中学生怎样写好政治小论文

新课程改革从本质上说是一种课程行动研究过程,通过这种行动研究,把观念形态的课程转化为学生积极参与、主动发展的课程,从而实现课程内在的文化和育人意义。政治小论文写作的实践是推进新课程改革的重要形式和有效载体,进行政治小论文写作有利于深入实施素质教育;有利于贯彻落实理论联系实际的原则,培养学生运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观的基本观点、立场和方法去观察、分析问题的能力,以创新精神和实践能力,对于提高学生执行党的路线、方针、政策的自觉性,有着积极的促进作用。那么,中学生怎样写好政治小论文？文章对此问题进行探讨。     

怎样提高政治小论文的说理水平

政治小论文对于引导中学生结合思想政治课教学，积极参与社会实践，初步运用马克思主义的基本观点观察、分析社会现象和生活中的实际问题，树立正确的世界观和人生观具有重要作用。政治小论文是一种以思想政治课中的基本理论和知识为依据，以观察、分析和研究社会生活中的实际问题为内容，以指导、规范人的认识行为为目的的文体形式。其既以指导、规范人的认识和行为为目的，就必须首先让人们心悦诚服地信从作者的判断。基于这种认识，政治教师就必须注意提高学生在政治小论文写作中的说理水平。一、立论时注意事物的现实性政治小论文的立论…     

高中政治课时事材料选用的"度"

时事材料进入课堂,是高中政治课教学中贯彻理论联系实际原则的一种重要形式和有效途径.教学中巧妙地运用时事材料,有利于创设学习的情境,调动学生主动参与学习的积极性,活跃课堂气氛;可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解,提高分析问题、解决问题的能力;有利于引导学生关注社会,贴近生活,在生活化的世界里寻求学习的意义归宿.为了取得上述效果,必须精心选择时事材料.笔者认为教学中选用时事材料时,应当把握好以下几个度.     

怎样好写政治小论文

政治小论文既能考查考生的分析、解决问题的能力与创新能力,又能考查考生平时的知识储备、写作能力及政治理论素养,对引导学生关注生活、关注社会、关注热点时事具有良好的导向作用。如何在短短的规定时间内写出一篇高质量的政治小论文,同学们不妨从以下几个方面着手:     

政治学科中考改革趋势评测

一、关于2002年全国政治试卷的总体评价 2002年全国多数地区的政治学科试题素材注意与国际国内的重大时事、社会热点和学生生活实际紧密相联,引导学生关注国家命运、关注人类进步、关注自身发展;注重考查学生分析和解决社会实际问题的能力。一些地区在试题类型的设计上进行了积极的探索。例如,     

感悟“两会”，体验政治生活

笔者通过尝试在思想政治课教学中引入学生关注的“两会”热点问题．组织探究讨论．引导学生运用所学知识探究经济生活和政治生活中的有关问题．培养学生关心时事、关心政治的意识．提高分析时事热点、国家大政方针的能力,使其形成正确的政治观点．激发学习思想政治课的兴趣．     

对高三政治复习课尝试时事评说的认识与做法

时事评说符合政治学科高考新趋势,有利于提高学生的解题能力。在教学实践中,本人把时事评说贯穿于高考复习的全过程,分两阶段实施:第一阶段,在第一轮复习中,引导学生通过看报,摘取新闻材料,并运用所复习过的知识、观点、原理对新闻材料进行评说。第二阶段,在第二、三轮复习中,要求学生密切关注本年度发生的时政热点和经济社会发展重大事件,选取其中片段,运用经济、政治、文化、哲学相关知识、观点、原理进行评说。     

数据中的辩证法

时事数据进入初中思想品德课堂，有利于将抽象的理论具体化，突破知识难点；有利于引导学生关注社会，贴近生活，在生活化的世界里寻求学习的意义。笔认为，在运用时事数据进行教学时，不能只看表面现象，还要对时事数据进行辩证的思考，在深入的思考中让学生学会一分为二地看问题，以培养学生具有新课标所倡导     

思想政治课教学的"九化"

如何有效地进行政治课的教学，发挥其在塑造青少年学生思想政治素质方面的应有作用呢？笔者认为，应该实现教学的“九化”，即：一、时事化政治课具有极强的现实性和时代性，它根本的教学原则和方法是理论联系实际，“实际”是什么？就是当前党和国家的重大方针政策、重大时事及学生的实际。因此，只有使政治课教学时事化，不断引入“鲜活”的材料，佐证政治理论观点的正确性和科学性，才能使学生很好地理解、接受和内化；其次，通过教学的时事化，提高学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力，从而最终完成教学目标。例如，在进行“资本…     

把握四个层次 注重三个结合——指导学生写好政治小论文

指导学生平时多关注社会热点、焦点,勤于积累新闻素材,善于思考,学会分析问题,是写好政治论文的基础。而写好政治小论文的关键在于指导学生把握四个层次——发现问题、分析问题、解决问题、小结深化,注重三个结合——背景材料与教材观点相结合,论点和论据相结合,理论和实际相结合。第一层次,发现问题——提出观点是什么观点就是学生对背景材料所揭示的问题的看法,是小论文的中心思想,是全文分析论证的核心,也是文章的灵魂。而标题好比人的眼睛,是文章的一大亮点,好的标题能使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用。标题要依观点而定,既可是全文…     

