多管齐下,抓习惯,提高成绩——谈小学生如何提高数学成绩

<正>叶圣陶先生曾说:"什么是教育?简单地说就是养成习惯。"养成良好的习惯,教育就是成功的。尤其小学阶段,养成良好的学习习惯会终身受益。乌申斯基说:"良好的习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断增长,一个人毕生都可以享用它的利息;而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德沦丧的地步。"1那么,小学阶段该如何培养学生良好的学习     

培养良好数学习惯,促进长效发展

培养学生形成良好的学习习惯是新课标提出的一个重要要求.俄国教育家乌申斯基说过:"良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本.这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息."良好的数学学习习惯对学生学习数学、培养能力,持续长效发展起着至关重要的作用.因此作为小学阶段的老师,应该把培养学生的数学学习习惯作     

小学数学教学中学生良好学习习惯的培养

<正>习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俄国教育家乌申斯基说:"良好的习惯,是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。"我国教育家叶圣陶说:"教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是培养良好的学习习惯。"两位教育家的话足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。下面笔者着重论述应怎样培养学生良好的学习习惯。一、培养良好学习习惯的意义     

新课标下如何上好数学课

<正>一、培养学生学习数学的习惯1.学生数学习惯的养成,是学生在长期的数学学习过程中逐步形成的行为,是数学学习质量好坏的重要条件之一。经验告诉我们,但凡数学学习成绩好的学生,他们大都具有良好的学习习惯。俄国一位教育家曾说过:"良好的习惯,是人在他的神经系统中所储存的资本,这个资本不断在增值,而人在其整个一生     

好习惯,益终生

俄国著名的教育家乌申斯基曾经说过:"良好的习惯是人在他的精神系统中所储存的资本。这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息。"从这句话中我们可以清楚地看出好习惯对一个人的终身发展有着积极的作用。推及至教育方面,我国小学数学教学大纲将"培养学生良好的学习习惯"作为素质教育的一个重要方面。这就要求我们小学数学教师在开展数学教学活动的时候,不仅要向学生传授基础的数学知识,更要教给学生如何学习数学,如何在数学学习中树立起良好的习惯。指导学生培养良好的数学学习习惯是我们每一个小学数学教师都需要承担的重要职责。因此,我将在本文将重点讲述如何在小学数学教学中培养学生良好的数学学习习惯。     

培养小学生学习数学的良好习惯

俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本．这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息．”这足以说明,小学生良好的学习习惯,对他今后的发展将起着重要作用．因此．在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责．     

作业好习惯 养成费思量

小学数学课标把培养学生良好的学习习惯作为素质教育的一个重要方面。俄国教育家乌申斯基说过:"良好的习惯是人在他的神经系统中储存的资本。这个资本不断增值,而人在整个一生中,就享受着它的利息。"这足可以说明,小学生良好的学习习惯,对今后的发展起着重要作用。本文主要从认识认真完成作业的重要性、认真审题、仔细检查等几个方面阐述如何培养学生养成认真作业的好习惯。     

论小学数学教学中学生学习习惯的培养

习惯对于一个人是至关重要的,它在人的一生中起着举足轻重的作用.俄国教育家乌申斯基说:"良好的习惯,是人在他的神经系统中所储存的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着他的利息."因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.作为小学数学教师,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识.下面就针对培养学生良好的学习习惯,谈一下我的粗浅见解.     

浅谈养成良好的数学学习习惯

学习习惯是在学习过程中长时间形成的．具有稳定性的学习方式。俄国教育家乌中斯基说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息。”学习习惯是一种无形的力量,     

浅谈小学数学教学中学生良好学习习惯的培养

小学数学大纲把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息。”这足可以说明,小学生良好的学习习惯,对他今后的发展将起...     

