用好学习档案袋 关注学生成长

形成性评价的方法很多,如学生的行为观察、学习随笔、测验、评语和学习档案袋。其中学习档案袋是形成性评价所倡导的一种有效的评价方法。它记录学生在某一时期一系列的成长故事,是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理性方式。笔者运用“学习档案袋”在五年级英语教学中进行了初步的尝试,对档案袋的运用有了更深的体会。档案袋的运用必须先做好以下几点:一、制定实施规划在帮助学生建立档案袋时,我首先向学生讲明建立档案袋的目的、意义和基本操作过程,同时向学生展示一些样品,与他们一起探讨,并鼓励他们发挥自己的主…     

学生成长档案袋的管理及运用

档案袋评价是体育课程的重要组成部分,是体育课程目标的重要保障。在体育学习中,建立学生体育学习档案袋,不仅能促进体育教学的评价改革,而且对帮助学生成为自律学习者也同样具有巨大的促进作用。体育教师应该树立以学生发展为目标的新的评价观,改革多年来习以为常的评价方法和行为,探究新的"既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程"的评价理念,如一盏指路明灯,指引他们在探索中不断前进。如何建好档案袋?有以下几个方面:     

如何有效实现档案袋的促学目的

档案袋是作为质性评价工具被引入教学领域的,除了用来评价学生的学习过程和学习效果,还要同步实现促进学生学习和发展的目的。教学实践表明,仅从评价的视角探讨档案袋的应用,不能有效实现档案袋的促学目的,需要从学习的视角对档案袋重新审视和开发。评价型档案袋和学习型档案袋各有特点,各有不同的实施目的和方式。在我国目前的教育情境下,更适合开发和应用自主学习型档案袋以有效实现档案袋的促学功能。     

档案袋评价方法在体育教学中的应用

档案袋评价是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观、综合的评价,它可以有目的、有计划地收集与组织学生的体育学习情况,以呈现学生在体育学习过程中的品质与进步情形。档案袋评价兼具多种特性,可分为六大类型,具有五种倾向。当档案袋评价在体育中应用时,体育教师应该厘清教学目标与评价之间的关系,做好课程目标、评价目标要素和学习目标之间的转换,清楚基于档案袋评价的基本方法和理念是什么,并制定详细的评价标准,设计具体的评价单。精心设计与制作的体育学习档案袋,能够发挥诸多优势,不过局限性也是存在的,比如,体育教师系统的教育评价理论修养有待提升,档案袋评价耗时耗力易造成师生负担,评价操作的信效度有时难以把握,档案袋评价技术的应用依赖人财物力的积极投入。     

电子档案袋在形成性评价中的应用研究

在我国传统的教学评价中,终结性评价占据了很大的比例.但是形成性评价因为能够激发学生的学习动力并培养学生的自主学习能力而受到了越来越多学者与教师的关注.档案袋是执行形成性评价时一项有效的措施.通过档案袋,学生可以随时回顾自己的学习成果及学习过程,并对此进行反思,达到进一步促进学习的目的.但是,在这个电子信息化时代,传统纸质档案袋已经无法吸引学生的兴趣并满足其多样化需求.因此,本文将会着重分析电子档案袋这种新的评价方法,提出电子档案袋的优势,并提出电子档案袋建立过程中需要注意的问题,以期为学生和教师提供一个更好的形成性评价依据,同时为相关领域的研究提供理论参考.     

