一线小学语文教学经验的基础上,提出了一套利用信息技术打造互动课堂、丰富家校互动、拓展课外阅读的教学方法,以达到新课标对小学语文教育的多项要求,从而提升小学语文教学效率。     

让信息技术使小学英语活动课教学锦上添花

信息技术作为辅助教师教学的工具和手段已经被广泛的运用,在小学英语教学中信息技术的使用可以将一些相对抽象和难以理解的教学内容具体化和形象化,对于小学生来说形象的图文、声情并茂的讲解更有利于激发学生的学习兴趣和学习积极性,更为重要的是通过信息技术可以使小学英语活动课教学锦上添花。     

信息技术在小学语文教学中的运用

教师在小学阶段利用信息技术手段辅助课堂教学改革,可以提高语文教学质量,优化教学效果。而且,信息技术有着传统教学手段无法比拟的优越性。信息技术与小学语文教学的整合,不仅仅是把信息技术手段作为教师的"教"和学生的"学"的重要措施,更为关键是的利用信息技术有效促进学生自主学习,提高学生的认知技能,激发学生积极学习的情感,使小学语文课堂教学改革实现高效创新。