教育就是一种习惯的养成——摭谈数学教学中几点习惯的培养

<正>对于小学生来说,学校教育真正起作用的东西是什么呢?我认为一个很重要的方面,就是良好习惯的养成。"良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本是不断增值,而人在整个一生中就享受着他的利息"。习惯的培养同身体发育、潜能的发展一样,是有"关键期"的。小学阶段是学生良好学习习惯养成的最佳时期,除了培养学生预习的习惯、听讲的习惯、复习的习惯、作业的习惯外,还应注意培养学生的预习习惯、动起来的习惯、思维拓展习惯等。     

谈低段学生数学学习习惯的培养

俄国教育家乌申斯基说过:良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息。这足可以说明,小学生良好的学习习惯,对他今后的发展将起着重要作用。小学低段是培养学生各种学     

培养学生几个良好的课堂学习习惯

俄国教育家乌申斯基说:"良好的习惯,是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断存增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息."良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础,使学生以一种稳定的心理状态及有规律、有节奏的活动获得优质效果.在小学数学教学中,教师要重视学生良好的学习习惯的培养,有意识地进行训练.以下我从敢问、敢想、敢实践、敢探索人手,谈谈如何培养学生良好的课堂学习习惯.     

浅谈培养小学生良好学习习惯

俄国教育家乌申斯基说过：＂良好的习惯,是在他的神经系统中所储存的资本,这个资本在增值,而人在整个一生中就享受着它的利息。＂这就是说良好的学习习惯对于学生;后乃至整个一生的学习、工作都在悄悄地发挥着积极的作用。我国伟大教育家叶圣陶先生也说过：＂教育是什么,往简单说。只须一句话．就是培养良好的学习习惯。＂这说明培养学生良好学习习惯是我们教师的重要职责。     

浅谈小学数学教学中良好学习习惯的培养

课堂教学是学校教育的主阵地,追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。小学数学大纲把＂培养学生良好的学习习惯＂作为素质教育的一个重要方面。俄国教育家乌申斯基说过：＂良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息。＂这足可以说明,小学生良好的学习习惯,对他今后的发展将起着重要作用。因此,在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。下面,我就对如何培养学生良好的数学习惯谈几点粗浅的看法。     

小学语文课堂教学中培养学生学习习惯的策略

<正>习惯是指经过教师和学生的积极配合后,逐步养成的不需要意志努力和监督的自动化模式。人们常说:久练成习惯,习惯成自然。学生的学习习惯是学生在较长时期的学习活动中经过有意识的训练和潜移默化的陶冶所形成的相对稳定、自动重复的行为定势。良好的学习习惯,以其积极的行为定势,直接影响学生的学习过程、学习质量与学习效果。俄国教育家乌申斯基说过:良好的习惯,是人在他的神经系统中所储存的资本,这个资本不断地在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。这就是说良好的学习习惯对学生日后乃至一     

养成习惯,形成自然——浅谈小学生数学解题习惯的培养

<正>习惯是一个人的资本。叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。"有了好习惯,你一辈子都有用不完的"利息",有了坏习惯,你一辈子就有偿还不了的"债务"。一名学生之所以优秀,他一定具有无数良好的学习习惯。作为数学教师,在数学教学中培养学生良好的解题习惯,不仅直接影响着教学质量,也影响着学生良好思维品质的形成。如何培养小学生良好的数学解题习惯,使学生能够更加有效地解题,我从以下     

小学生学习习惯的培养

习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯,是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说,只需一句话,就是培养良好的学习习惯的。”两位教育家的话足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。     

自组织能力:小学生良好学习习惯养成的关键

自组织理论视角下,小学生的学习具有"他组织"、"自组织"以及"他组织和自组织并存"的特征。在"他组织"的积淀下,小学生的学习应该朝着"自组织"学习迈进,逐渐走向"他组织与自组织并存"。基于学习实践的自组织能力的培养是小学生良好学习习惯养成的关键。在小学生良好学习习惯养成的过程中,"他组织"是小学生良好学习习惯养成的逻辑起点;"自组织"是小学生良好学习习惯养成的基本保障;"他组织与自组织并存"是小学生良好学习习惯养成的本真追求。     

培养学生几个良好的课堂学习习惯

俄国教育家乌申斯基说：＂良好的习惯,是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。＂良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础,使学生以一种稳定的心理状态及有规律、有节奏的活动获得优质效果。在小学数学教学中,教师要重视学生良好的学习习惯的培养,有意识地进行训练。以下我从敢问、敢想、敢实践、敢探索入手,谈谈如何培养学生良好的课堂学习习惯。