初中地理“合作学习小组档案袋”评价的实施与研究

一、初中地理"合作小组档案袋"评价设想的提出1.档案袋实施过程中遇到的瓶颈地理新课程标准提出要建立学习结果与学习过程并重的评价机制。"学习档案袋"作为新课程所倡导的重要质性评价方法,侧重对学生的学习过程做描述和记录,以使学生更清楚地认识自己的优点和缺点,帮助学生克服缺点,树立自信心,也有助于教师反思自己的教学,适时调整和改善教学。因此,"学习档案袋"评价方法对于促进学生发展有着举足轻重的     

大学英语自主学习之电子档案袋网络监控

电子档案袋是依托计算机技术和网络平台,将学生的学习过程记录在数据库中,通过积累、整理与整合,系统地展现学生的学习档案。电子档案袋的形成主要建立在建构主义、元认知理论和多元智能理论之上,有利于对学生自主学习的过程进行有效监控。电子档案袋的开发与设计,应注重评价主体的自主性、评价内容的多元性、评价方式的开放性、评价过程的激励性。     

电子档案袋评价在信息技术教学中的应用研究

电子档案袋作为一种重要的过程性评价方式,是利用计算机或网络记录学生的发展、成长过程,用于学生本人对学习过程的总结、反思及同伴、教师对档案袋内容进行的评价等,便于学生及时了解自己,教师获得反馈信息,从而改变学习方法、教学策略,是信息时代有着光明前景的一种评价方式。由于信息技术学科本身的特点和优势,可以极大地发挥电子档案袋的作用。首先介绍电子档案袋的相关内容,然后阐述电子档案袋在信息技术教学中的应用实践及在实践中遇到的问题。     

学习档案袋在合作学习中的作用

合作学习是帮助学生搞好学习的催化剂,又是激发学生学习兴趣,调动学生激情的兴奋剂。合作学习要坚持实行独立在前、合作在后、成果共享的程序,如何很好地把这些成果应用到课堂教学中,我们尝试给各个小组建立学习档案袋的形式,对学生的学习过程进行记录,为评价提供了依据。采用档案袋符合“关注过程”、强调质性评价以及教学与评价整合的改革趋势。合作小组的学习档案袋不仅有对学生进行科学、全面、公正、恰当评价的“档案”作用,而且还可以促进学生的人格逐渐完善,学习不断进步,创造能力不断发展,激发学生进一步学习的兴趣,培养群体合作学习的精神。在具体的管理过程中,学习档案袋还可分为成果型档案袋、过程型档案袋和评价型档案袋。     

成长档案袋在体育学科教学中的运用

新课程评价标准有一个重要形式就是档案袋评价。作为以技能教学为主的体育与健康学科,如何落实“课程标准”提出的学生体育学习成绩评定还应重视建立“成长袋”的要求,引导学生建立成长记录袋（以下简称“记录袋”）,并通过记录袋的建立来关注自身的学习过程,促进学习结果的提高呢？在教学过程中我逐渐有了建立个性记录袋的想法,因为体育课与其他课程不同,每一点的进步都要靠努力取得,是要付出汗水和泪水的．学生也会特别珍惜,进步的幅度很快体现出来,使用记录袋正是想找准这个突破口。     

内蒙古高校体育课学习评价方法的现状调查

体育课学习评价方法是体育教学的重要环节,是评价体育教学过程和教学效果的有力保障,它直接影响高校体育课的教学质量以及大学生参与体育锻炼的积极性,体育课学习评价方法在体育教学中发挥着不可替代的作用,本文通过文献资料法、问卷调查法,访谈法对内蒙古高校体育课学习评价方法的现状进行了分析与研究.     

实施学习档案袋的学业发展性评价

随着“以学生为主体”这一教育观点的深入,发展性教学评价方式也开始吸引教育界人士越来越多的关注。建立学习档案袋是实施学业发展性评价的一种有效手段。本文从学习档案袋的内涵入手,指出基于发展性评价体系的学习档案袋评价以建构主义评价理论和多元智能评价理论为基础。实施学习档案袋评价主要包括以下环节;组织计划、材料收集与评价以及成果展示。本文认为,这种立足过程．促进发展的新评价体系或将成为教育评价体系改革的一大趋势。     

