英语教学中如何培养学生的跨文化意识

在英语教学中,教师不仅要注重传授语言知识,而且要向学生渗透中西方文化意识,使学生在了解中西文化差异和相同点的基础上,不断提高英语学习兴趣,丰富英语内涵,同时培养和提高交流、运用英语的能力。     

如何在大学英语教学中培养学生的跨文化意识

语言的背后有着丰厚博大、多姿多彩的文化知识,随着世界一体化的不断加强,各国之间的交往日益频繁,不同的语言,不同的文化交融在一起,若不了解双方的文化背景,难免会产生摩擦,因此培养大学生跨文化意识,提高大学生文化素养已经势在必行,大学英语教师已不能孤立地枯燥地讲授语言点,单纯地讲解语言表面的意义,而应该在教学中把语言知识和其相关的文化背景知识有效地融合起来,既丰富了讲解的内容,也培养了大学生的跨文化意识,同时也提高了他们学习英语的兴趣。     

英语教学中如何培养学生的跨文化意识

成功有效的英语教学应该改变单一的“为语言而学语言”的传统课堂教学模式,应向语言知识教学与文化内容传授相结合的方向转变。英语教师要重视文化导人,在教学中注重培养学生的跨文化意识。     

英语教学中如何培养学生的跨文化意识

在英语教学过程中,跨文化意识是一项重要的教学内容,不仅涉及学生对英语国家文化、历史及思维方式的了解和掌握,还有助于学生在中西方文化的学习中进行对比,形成跨文化意识,从而更好地掌握英语知识,提高自身的文化意识和素养,为将来更深入地学习英语知识、掌握西方文化奠定基础。     

英语教学中如何培养跨文化意识

语言是文化的重要载体,文化是语言所承载的内容,两者关系十分密切。英语教学不仅是语言知识的教授,而且更应包括文化知识的传播。因此,在现代英语教学中将跨文化教育纳入教学内容是至关重要的。本文针对现代英语教学跨文化意识中的各种障碍,阐述如何进行跨文化意识培养。     

在中专英语教学中如何培养学生跨文化交际意识

语言是人类社会进行交际的重要工具,同时也是文化的重要而突出的组成部分。语言和文化密不可分,各民族语言文化都存在很大差异,文章从语言和文化的关系以及中西方文化背景的差异方面,论述了中专英语教学在讲授语言知识的同时,还应注重培养学生的跨文化交际意识.     

浅谈英语教学中跨文化意识的培养

跨文化意识是指对异国文化与本国文化的异同的敏感度,和在使用外语时根据异国文化调整自己的语言理解(如听、读)和语言产出(如读、写、译)的自觉性.在英语教学中不但要学习语言,更要学习外族文化,因此,英语教学中跨文化意识的培养显得尤其重要.     

浅谈如何在英语教学中培养学生文化意识

为探索在初中英语教学中培养学生文化意识的途径,本文以外研社新标准英语七年级下册M6U2The London Eye is on your right为例,与大家共同探讨如何在教学中培养学生的文化意识。     

浅谈英语教学中跨文化意识的培养

跨文化意识就是对于与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等有充分正确的认识,并在此基础上以包容的态度予以接受与适应.在<英语课程标准>中,文化意识被作为和语言知识、语言技能、情感态度、学习策略并重的一大板块,受到了空前的重视.因此在英语教学中我们应该注重对于学生的跨文化意识的培养.     

浅谈英语教学中跨文化意识的培养

对于我们人类生存与发展来说,文化意识是非常重要的基础,而国家间的文化差异就决定了在我们的学习与生活中要注意一种跨文化意识的培养,本文就英语教学中跨文化意识的培养进行了分析。     

在英语教学中应培养学生的跨文化意识

在英语交际时,中国学生往往因为不了解中英文化差异而违反对方说话的规则,影响了正常的沟通与交流。因此,在英语教学中,培养学生的跨文化意识不容忽视,而培养学生运用英语进行国际跨文化交际的能力,成为我国中学英语教学的最终目的。     

在大学英语教学中培养学生的跨文化意识

语言和文化相互依存,学习外语必须了解这门语言所承裁的文化。本文简要阐述了在大学英语教学中培养学生跨文化意识的必要性,探讨了一些在教学中培养学生的跨文化意识的方法。     

浅谈英语教学中“跨文化意识”的培养

学习语言的目的是为了交流,毫无疑问,英语教学的最终目的就是使学生运用语言达到交际、交流的目的。在英语教学中,必须把语言知识和文化结合起来,培养学生相应的跨文化意识,提高学生交流所需要的交际能力。     

浅谈高职英语教学中跨文化意识的培养

高职英语教学的主要目标是在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。该文针对目前高职公共英语教学中所存在的问题,应用语用学理论,对如何在大学英语教学中培养学生的跨文化交际意识提出了几点建议。     

英语教学中跨文化意识的培养

英语教学不应仅满足于学生能正确拼写英语单词、能流利朗读课文句子，而应在基础教学当中，及时渗入不同文化内涵的教学，这样，才能在文化交流当中避免产生文化休克现象。     

试论如何在英语教学中培养小学生的跨文化意识

在新课标背景下,注重培养学生跨文化意识已经成为小学英语教学中的一大目标。英语学习不仅仅是掌握语言知识,更是对语言中蕴含的文化内涵的了解。因此,在教学过程中,教师要帮助学生开拓视野,了解中西语言文化的差异,逐步的让学生在良好的学习氛围中培养跨文化意识,从而真正提高学生语言综合运用能力。     

浅谈高职英语教学中跨文化意识的培养

教师在高职英语教学中往往更注重对学生听、说、读、写能力的培养和锻炼,却忽视了英语教学背后的文化问题。鉴于文化意识的养成是语言学习的内在动力,本研究认为,在英语教学中培养学生的跨文化意识十分必要。     

浅谈小学英语教学中跨文化意识的培养

在新课标为背景下的小学英语教学中,要注重培养学生对语言的综合运用能力,进而使学生成为一个持有良好的学习态度、语言运用技巧、情感态度、语言知识和文化意识等综合发展符合社会需求和发展的全面型人才。     

论英语教学中跨文化意识的培养

语言与文化相互依存．语言既是记录和传播文化的重要工具,也是文化的内涵之一。英语教学不应只是单纯地教授语言系统本身,还必须和文化教学同步进行．重视文化差异,培养学生的跨文化意识。本文从语言与文化二者的关系出发,分析了产生交际失误的原因,并阐述了培养跨文化意识的具体可行的方法。