初中生政治小论文写作指导方法研究

正最近几年来,很多学校都有举办中学生政治小论文写作讲评活动,该活动要求学生在创作时能够结合自身阅历并围绕教材理论对当代社会政治上的热点提出看法。小论文写作显然已经发展成为了政治课教学的综合性体现,能有效引导中学生将其在政治课上所学到的内容运用到实际生活当中,使其更加贴近实际。此外,政治小论文写作还能帮助学生提高利用材料分析实际问题的能力。本文针对     

时事热点在课堂教学中的渗透和利用

<正>高中思想政治课是一门对学生进行马克思主义基本观点和中国特色社会主义基本理论教育的学科,特别注重引导学生关注国际、国内的重大时事热点,结合生活实际领悟马克思主义的基本观点,提高社会参与能力,从而形式正确的世界观、人生观和价值观。在信息化时代,思想理论、方针政策等都在不断更新换代,学生的思想又是多元、独立、活跃的。因而,政治教师必须根据本学科特点,利用课堂教学这     

政治课堂中的时事教学刍论

在政治课堂上开展时事教学有利于提高学生学习效率,有利于学生树立正确的价值观,有利于提高学生综合素养,有利于坚定学生社会主义信念。政治教师可以从搜集时事材料、运用时事分析培养学生政治思维、结合实践活动提高学生公共参与意识、让学生从生活中领悟政治内涵、完善教学评价机制等方面入手,开展时事教学。     

政治学科中考改革趋势评测

一、关于2002年全国政治试卷的总体评价 2002年全国多数地区的政治学科试题素材注意与国际国内的重大时事、社会热点和学生生活实际紧密相联,引导学生关注国家命运、关注人类进步、关注自身发展;注重考查学生分析和解决社会实际问题的能力.一些地区在试题类型的设计上进行了积极的探索.例如,根据漫画或情景设置问题;主观题不设惟一的标准答案,不使用机械的"采点"方式评分等.     

如何让时事成为提高学生学习政治兴趣的”神器”

<正>教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。因此,政治课堂教学活动必须与社会生活和学生生活紧密联系,瞄准国内外时事政治,使学生切实感受到思想政治就在我们身边,最重要是能学以致用,即运用思想政治的有关知识分析解决现实生活中的实际问题。下面我结合自己的教学实践谈谈如何更好地应用这一把"时事神器"。1.利用图书馆的书报杂志。我们不选用"时事沙龙"、"新闻发表会"、"时事热点喷析"等高大上的名字,而是根据学生、学校的     

树立数学建模意识 培养问题解决能力

无论从教育、科学的观点来看,还是从社会和文化的观点来看,数学应用、模型和建模都已被广泛地认为是决定性的、重要的。我们要切实培养学生解决实际问题的能力,培养学生初步运用数学模型解决实际问题,逐步学会把实际问题归结为数学模型,然后运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验,使问题得到解决。数学教学不仅要使学生获得新的知识而且要提高学生解决实际问题的能力,要培养学生自觉地运用数学知识去考虑和处理日常生活、     

高中政治课时事材料选用的“度”

时事材料进入课堂，是高中政治课教学中贯彻理论联系实际原则的一种重要形式和有效途径。教学中巧妙地运用时事材料，有利于创设学习的情境，调动学生主动参与学习的积极性，活跃课堂气氛；可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解，提高分析问题、解     

政治课教师尤其要“讲政治”

江泽民同志强调指出：“领导干部一定要讲政治。”这一要求同样适用于广大政治课教师。政治课教师肩负着“用科学的理论武装人”的神圣使命,这种特殊的工作性质,决定了政治课教师尤其要“讲政治”。一、“讲政治”是政治课教师的既定使命,也是现实教育的客观要求政治课教师既要对学生进行马克思主义基本理论教育、思想品德教育和时事政策教育,又要引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题,担负着塑造青年一代“健康灵魂”的重任。培养德才兼备的革命事业接班人,政治课教师责无旁贷。中专学生正处于世界观、人生观…     

材料分析题答题“三字经”:准、全、活

材料分析题是中考政治命题中最常见、最重要的一种题型。这种题型多采用时事热点材料作背景.考查学生运用所学知识分析实际问题的能力,能较好地体现政治课理论联系实际的原则,有利于实现知识、能力、觉悟的统一,在各地中考中一般占分较大,因此,答好此类题目至关重要。     

时事政治在高中政治教学中的应用探讨

时事教育一直是高中阶段教育中的重要组成部分,在高中政治课程中引入时事教育,充分体现了政治教学的现实性与实践性,不仅有利于学生及时了解国家的方针政策和当前国内外发展的形势,还有助于激发学生对现实社会的关注,提高学生明辨是非、分析解决问题的能力,促使学生形成良好的政治素养,健康地成长发展.教师应利用课前五分钟让学生播报时事...