评价 反馈 提高——学生参与高中信息技术学习评价的尝试

传统信息技术教学评价主体单一,主要由教师来评价学生,学生基本处于被动地位,主观能动性得不到很好发挥。新课程倡导积极发挥学生的评价主体作用,然而如何有效引导学生积极、公正、客观地参与学习评价,在实际操作过程中依然存在着各种各样的问题。本文采用质性评价和量化评价相结合的方法,选择电子学习档案袋评价和评价量规表作为评价工具,进行了尝试。     

体育教学中心理健康档案袋评价法初探

在体育教学中教师对学生心理健康维度的评价宜用学生成长档案袋进行。通过设计系列作品,让学生在体育教学过程中进行自评与反思,结合学生问的互评和教师的评定等方法,帮助学生建立健康的心理状态,促进学生心理成长,让评价真正成为促进学生身心发展的有效手段。     

写作档案袋:培养学生自主学习能力的有效手段

随着大学英语教学改革的推进,对教学和学习进行评价的方式也必然要提上改革的日程.教育部高等教育司已经明确提出将档案袋作为教学评价的手段之一.档案袋作为一种形成性评价方式,不仅具有发展性、多元性、多样化和全面性,而且能够促进学习过程和成果的结合.在建立写作档案袋的过程中,学生能够不断提高自身的反思能力和自主学习能力,为终生学习既打下知识基础,也打下策略方面的基础.     

档案袋评价在大学英语教学中的实践

档案袋评价是一种新兴的学习评价方式。不同于传统评价,档案袋评价注重质性评价。在大学英语教学过程中有效使用档案袋评价,鼓励学生参与评价,有利于拓宽教师与学生之间的沟通渠道,促进学生的英语学习,能取得较好的学习和教学效果。     

档案袋评价与大学英语教学

随着大学英语教学改革的推进,对教学和学习进行评价的方式也必然要提上改革的日程。教育部高等教育司已经明确提出将档案袋作为教学评价的手段之一。档案袋作为一种形成性评价方式,不仅具有发展性、多元性、多样化和全面性,而且能够使学习过程中遇到的问题和目标变得更加突出和具体。在建立档案袋的过程中,学生能够不断提高自身的反思能力和自主学习能力,为终生学习既打下知识基础,也打下策略方面的基础。     

浅谈档案袋评价在中学英语教学中的应用

评价与评估在外语教学过程中起着十分重要的作用。在新课程理念下的英语课堂教学评价的背景下,传统以终结性评价为主的评价方式逐步被以形成性评价和终结性评价相结合的评价方式所替代。档案袋评价作为形成性评价的其中一种方式,是指在学习过程中,学生自主,教师和家长辅助其收集与学习有关的材料,以此来评价学生在学习过程中的学习情况。档案袋评价以其评价主体及评价方式多元化的特点克服了通过各种纸笔测试只注重学生的学习结果而忽视学习过程的传统评价方式的缺点。因此在英语教学中使用档案袋评价不仅可以帮助教师全面地了解学生的优势和不足,从而有针对性地调整教学方案,改善实际教学效果;同时也有助于培养学生在学习过程中的学习策略,提高学生的学习效率。     

电子档案袋在信息技术新课改教学中的应用

电子档案袋作为评价的工具与手段,是发挥评价的激励作用、促进学生改变学习方法的有效方式。笔者在使用新课程标准教材的教学实践中,应用电子档案袋开展过程评价,本文介绍了这种评价方式,以及在实践中遇到的问题及其相关的思考。     

档案袋评价在英语教学中的实施

随着大学英语教学改革的推进,对教学和学习进行评价的方式也必然要提上改革的日程.教育部高等教育司已经明确提出将档案袋作为教学评价的手段之一.档案袋作为一种形成性评价方式,不仅具有发展性、多元性、多样化和全面性,而且能够使学习过程中遇到的问题和目标变得更加突出和具体.在建立档案袋的过程中,学生能够不断提高自身的反恩能力和自主学习能力,为终生学习既打下知识基础,也打下策略方面的基础.