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数学练习是学生巩固理解所学知识、发展数学能力、培养应用意识和创新精神的主要途径。无论什么学科的练习都是教学中不可忽视的一个环节,练习质量的高与低关系到课堂教学的质量。小学数学练习题的设计如何才能做到既有利于学生的学习需要,又有利于学生能力的培养呢?笔者认为应该注意以下几方面:一、练习题在量上要少而精 相似文献
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练习课是数学教学中一个非常重要的环节 ,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的必要途径。教师要让学生通过适当的练习培养学生的解题能力 ,提高学习效率 ,形成良好的学习习惯。因此 ,练习课设计的好坏 ,直接影响到教学的效果。一、练习题选择的目的性教师要认真钻研教材 ,分析教材的编写意图和前后联系 ,针对授课内容、目的、要求 ,在知识的核心上精心设计一些练习 ,争取在短时间内将重点突出 ,以达到教学目的 ,提高单位时间的练习效益。如 ,在教学完分数应用题后 ,可出示下面的一道例题 :1 一块地 ,每天耕它的 14 ,多少天可以耕完 ?2 一… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
做好小学数学课本练习题的开发和利用,对促进小学生数学能力的提高有着至关重要的作用。这就需要教师在充分尊重学生学习基础的同时,在课题开发和利用原则的指导下,通过开发问题情境和增加操作练习,以及深入剖析题意充分发挥出小学数学课本练习题的有效价值。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,在关注课堂教学改革的同时,对于练习题的设计已成了摆在老师们面前的一个重要课题。如何设计习题,设计什么样的习题,围绕这些问题,我在教学中进行了实践与探索。我觉得,新课程背景下的小学数学练习题应具有以下一些特点: 相似文献
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随堂练习题是小学数学教学过程中不可缺少的重要组成部分,是强化学生数学知识理解,提高学生数学知识应用能力,巩固学生数学技能的重要手段。因此,教师应对随堂练习题格外重视。小学数学随堂练习题的精简高效,能够大程度增强学生思维能力以及理解能力,同时还能够做到减轻学生数学学习负担。因此,想要随堂练习题成为辅助学生学习的重要工具,那么教师应保证小学数学随堂练习题做到精简高效。 相似文献
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小学数学教学的主要任务大都在课堂中完成,因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。数学知识大都是通过习题来体现的,练习题的质量直接影响着课堂教学的质量。教学中,应精心设计练习题,来提高课堂教学的实效性。 相似文献
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新课程呼唤有情有趣的数学,美国心理学家布鲁纳指出:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”学生学习的兴趣越浓,越有利于取得良好的学习效果。针对学生这样的特点,我们不但要追求课堂教学的生动活泼,练习也应力求形式活泼多样。因此,可以对教材中的部分练习题进行灵活大胆的改编,从而激发学生的学习兴趣和潜能。本文试图结合教学实践,就如何改编数学练习题谈谈一管之见。 相似文献
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多年教学实践显示:学生的学习成绩与学习兴趣成正比关系。因此,教师应当将培养学生的学习兴趣作为教学的重要内容。一、故事教学法数学本身就是人类认识世界的工具,许多数学知识的发现、探索、形成的背后都有许多故事。而小学阶段的学生仍旧有爱听故事的天性。因此,在教学中,教师可以穿插一些有趣的故 相似文献
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许美群 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0092-0092
小学阶段的数学教育能够提高学生的综合能力,并且能够应用在生活实践当中。但是由于数学教学存在一定的抽象性,小学生也存在着专注程度比较差的问题,小学数学教学活动开展面临较大困难。教师应该对现存问题深入探讨,并针对性地解决相应问题,以期提高小学生对数学学习的兴趣。 相似文献
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学术自由的大学本质观的应然诉求所产生的大学改革中的悖论,引发了人们对大学本质观的重新审视。对大学的内外环境进行分析及对大学发展历史与现实的考察可以看到,大学的本质是学术自由性与受控性双重属性的对立统一,这是一种基于对大学实然状态的分析所得出的全面辩证的大学本质观。这种大学本质观所揭示的学术自由性和受控性对立统一的矛盾运动,构成了大学存在与发展的根据和原因。处理好自由性与受控性的关系是推动大学改革发展的应然诉求。 相似文献
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在小学数学的教学过程中,易错点有很多,产生的原因也五花八门。这是因为小学生的认知思维发展还没有完善导致的。所以在整个教学的过程中,教师应该根据小学生的思维结构以及认知层次、发展水平选择合适的教学方式以及练习方式来帮助学生巩固知识,突破这些易错点。教师可通过分析易错点产生的原因,来总结如何利用练习题突破易错点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
兴趣是最好的老师,只有以培养学生的学习兴趣为基础,才能真正调动学生的学习主动性、积极性,真正实现学生的学习主人翁地位,从而促进教学的顺利展开,在师生的积极配合与互动下,提升数学教学质量。 相似文献
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张荣松 《试题与研究:高中理科综合》2022,(3):184-185
小学时期教师最重要的教学目标不是关注学生的学习成绩,而是帮助学生建立良好的学习习惯和培养学生的学习兴趣。兴趣是有效调动学生自主学习能动性的前提基础,所以小学教师在开展数学课堂教学过程中,需要着重培养学生的数学学习兴趣。本文立足于小学数学的角度,介绍培养学生数学学习兴趣的重要作用,以及培养学生数学学习兴趣的重要原则,重点谈培养学生小学数学学习兴趣的有效方法。 相似文献
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设计数学练习题,是数学课时计划中一个重要的环节。每一堂数学课都必须依据教学内容、教学要求和学生的实际情况,有计划地精心设计练习题,努力提高数学训练的实效性,真正实现精选精练、减轻负担,提高学生的学习效率。一、练习题的设计应针对知识重点,抓住关键练习题的设计要紧扣大纲。新大纲指出:“练习的内容要紧扣教学要求,目的明确,有针对性。”要求教师应首先吃透大纲,突出每一课时知识的重点,抓住关键。在学生认知的转折点上下功夫。例如,小数乘法教学的重点是让学生能够正确处理小数点在积中的位置,针对这一重点可设计如… 相似文献